2023年小學(xué)英語教研工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁2023?年小學(xué)英?語教研工?作總結(jié)范?本為了?進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生對(duì)?英文的書?寫，提高?教師對(duì)小?學(xué)階段學(xué)?生書寫的?重視程度?，營造濃?厚的英語?學(xué)習(xí)氛圍?，豐富學(xué)?生的學(xué)習(xí)?生活，我?校舉行了?三至六的?年級(jí)的英?語書寫比?賽。本次?比賽，旨?在更好地?____?《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》?精神，落?實(shí)小學(xué)英?語書寫教?學(xué)目標(biāo)，?進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)小學(xué)?生良好英?語學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?，檢閱小?學(xué)生應(yīng)達(dá)?到的嚴(yán)格?、規(guī)范的?英語書寫?要求?，F(xiàn)?將活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、取?得的成績?本次比?賽，要求?三至六年?級(jí)的學(xué)生?人人參與?，以書寫?字母、單?詞、句子?、短文為?比賽內(nèi)容?，以年級(jí)?為單位進(jìn)?行評(píng)比。?在老師的?指導(dǎo)鼓勵(lì)?下，每個(gè)?學(xué)生都熱?情響應(yīng)，?積極參加?，在比賽?中展示了?扎實(shí)的英?語書寫功?底，字母?、單詞、?句子、短?文書寫標(biāo)?準(zhǔn)，字跡?流暢端正?，卷面整?潔漂亮，?令人賞心?悅目。賽?后，在評(píng)?委老師公?平公正的?裁決下,?分別評(píng)選?出了一、?二、三等?獎(jiǎng)數(shù)十名?。獲獎(jiǎng)的?作品展示?在學(xué)校的?宣傳欄上?供同學(xué)們?學(xué)習(xí)欣賞?。這次的?書寫比賽?，極大地?激發(fā)了學(xué)?生書寫英?語的興趣?，培養(yǎng)了?學(xué)生良好?的書寫習(xí)?慣，提高?學(xué)生的書?寫水平，?豐富了學(xué)?生的課余?生活，提?高了學(xué)生?綜合素質(zhì)?。二、?存在的問?題：首?先，部分?學(xué)生在書?寫中，字?母的傾斜?度不適當(dāng)?，有的學(xué)?生書寫的?字母與漢?語拼音一?樣。其?次，字母?書寫方面?，小寫字?母d,i?,k,m?,n,u?,w等的?小尾巴沒?有,字母?f,i,?j,m,?p,y等?在四線三?格內(nèi)的書?寫不夠規(guī)?范，單詞?之間的距?離也不夠?合理，單?詞之間合?適的距離?應(yīng)該是一?個(gè)字母的?寬度，而?大部分學(xué)?生寫的要?么過大、?要么過小?，使整個(gè)?書寫看起?來不夠美?觀;另?外，單詞?的音節(jié)劃?分也需要?老師們進(jìn)?一步進(jìn)行?指導(dǎo)。比?如，在比?賽中，學(xué)?生對(duì)行末?尾單詞不?會(huì)換行。?不是擠在?上一行，?就是隨便?分開，沒?有按音節(jié)?劃分。?還有，部?分學(xué)生在?書寫句子?時(shí)，第一?個(gè)單詞的?首字母沒?有大寫，?句子末尾?的標(biāo)點(diǎn)符?合也忘記?了。最?后，書寫?差距較大?。部分后?進(jìn)生的大?小寫不分?，印刷體?和手寫體?不分，書?寫不認(rèn)真?規(guī)范，欠?美觀，書?寫速度慢?等。三?、改進(jìn)措?施：1?、從全校?范圍內(nèi)重?視書寫，?規(guī)范書寫?的管理，?使學(xué)生養(yǎng)?成認(rèn)真書?寫的良好?習(xí)慣。?2、英語?教師要在?課堂上加?強(qiáng)書寫的?練習(xí)和督?促，使學(xué)?生真正了?解書寫的?要領(lǐng)格式?，使學(xué)生?真正知道?如何規(guī)范?書寫英語?。3、?加強(qiáng)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)?。教師要?加強(qiáng)對(duì)日?常作業(yè)的?管理與糾?錯(cuò)，規(guī)范?書寫，從?日常教學(xué)?的點(diǎn)滴做?起。4?、加強(qiáng)學(xué)?生書寫的?訓(xùn)練，使?學(xué)生規(guī)范?書寫成為?一種習(xí)慣?。20?23年小?學(xué)英語教?研工作總?結(jié)范本（?二）全?面提高學(xué)?生的素質(zhì)?為目標(biāo)，?要求教師?們積極探?索勇于創(chuàng)?新，更好?地實(shí)施新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，努力優(yōu)?化課堂教?學(xué)，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，提?高我校教?師的教育?教學(xué)水平?。本學(xué)期?我校英語?科開展了?一系列教?研活動(dòng)，?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高教師自?身素質(zhì)。?1、繼?續(xù)組織教?師深入學(xué)?習(xí)《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?》，明確?各年級(jí)教?學(xué)的任務(wù)?和要求，?探索新的?教學(xué)模式?。2、?鼓勵(lì)支持?教師參加?各種業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?課件制作?并嘗試?yán)?用多媒體?進(jìn)行教學(xué)?。3、?加強(qiáng)基本?功訓(xùn)練，?積極參加?鎮(zhèn)舉行的?各項(xiàng)各類?比賽。謝?佩玉老師?參加了鎮(zhèn)?小學(xué)英語?教師基本?功比賽，?并榮獲二?等獎(jiǎng);在?大朗鎮(zhèn)第?____?屆教職工?文體藝術(shù)?節(jié)現(xiàn)場書?畫、電腦?打字比賽?中，黃淑?瑜老師榮?獲英語硬?筆一等獎(jiǎng)?;賴運(yùn)玉?、羅小聰?、張國梅?、謝佩玉?、凌佩紅?老師均榮?獲英語硬?筆三等獎(jiǎng)?;羅小聰?老師榮獲?英語粉筆?一等獎(jiǎng);?張國梅、?謝佩玉老?師榮獲英?語粉筆二?等獎(jiǎng);黃?淑瑜、賴?運(yùn)玉、凌?佩紅老師?榮獲英語?粉筆三等?獎(jiǎng);羅小?聰老師榮?獲電腦打?字二等獎(jiǎng)?。二、?科研促教?，努力優(yōu)?化課堂教?學(xué)，提高?課堂教學(xué)?效率，提?升教學(xué)質(zhì)?量。1?、結(jié)合鎮(zhèn)?的工作計(jì)?劃和要求?，積極排?演好英語?短劇。我?校排演的?短劇《N?opai?n,no?gain?》在大朗?鎮(zhèn)第__?__屆英?語短劇比?賽中榮獲?了一等獎(jiǎng)?的好成績?。2、?積極參加?教研活動(dòng)?，不斷充?實(shí)自己和?提高自己?的教學(xué)能?力。除了?參加本校?的教研活?動(dòng)外，還?積極參加?兄弟學(xué)校?的教學(xué)開?放日活動(dòng)?，從中吸?收經(jīng)驗(yàn)，?做到教學(xué)?相長。平?時(shí)全校各?教師之間?互相聽課?、評(píng)課，?互相學(xué)習(xí)?，共同提?高。3?、在個(gè)人?備課的基?礎(chǔ)上，加?強(qiáng)集體備?課，互相?切磋，取?長補(bǔ)短，?集思廣益?，組織研?究上好教?研課。本?學(xué)期各年?級(jí)老師都?開展了研?討課，各?自的課堂?教學(xué)效果?甚好。其?中四年級(jí)?張國梅老?師在學(xué)校?開放日中?執(zhí)教的研?討課受到?鎮(zhèn)英語評(píng)?課小組高?度的評(píng)價(jià)?。4、?檢查教師?的備課、?聽課和作?業(yè)批改以?及各單元?自查情況?，各個(gè)老?師都能按?要求做好?工作。?三、抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和培?養(yǎng)優(yōu)生的?工作。?1、嚴(yán)格?要求按計(jì)?劃抓好各?方面的教?學(xué)工作，?寫好復(fù)習(xí)?計(jì)劃，實(shí)?施有效的?復(fù)習(xí)，在?期末自查?中獲得了?較好的成?績，中下?生大大減?少了。?2、各負(fù)?責(zé)老師按?時(shí)到班督?促，抓實(shí)?、抓好每?天一讀。?3、按?計(jì)劃上好?輔導(dǎo)課和?開展了“?一幫一”?優(yōu)幫差活?動(dòng)，培優(yōu)?轉(zhuǎn)差取得?了一定成?績。四?、開展好?英語課外?活動(dòng)，拓?寬知識(shí)面?。1、?課余興趣?活動(dòng)中，?教唱英文?歌曲，觀?看經(jīng)典英?語童話劇?、動(dòng)畫片?、做游戲?，演對(duì)話?，演課本?劇，增強(qiáng)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣。?2、按計(jì)?劃開展了?一系列活?動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)英語?的興趣。?本學(xué)期舉?行了三-?六年級(jí)的?書寫比賽?;四-六?年級(jí)的手?抄報(bào)比賽?;五、六?年級(jí)的單?詞比賽。?各項(xiàng)比賽?都收到了?良好的效?果。五?、結(jié)合教?材內(nèi)容，?加強(qiáng)了英?語與其他?學(xué)科的整?合，突現(xiàn)?了思想品?德教育和?環(huán)保教育?。教學(xué)?過程中注?意增強(qiáng)學(xué)?生的環(huán)保?意識(shí)，要?引導(dǎo)學(xué)生?用"心"?去觀察。?利用單元?標(biāo)題的插?圖引導(dǎo)學(xué)?生觀察清?澈的湖水?、翠綠的?山峰、可?愛的小動(dòng)?物。人與?自然的和?諧畫面,?使學(xué)生產(chǎn)?生一種愉?悅之情,?繼而產(chǎn)生?保護(hù)美麗?大自然的?愿望。此?時(shí),教師?進(jìn)一步引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?識(shí)在地球?上,除了?動(dòng)物、山?水和人類?外,還有?廣袤的草?原、浩瀚?的森林,?還有溝壑?縱橫的田?野、熙熙?攘攘的城?鎮(zhèn)……學(xué)?生會(huì)由衷?地感嘆：?人類居住?的地球是?多么美好?-藍(lán)天、?白云、綠?草、鳥語?、花香,?為人類生?存提供了?必不可少?的物質(zhì)基?礎(chǔ)。古老?、慈愛的?地球,像?母親一樣?養(yǎng)育了千?萬種生命?,她寬容?、忍耐,?為人類無?私地奉獻(xiàn)?一切。既?然人類的?生活離不?開自然環(huán)?境,那么?我們就應(yīng)?該從小做?起,從自?己身邊事?做起,愛?護(hù)環(huán)境,?美化環(huán)境?,做一名?環(huán)境保護(hù)?的小護(hù)衛(wèi)??？傊?，在全體?英語老師?的共同努?力下，教?育教學(xué)質(zhì)?量有所提?高。在本?學(xué)期的期?末自查中?，各個(gè)年?級(jí)的成績?都比較好?。在以后?的教學(xué)工?作中，我?們將一如?既往，加?倍努力，?爭取更大?的進(jìn)步。?202?3年小學(xué)?英語教研?工作總結(jié)?范本（三?）__?__年_?___月?____?日，在東?明小學(xué)舉?行了小學(xué)?英語教研?活動(dòng)，本?次教研活?動(dòng)分觀摩?現(xiàn)場課、?評(píng)課、交?流各校教?研活動(dòng)開?展情況、?總結(jié)反饋?區(qū)質(zhì)量抽?測中出現(xiàn)?的問題和?改進(jìn)的措?施四個(gè)環(huán)?節(jié)。各校?根據(jù)要求?都派出了?學(xué)校的英?語教研組?長及英語?教師，參?與人數(shù)眾?多。與會(huì)?教師認(rèn)真?聽課，積?極評(píng)課，?共同探討?教學(xué)中出?現(xiàn)的問題?，并針對(duì)?抽測反饋?做了詳細(xì)?的記錄，?使本次教?研活動(dòng)取?得了圓滿?的成功。?東明小學(xué)?為本次活?動(dòng)提供觀?摩課一節(jié)?，以及場?地、熱水?服務(wù)等，?積極協(xié)助?完成了本?次活動(dòng)。?在前段?時(shí)間進(jìn)行?的兩次抽?考中，東?明小學(xué)的?成績一直?是名列前?茅，相同?的學(xué)習(xí)時(shí)?間為什么?東明小學(xué)?取得了優(yōu)?異的成績?他們的課?堂是什么?樣的帶著?這些疑問?，我們一?起聆聽了?東明小學(xué)?李秀琴老?師的公開?課，李老?師講授的?是六年級(jí)?的一節(jié)課?，整堂課?非常務(wù)實(shí)?，教學(xué)環(huán)?節(jié)緊緊相?扣，在不?同形式的?練習(xí)中，?幫助學(xué)生?牢固掌握?基礎(chǔ)知識(shí)?。針對(duì)六?年級(jí)學(xué)生?的特點(diǎn)，?李老師在?課堂教學(xué)?中，不是?單純的教?授基礎(chǔ)內(nèi)?容，而是?將所學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行了?升華，要?求學(xué)生學(xué)?以致用。?例如本節(jié)?課的大體?內(nèi)容是討?論即將開?始的中學(xué)?生活，在?進(jìn)行完基?礎(chǔ)內(nèi)容的?新授與鞏?固后，李?老師設(shè)計(jì)?了"談?wù)?你將來的?中學(xué)生活?"環(huán)節(jié)，?這一內(nèi)容?的設(shè)計(jì)將?所學(xué)內(nèi)容?與應(yīng)用緊?密聯(lián)系起?來，促進(jìn)?了英語學(xué)?習(xí)的實(shí)效?性。在練?習(xí)的過程?中，根據(jù)?學(xué)生的不?同水平又?提出了不?同的要求?：水平高?的同學(xué)盡?量自由發(fā)?揮，稍微?差點(diǎn)的同?學(xué)能夠模?仿課本中?的內(nèi)容，?這一隱性?的分層要?求，使每?一個(gè)學(xué)生?都能找到?自己的位?置，每一?個(gè)學(xué)生都?是參與者?，提高了?英語學(xué)習(xí)?的興趣。?聽評(píng)課?后，我就?前兩次質(zhì)?量抽測中?學(xué)生的答?題情況作?了分析、?反饋，主?要有以下?幾點(diǎn)：?1、基礎(chǔ)?知識(shí)掌握?不牢固，?如單詞不?會(huì)寫，不?理解句子?的意思等?。2、?語法知識(shí)?了解甚少?，如課文?中的動(dòng)詞?的三單形?式、過去?時(shí)態(tài)等。?3、課?堂練習(xí)涉?及面較窄?，很多學(xué)?生未見過?此類題型?，影響了?發(fā)揮。?4、學(xué)生?書寫不規(guī)?范，主要?體現(xiàn)在句?首字母不?大寫，不?加標(biāo)點(diǎn)符?號(hào)，書寫?凌亂等方?面。針?對(duì)出現(xiàn)的?這些問題?，結(jié)合我?們的課堂?教學(xué)實(shí)際?情況，向?教師們提?出了如下?建議：?1、加強(qiáng)?基礎(chǔ)知識(shí)?的教學(xué)。?在英語學(xué)?習(xí)中，詞?匯是語言?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)，要注?意日常教?學(xué)中詞匯?的積累，?只有擁有?了豐富的?詞匯才能?應(yīng)對(duì)各種?類型的題?目。2?、英語教?學(xué)要在學(xué)?中用，在?用中學(xué)，?不要學(xué)單?一、機(jī)械?化的英語?，要引導(dǎo)?學(xué)生靈活?學(xué)習(xí)，靈?活運(yùn)用，?加強(qiáng)英語?實(shí)用性的?訓(xùn)練。?3、按照?小學(xué)英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?，在小學(xué)?階段要適?當(dāng)進(jìn)行英?語語法教?學(xué)，給學(xué)?生正確的?語法知識(shí)?結(jié)構(gòu)，適?量輸入，?盡量輸出?。4、?在日常教?學(xué)中，要?注意對(duì)學(xué)?生進(jìn)行文?化意識(shí)教?育，拓展?學(xué)生的視?野，提高?學(xué)生對(duì)中?外文化異?同的敏感?性和鑒別?能力，進(jìn)?而提高跨?國文化交?際能力。?5、建?議英語教?師認(rèn)真閱?讀小學(xué)英?語課程標(biāo)?準(zhǔn)。最?后，各校?教研組長?、清池聯(lián)?片教研組?長分別就?前段時(shí)間?各校英語?教研情況?作了交流?匯報(bào)。在?各校開展?的活動(dòng)中?，有很多?是值得我?們推廣的?，如高新?雙語學(xué)校?的周周聽?評(píng)課活動(dòng)?，每周二?上午第一?節(jié)安排一?名英語教?師上公開?課，校長?、業(yè)務(wù)校?長、教導(dǎo)?主任、科?研主任親?自參與聽?課，提高?了重視程?度，課后?坦誠的開?放式評(píng)課?，促進(jìn)了?教師間的?交流，幫?助上課教?師快速成?長;北海?學(xué)校加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，深入轉(zhuǎn)?變觀念，?先從根本?上提高教?師的思想?素質(zhì)，通?過開展一?系列的活?動(dòng)，切實(shí)?提高工作?實(shí)效，時(shí)?時(shí)刻刻緊?