2022年常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書(shū)（思想品德）參考答案

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練參考答案心理健康教育專題一認(rèn)識(shí)自我1、D2、A3、A4、A5、C6、√7、×8、×9、(1)生命的奇跡、生命的禮贊、珍愛(ài)生命等。（其他符合題意亦可）(2)注意力轉(zhuǎn)移法；幽默化解法；自我暗示法；理智調(diào)控法、合理宣泄情緒等。（以上方法任意三種皆可）10、成長(zhǎng)博客提示：（1）兩個(gè)情境共同揭示的主題是：挫折與意志。所以，考生應(yīng)圍繞“挫折與意志”來(lái)寫(xiě)。（2）所寫(xiě)內(nèi)容必須包含兩個(gè)層次：①一段真實(shí)的生活經(jīng)歷（但不能出現(xiàn)真實(shí)的人名）；②寫(xiě)出從經(jīng)歷中獲得的感悟。（3）所寫(xiě)“感悟”應(yīng)體現(xiàn)課本知識(shí)。（4）200字以內(nèi)為宜。專題二交往與溝通1、D2、B3、A4、B5、B6、×7、×8、×9、（1）代溝是我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因，我們要正視親子矛盾，父母和子女之間要互相尊重，尊重對(duì)方的隱私。（2）學(xué)會(huì)與父母平等溝通。我們要理解父母用心，要關(guān)心體貼父母，學(xué)會(huì)向父母表達(dá)，學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉，學(xué)會(huì)孝敬父母，努力實(shí)現(xiàn)親子間的和諧。10、⑴合作是一種力量，也是一筆財(cái)富；合作無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有；善于合作有助于事業(yè)的成功。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中要學(xué)會(huì)與他人合作，樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀念。⑵①材料反映的是一種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象。這種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終結(jié)果只能是害人害己。②出現(xiàn)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象主要是因?yàn)槿狈Φ赖滤仞B(yǎng)，法律意識(shí)淡薄，為了一己私利不惜采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段。⑶加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)；在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠(chéng)信的原則進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)；在競(jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀念，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)雙贏。專題三積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步1、B2、D3、D4、A5、C6、×7、×8、×9、⑴全球興起“漢語(yǔ)熱”既有中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)的因素，更有中華民族文化歷史悠久、漢語(yǔ)獨(dú)具魅力的因素。⑵中華傳統(tǒng)文化（語(yǔ)言、文字）應(yīng)隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，使其內(nèi)容和形式不斷得到豐富和發(fā)展。適當(dāng)吸收一些新的、積極向上的文化成果，使?jié)h語(yǔ)充滿活力，是無(wú)可厚非的。但盲目追求新奇，也是不妥當(dāng)?shù)?。我們不能失去本民族文化的?dú)特性，要珍愛(ài)自己的精神家園。保護(hù)本民族的文化，學(xué)好漢語(yǔ)，繼承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。10、(1)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生的意義，要熱愛(ài)生活，從點(diǎn)滴做起；人最寶貴的是生命，生命是創(chuàng)造有意義人生的前提，要珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是責(zé)任感的最高體現(xiàn)；關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己，關(guān)注社會(huì)也就是關(guān)注自己。（2）人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的；在挫折面前，我們要挫而不折，積極進(jìn)取，戰(zhàn)勝挫折。道德教育專題一自尊自強(qiáng)1、B2、C3、C4、C5、D6、×7、×8、×9、生命是寶貴的，我們要珍愛(ài)自己的生命，不要隨意糟?；蛘叻艞壸约旱纳?。但珍愛(ài)生命并不是說(shuō)要每個(gè)人“自私”地活著，生命的意義并不僅僅是活著，而是在于價(jià)值。三位工人雖然在履行社會(huì)責(zé)任中犧牲了自己的生命，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓人們受益無(wú)窮。所以，他們的生命是有價(jià)值的，他們犧牲自己的生命是值得的。10、（1）從材料中可以看出蘇明娟具有自立和自強(qiáng)不息的精神。自立，就是自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們成長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷提高自立能力的過(guò)程；自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，自強(qiáng)是我們進(jìn)取的動(dòng)力和成功的階梯。（2）在今后的學(xué)習(xí)生活中努力做到：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；學(xué)會(huì)把握好奇；學(xué)會(huì)自我控制；學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。專題二交往的品德1、C2、C3、B4、B5、C6、ⅹ7、×8、√

9、（1）誠(chéng)信原則；真實(shí)不欺、表里如一、信守諾言（2）真誠(chéng)待人，講究公正；重視合作，友善待人；小事也要講誠(chéng)信。10、（1）父親、母親、老師、同學(xué)、朋友……理由：生我、養(yǎng)我、育我、幫我……（要求答出感恩對(duì)象，寫(xiě)出感恩理由并言之有理。）（2）自己的事情自己做；幫忙做些力所能及的家務(wù)，……（寫(xiě)出具體行動(dòng)，答案有一定新意且具體可操作，如打掃衛(wèi)生，整理自己的房間、為媽媽打洗腳水等。）專題三承擔(dān)社會(huì)責(zé)任1、D2、C3、C4、B5、C6、√7、×8、×9.提示：小莉可尋求他人的幫助，把媽媽送醫(yī)院治療，履行孝敬媽媽的責(zé)任；為了學(xué)校的榮譽(yù)，還要認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿。（說(shuō)明：學(xué)生所答只要能做到照顧媽媽和準(zhǔn)備演講稿二者兼顧，即可）10、（1）①作為學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：如認(rèn)真學(xué)習(xí)；遵守紀(jì)律；團(tuán)結(jié)同學(xué)。②作為朋友應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任：如忠誠(chéng)、互幫、互諒。③作為子女應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：孝敬、尊重、關(guān)心。（2）踢碎玻璃的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槌姓J(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（3）關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)。（4）在參加公益活動(dòng)的過(guò)程中，我既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。法律教育專題一學(xué)法用法1、A2、C3、A4、B5、C6、×7、×8、√9．（1）小燕家被盜的原因是小燕在網(wǎng)上泄漏了姓名、學(xué)校、家庭地址及電話等真實(shí)信息。（2）青少年上網(wǎng)交友要注意以下幾點(diǎn)：①提高警惕性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。②不要輕易說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話、學(xué)校等信息。③與網(wǎng)友會(huì)面要極其慎重，并采取防護(hù)措施。④遇到低級(jí)庸俗網(wǎng)友，馬上離開(kāi)，不再理睬。10、（1）我們?cè)谂c違法犯罪分子作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。（從機(jī)智方面作答也可）（2）珍惜受教育權(quán)利，自覺(jué)履行受教育義務(wù)。（或從受教育權(quán)利和義務(wù)的一致性角度作答亦可）（3）建議從《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)等四方面作答。專題二權(quán)利與義務(wù)1、B2、C3、B4、D5、C6、×7、ⅹ8、√9、①該同學(xué)認(rèn)為“義務(wù)教育是政府的事情，與個(gè)人無(wú)關(guān)”的觀點(diǎn)割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，是錯(cuò)誤的。②公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，我們不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。③作為學(xué)生的我們一定要倍加珍惜受教育機(jī)會(huì)，積極履行受教育的義務(wù)，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，為個(gè)人的發(fā)展和中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。10、（1）公民的生命健康權(quán)（或消費(fèi)者的人身安全不受損害的權(quán)利）。（2）學(xué)生能結(jié)合實(shí)際提出安全方面存在的隱患即可。如校舍年久失修、教室走廊欄桿過(guò)低、學(xué)生課間追趕打鬧等。（3）學(xué)生能根據(jù)實(shí)際存在的問(wèn)題提出有效的建議即可。如：組織開(kāi)展集體活動(dòng)時(shí)，要明確組織者的職責(zé)，落實(shí)安全保障措施；學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化對(duì)進(jìn)出校園的各種車(chē)輛的管理。專題三法律與社會(huì)秩序1、C2、A3、B4C、5、C6、ⅹ7、ⅹ8、√9、（1）批評(píng)建議權(quán)（監(jiān)督權(quán)）；（2）要采用合法的方式和渠道，不要張貼大字報(bào)，侵犯別人的合法權(quán)益。（3）第一、向人大代表反映；第二、直接向國(guó)家機(jī)關(guān)或工作人員反應(yīng)；第三、通過(guò)新聞媒體曝光。10、成長(zhǎng)博客提示：真實(shí)經(jīng)歷要以有法必依為主題；感悟要體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)。國(guó)情教育專題一基本制度1、D2、B3、A4、C5、A6、×7、×8、√9（1）公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)等公有制經(jīng)濟(jì)形式，個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)。（2）啟示：必須堅(jiān)持公有制的主體地位；國(guó)有經(jīng)濟(jì)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量；各種所有制經(jīng)濟(jì)可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。10、（1）三則信息分別說(shuō)明：2022年昆明市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入提高；堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。（2）昆明市政府堅(jiān)持黨的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高城鄉(xiāng)居民收入；確立了充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度，各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展；堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，著力解決社會(huì)主要矛盾，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。專題二科學(xué)發(fā)展1、C2、B3、A4、B5、B6、√7、√8、×9、（1）保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；（2）愛(ài)護(hù)循環(huán)教科書(shū)，出門(mén)購(gòu)物使用環(huán)保購(gòu)物袋等。11、(1)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。(2)“三個(gè)代表”重要思想(3)建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。專題三強(qiáng)國(guó)之路1、C2、D3、A4、B5、A6、√7、×8、√9、值得提倡。這種做法符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，是善待自然的表現(xiàn)。有利于緩解生態(tài)危機(jī)。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。10、（1）經(jīng)濟(jì)全球化。（2）經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響：①在不公正不合理的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序沒(méi)有根本改變的情況下，發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)全球化，往往將發(fā)展中國(guó)家置于不利地位，進(jìn)一步擴(kuò)大了世界范圍內(nèi)的貧富差距。②在經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，還產(chǎn)生了一系列問(wèn)題，如跨國(guó)犯罪、武器擴(kuò)散、毒品走私、非法移民、環(huán)境污染、疾病蔓延、網(wǎng)絡(luò)安全等。（3）建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，共同面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和災(zāi)難。（這是最關(guān)鍵、最根本的途徑）；各國(guó)通力合作，解決當(dāng)代國(guó)際社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技和教育，提高國(guó)民素質(zhì)；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力；樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，立足科學(xué)發(fā)展，著力自主創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)和諧，全面提高我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力；充分利用新科技革命的成果，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家專題四民族之魂1、D2、D3、B4、D5、D6、√7、×8、√9、（1）生命健康權(quán)；（2）團(tuán)結(jié)互助、艱苦奮斗、排除萬(wàn)難；（3）眾志成城、抗震救災(zāi)10、(1)中華民族的偉大民族精神(2)抗洪精神、抗非典精神、抗冰雪精神、抗震救災(zāi)精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神(寫(xiě)出任意兩個(gè)即可)(3)答案要點(diǎn)：①結(jié)合材料說(shuō)明民族精神的重要性②能夠聯(lián)系實(shí)際表明態(tài)度，將弘揚(yáng)、培育民族精神落實(shí)到具體行動(dòng)中。生命與健康常識(shí)專題1預(yù)防傷害維護(hù)安全1、C2、C3、D4、D5、D6、×7、×8、√9、如果自己遭綁架，要冷靜地應(yīng)對(duì)綁架者，還要暴露自己的不滿情緒；要耐心地等待逃脫的機(jī)會(huì)，不要魯莽行事，最大可能地保護(hù)自己的安全。10、在洪災(zāi)面前我們要自救有方。在洪水將至?xí)r我們要選好安全避難所；如果不幸被洪水沖走，在可能的情況下，要盡量抱住在水中的大樹(shù)、木板等物；在與洪水的拼搏中，要有求生的欲望、堅(jiān)強(qiáng)的意志以及運(yùn)用必要的水中技巧。專題2預(yù)防疾病維護(hù)健康1、C2、D3、A4、D5、C6、√7、×8、√9、艾滋病的預(yù)防：樹(shù)立正確的性愛(ài)觀；恪守規(guī)范的性行為；安全用血，防范特別法庭接觸感染；不以任何方式吸毒，對(duì)毒品說(shuō)“不”；阻斷母嬰傳播的途徑?！?022考標(biāo)——思想品德》綜合測(cè)試卷參考答案（一）一、選擇題題號(hào)123456789101112131415答案DBBDBCCBCBDBDCC二、判斷正誤題題號(hào)1617181920答案××××√21、（1）躲在桌子等堅(jiān)固的家具旁，同時(shí)用被褥等護(hù)住頭部；將門(mén)打開(kāi)，確保出口；保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處；不要靠近水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等有倒塌的危險(xiǎn)的物體。（2）社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；黨和政府尊重老百姓的生命健康權(quán)；以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的中華民族精神在我國(guó)發(fā)揚(yáng)光大等。22、⑴男女生的正常交往有利于班集體的團(tuán)結(jié)，有益于我們的身心健康發(fā)展。⑵我欣賞這樣的男生：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，富有責(zé)任感?；蛭倚蕾p這樣的女生：溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。23、人與人相處既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作。合理的競(jìng)爭(zhēng)有利于開(kāi)發(fā)個(gè)人的潛能，調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性，激發(fā)人的進(jìn)取心和創(chuàng)造精神，使個(gè)人能力得到充分發(fā)揮，同時(shí)也有利于團(tuán)體總體凝聚力的形成和團(tuán)體整體能力的提升。良好的合作能創(chuàng)造雙贏，積極的合作能使每個(gè)人從集體中體驗(yàn)到互幫互助、助人為樂(lè)的心理效應(yīng)，團(tuán)隊(duì)精神也得到培養(yǎng)。24、⑴①夢(mèng)云的行為是錯(cuò)誤的，這是侵犯同學(xué)的人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)和名譽(yù)權(quán)的違法行為，屬非法搜查。②如冰的行為也是錯(cuò)誤的，她缺乏自我保護(hù)意識(shí)。③李霞的行為是正確的，她有較強(qiáng)的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)。⑵告訴夢(mèng)云，她的行為是不對(duì)的，讓她向自己賠禮道歉。如果她拒絕道歉，可以向老師、學(xué)校報(bào)告，甚至可以向人民法院提起訴訟，要求消除影響，賠禮道歉并賠償精神損失等。25、提示：材料所提示的主題是“未成年人的自我保護(hù)”；經(jīng)歷要客觀、實(shí)際；感悟要體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)。26、⑴說(shuō)明我國(guó)的小康還是低水平的、發(fā)展不平衡的小康，尤其表現(xiàn)在東西部差異大。⑵樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀就是堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀，第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路，是我國(guó)所堅(jiān)持的發(fā)展戰(zhàn)略。⑶應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，立志勤學(xué)成才，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向等。27、（1）考生能從衣食住用等任意一方面談變化即可。例答：如：“衣”的變化：從過(guò)去穿著單一，到現(xiàn)在的多元化、時(shí)尚化、品牌化。如：“食”的變化：過(guò)去穿著單一，現(xiàn)在怎么科學(xué)就怎么吃。如：“住”的變化：以前住土磚房，現(xiàn)在住裝飾漂亮的小樓房。如：“用”的變化：彩電、電腦、小汽車(chē)走進(jìn)尋常百姓家。（2）考生能從經(jīng)濟(jì)、政治文化、生態(tài)、社會(huì)等任意一個(gè)角度描述即可。也可引用十七大報(bào)告關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的闡述。例答：中國(guó)特色社會(huì)主義道路是一條中華民族偉大復(fù)興的道路。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是一條經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是一條改革開(kāi)放的道路。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是一條發(fā)展的道路。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是一條政治、經(jīng)濟(jì)、文化社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的道路。（二）一、選擇題題號(hào)123456789101112131415答案CDDBBBCDACCBADC二、判斷正誤題題號(hào)1617181920答案√×√××21、①誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。②只有誠(chéng)實(shí)守信，才能獲得他人的信任與尊重，才能建立良好的人際關(guān)系；才能形成良好的社會(huì)秩序;才能促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步、和諧。③我們要做誠(chéng)實(shí)守信的人，不自欺欺人。22、（1）艾滋病的傳播途徑：性傳播、母嬰傳播、血液傳播。（2）啟示：微笑面對(duì)生活，現(xiàn)實(shí)世界里，每個(gè)人都有可能遇到意想不到的困難和挫折，我們要冷靜對(duì)待，千方百計(jì)戰(zhàn)勝困難，使自己獲得成功。在生活中，面對(duì)同樣的挫折情境，不同的人有不同的感受和反應(yīng)。因此，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)挫折、困難和逆境，敢為天下先，培養(yǎng)高尚的志趣，適當(dāng)轉(zhuǎn)換追求目標(biāo)，尋找更合理的努力方向，從而走向成功。（圍繞