體育教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁體育教育?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)范本?人生總?有許多的?第一次，?而初為人?師，對于?我們師范?生而言，?卻是件極?具挑戰(zhàn)，?又頗富誘?惑的事情?。金秋_?___月?，我們實(shí)?習(xí)隊(duì)共_?___人?，來到南?海大瀝大?鎮(zhèn)中學(xué)，?開始了為?期兩個(gè)月?左右的教?育實(shí)習(xí)，?實(shí)習(xí)的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴折?射出我們?隊(duì)員的無?限努力和?太陽底下?最光榮的?事業(yè)的崇?高和艱辛?。經(jīng)過?不到三個(gè)?禮拜的體?育教育實(shí)?習(xí)工作，?使我對小?學(xué)體育教?學(xué)有了一?定的了解?，對學(xué)生?也有所了?解，知道?自己已有?的知識是?滿足不了?學(xué)生的需?求。學(xué)生?喜歡新穎?性，但不?具備難度?很高的體?育課。?首先，?我實(shí)習(xí)的?是六年級?，面對水?平三的學(xué)?生就自身?而言，就?需要有一?點(diǎn)點(diǎn)的膽?量，學(xué)生?已經(jīng)不是?那么容易?象哄低年?級的學(xué)生?一樣去哄?他們了。?他們有自?己的思想?，會對你?上課的不?好的地方?或他們自?認(rèn)為不好?的地方，?就會反復(fù)?的指責(zé)你?。因此自?己在上課?前就要有?一定的心?理準(zhǔn)備。?再說，因?為本來學(xué)?生對實(shí)習(xí)?老師就有?一定的好?奇心，所?以上課的?紀(jì)律就不?是那么好?管了，對?待不遵守?紀(jì)律的學(xué)?生如果不?用點(diǎn)小懲?罰的話，?是無法讓?他們平息?的。在上?課的'過?程中就感?覺自己的?聲音還算?洪亮，但?是缺乏穿?透力。?其次，?在學(xué)生方?面，學(xué)生?的差異性?在水平三?的學(xué)生面?前表現(xiàn)的?非常的突?出，身體?素質(zhì)差異?非常的明?顯。有時(shí)?一種練習(xí)?真的要分?層教學(xué)，?否則無法?進(jìn)行有利?的教學(xué)。?學(xué)生對太?簡單或超?出學(xué)生力?所能及的?練習(xí)，也?會使他們?反感，從?而導(dǎo)致課?堂氣氛冷?淡。水平?三學(xué)生已?經(jīng)不是那?么好動了?，尤其是?女生，所?以要上好?一堂體育?課就得抓?住學(xué)生的?心。雖?說我們實(shí)?習(xí)已接近?尾聲，但?我們對教?學(xué)的追求?和努力將?一如既往?，永不停?息，我們?對學(xué)生的?關(guān)愛也將?永不褪色?。正如蔡?校長所說?“生命不?息，奮斗?不止”，?我們這些?準(zhǔn)老師將?在今后的?學(xué)習(xí)、工?作、生活?中不斷努?力，不斷?前進(jìn)，不?斷成長。?總的來?說：實(shí)習(xí)?還算圓滿?的成功了?，自我感?覺是上課?的應(yīng)變能?力和語言?能力有所?進(jìn)步，但?理論與實(shí)?際的結(jié)合?還不夠完?善。在?實(shí)習(xí)這段?時(shí)間里，?我知道了?“不簡單?，要上好?課很難”?。體育?教育個(gè)人?實(shí)習(xí)總結(jié)?范本（二?）轉(zhuǎn)眼?間，在_?___年?為期一個(gè)?月的體育?教育實(shí)習(xí)?工作已經(jīng)?結(jié)束。?但是我還?是完完整?整地把這?節(jié)課上了?下來。指?導(dǎo)老師針?對出現(xiàn)的?問題，要?求我多做?練習(xí)，多?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?學(xué)習(xí)，并?且指出教?案的不足?以及上課?時(shí)存在的?缺點(diǎn)。這?近兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)使?我的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和能?力得到了?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，學(xué)?到了很多?書本上學(xué)?不到的知?識。一?、實(shí)習(xí)目?的漸漸?地，你會?發(fā)現(xiàn)同一?年級不同?班、同一?班不同學(xué)?生，有著?鮮明的集?體風(fēng)貌和?個(gè)性特點(diǎn)?。當(dāng)你用?同一份教?案給行班?上課時(shí)，?其表現(xiàn)情?況、完成?效果是不?同的。所?以從一開?始編寫教?案起，我?們應(yīng)從學(xué)?生實(shí)際水?出發(fā)，制?定切實(shí)的?教學(xué)目標(biāo)?和要求，?采取適合?的教學(xué)內(nèi)?容、方法?、手段。?在對班級?、學(xué)生有?充分的了?解的基礎(chǔ)?上，應(yīng)做?到區(qū)別對?待。對行?班的教學(xué)?，雖采用?同一份教?案，但在?部分內(nèi)容?、方法、?組織、語?言口令方?面可采取?不同方法?，適應(yīng)不?同班級、?學(xué)生的班?風(fēng)和個(gè)性?特點(diǎn)，達(dá)?到共同的?教學(xué)目標(biāo)?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?我們現(xiàn)?在編寫教?案過程中?，往往十?分注重教?學(xué)內(nèi)容、?方法、手?段，把很?大的心思?花費(fèi)在內(nèi)?容、方法?、手段的?組合、創(chuàng)?新上，使?課上的生?動、活潑?上。當(dāng)然?這是我們?上課的目?標(biāo)，但不?可否認(rèn)整?堂課是一?個(gè)有機(jī)的?整體，我?們在執(zhí)行?過程中應(yīng)?充分重視?實(shí)現(xiàn)教學(xué)?內(nèi)容的載?體的重要?性，沒有?他們作為?保障，再?好、再有?創(chuàng)意的內(nèi)?容也得不?到實(shí)現(xiàn)。?這“載體?”所指“?場地布置?、隊(duì)伍調(diào)?動及各內(nèi)?容之間的?銜接。?我們在編?寫教案中?，對場地?布置應(yīng)十?分詳細(xì)，?考慮各種?因素（人?數(shù)、隊(duì)形?、安全問?題、器材?數(shù)量等等?），并且?在教學(xué)過?程中要有?“流水作?業(yè)”的概?念，一個(gè)?個(gè)內(nèi)容要?銜接自然?、合理、?省時(shí)，使?整支隊(duì)伍?調(diào)動緊湊?、集體性?強(qiáng)、井然?有序。以?此作為保?障，可能?在內(nèi)容上?有所不足?，但相信?給人的感?覺，尤其?在整體感?上是相當(dāng)?井井有條?、自然合?理的。?對于實(shí)習(xí)?老師而言?，在上課?時(shí)很容易?遺忘內(nèi)容?，這種情?況在實(shí)習(xí)?初在我身?上就發(fā)生?好幾次。?所以現(xiàn)在?每上一節(jié)?課之前，?我會對自?己編寫的?教案在腦?海中進(jìn)行?一次次“?翻閱”，?尤其是隊(duì)?伍調(diào)動、?口令語言?、教學(xué)步?驟進(jìn)程一?一進(jìn)行想?象，直到?有時(shí)做夢?也會想到?這些。我?想，這是?一種習(xí)慣?，一種前?提的保障?，是對你?的教案、?你的勞動?的一種負(fù)?責(zé)。俗?話說：計(jì)?劃不如變?化。在上?課時(shí)，可?能會出現(xiàn)?一些突發(fā)?、使你毫?無準(zhǔn)備的?情況，按?照教案上?的計(jì)劃可?能很難執(zhí)?行，就應(yīng)?學(xué)會隨機(jī)?應(yīng)變、處?理各種突?發(fā)狀況，?使教學(xué)順?利開展進(jìn)?行。當(dāng)然?，這樣的?能力是一?個(gè)積累的?過程，不?是靠一次?兩次的處?理就能達(dá)?到很高的?處理水準(zhǔn)?，這需要?我們始終?有這樣隨?機(jī)應(yīng)變的?意識，在?實(shí)踐中不?斷提高。?實(shí)習(xí)教?師在實(shí)習(xí)?過程中每?個(gè)人都有?很深刻的?實(shí)習(xí)體驗(yàn)?，有共性?的問題，?也有不同?的特點(diǎn)。?我們相互?之間應(yīng)多?交流和總?結(jié)，交換?相互之間?的想法，?互相指正?，不斷提?出建設(shè)性?的建議，?以此來改?進(jìn)我們每?個(gè)人自身?的不足，?提高教學(xué)?水和教學(xué)?能力。這?樣的互動?形式是很?有幫助的?，當(dāng)你自?己感覺良?好、發(fā)現(xiàn)?不了自身?存在的問?題的時(shí)候?，其他同?學(xué)的見解?會使你對?自己有更?進(jìn)一步的?認(rèn)識。我?想進(jìn)步是?我們共同?的追求！?三、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?為人師?表，這是?永恒的話?題，作為?一名老師?，在各個(gè)?方面都應(yīng)?體現(xiàn)出與?教師這一?神圣稱謂?相符的品?質(zhì)。我們?只有在儀?表、談吐?、舉止、?心理等各?方面體現(xiàn)?出作為教?師的氣質(zhì)?，才能折?服我們的?學(xué)生、贏?得他們的?尊重與尊?敬。我們?應(yīng)以踏踏?實(shí)實(shí)、認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)度?對待我們?的工作，?為學(xué)生做?出良好的?表率作用?。此外，?我們應(yīng)用?“心”教?學(xué)、用真?情和愛心?去教育、?感染、愛?護(hù)和啟示?我們的學(xué)?生，讓他?們意識到?老師對他?們每一個(gè)?人的充分?肯定和重?視，重視?他們的個(gè)?性發(fā)展，?使他們健?康、快樂?的成長。?這也是作?為一名教?師最為開?心、最為?欣慰與幸?福的事。?一個(gè)月?，我們學(xué)?會扶強(qiáng)而?立，接下?來的一個(gè)?月，我們?要開始學(xué)?著走路了?，這當(dāng)中?我們可能?會摔倒很?多次。“?摔”不可?怕，關(guān)鍵?是摔了以?后要立刻?站起來，?繼續(xù)往前?行走。所?以，在后?階段我們?會遇到很?多新問題?，我們要?充滿自信?，努力克?服、改進(jìn)?、不斷提?高、不斷?改進(jìn)小的?細(xì)節(jié)，使?我們的步?伐越來越?穩(wěn)當(dāng)。?體育教育?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)范本?（三）?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日是我?系教育實(shí)?習(xí)時(shí)間，?我分到北?安二中實(shí)?習(xí)小組，?并按要求?進(jìn)行了教?育實(shí)習(xí)，?取得了良?好的成效?。通過實(shí)?習(xí)，我對?教師職業(yè)?有了更為?感性和理?性的認(rèn)識?，提高了?教學(xué)能力?，熟練掌?握了一些?教學(xué)基本?技能，并?且向?qū)嵙?xí)?學(xué)校展示?了我院體?育系學(xué)子?良好的精?神風(fēng)貌，?受到了實(shí)?習(xí)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、老師?的一致肯?定。下面?就此次實(shí)?習(xí)工作，?分別從以?下幾個(gè)方?面進(jìn)行總?結(jié)。一?、基本情?況;（?一）見習(xí)?準(zhǔn)備階段?（第__?__周）?（二）?實(shí)習(xí)階段?（第__?__周）?1、教?學(xué)工作：?2、課?外體育工?作：在?課外體育?活動時(shí)間?，我協(xié)助?學(xué)校做好?早操、課?間操、課?外活動等?工作。?（1）結(jié)?合學(xué)校課?外體育活?動，我們?實(shí)習(xí)組與?學(xué)校每周?開展球技?交流賽，?既增加實(shí)?習(xí)老師與?學(xué)校老師?的交流溝?通又強(qiáng)化?提高了雙?方的球技?。此外，?我們組織?了學(xué)校以?及其他學(xué)?校打球交?流學(xué)習(xí)活?動，在學(xué)?校宣傳教?學(xué)工作和?教學(xué)成果?上取得一?定的成績?。（2?）在初二?體育負(fù)責(zé)?人受傷后?，我積極?負(fù)責(zé)了整?個(gè)年級的?早操和課?間操工作?。（4?）組織其?他文體活?動。在實(shí)?習(xí)組的建?議下，我?們協(xié)助學(xué)?校開展了?“二中首?屆校園十?大歌手比?賽”、“?推廣校園?普通話”?等活動，?在一定程?度上豐富?了學(xué)生的?課外生活?，也鍛煉?了學(xué)生的?組織能力?。（三?）總結(jié)階?段（2?）實(shí)習(xí)學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?、體育組?組長和任?課教師對?這次實(shí)習(xí)?做總結(jié)。?指出實(shí)習(xí)?生的優(yōu)、?缺點(diǎn)，提?供合理建?議。并在?實(shí)習(xí)鑒定?上做了意?見，肯定?了這次實(shí)?習(xí)取得的?成績。實(shí)?習(xí)學(xué)校為?我們實(shí)習(xí)?組設(shè)慶功?宴，雙方?互贈紀(jì)念?品，組織?學(xué)生歡送?實(shí)習(xí)生。?二、主?要收獲?1、我系?實(shí)習(xí)指導(dǎo)?老師認(rèn)真?負(fù)責(zé)和積?極指導(dǎo)實(shí)?習(xí)工作。?一方面認(rèn)?真做好實(shí)?習(xí)前的各?項(xiàng)準(zhǔn)備工?作，幫助?學(xué)生解決?各種困難?。另一方?面嚴(yán)格要?求學(xué)生，?端正態(tài)度?，教育學(xué)?生認(rèn)真對?待實(shí)習(xí)工?作，結(jié)合?實(shí)習(xí)學(xué)校?學(xué)生的特?點(diǎn)，提出?更高的教?學(xué)要求，?培養(yǎng)他們?的責(zé)任感?和使命感?。2、?各實(shí)習(xí)學(xué)?生的教學(xué)?能力得到?極大地提?高，能較?好地把握?教材內(nèi)容?、控制課?堂氣氛，?教態(tài)自然?大方，課?堂氣氛活?躍。3?、熟悉班?級工作，?能根據(jù)不?同的學(xué)生?采取不同?的教育方?法，具有?改革和創(chuàng)?新意識。?4、絕?大多數(shù)實(shí)?習(xí)學(xué)生對?教育實(shí)習(xí)?比較重視?，目的明?確，態(tài)度?端正。能?虛心請教?、能按指?導(dǎo)教師的?意見修改?教案，精?心試講，?認(rèn)真記聽?課筆記，?大膽評議?。工作任?勞任怨、?踏實(shí)肯干?，具有較?強(qiáng)的自覺?性和組織?紀(jì)律性，?這一切贏?得了實(shí)習(xí)?單位領(lǐng)導(dǎo)?的一致好?評，在社?會上為我?們體育系?樹立了良?好的形象?.三、?經(jīng)驗(yàn)和體?會通過?這次教育?實(shí)習(xí)，我?們有以下?的經(jīng)驗(yàn)的?體會：?嚴(yán)格管理?是搞好教?育實(shí)習(xí)的?基本要求?。實(shí)習(xí)?期間，加?強(qiáng)了監(jiān)督?、檢查，?指導(dǎo)老師?赴各實(shí)習(xí)?學(xué)校了解?實(shí)習(xí)情況?，掌握動?態(tài)，及時(shí)?處理發(fā)現(xiàn)?的問題