2023學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文（3篇）

第15頁共15頁2023?學(xué)校教導(dǎo)?處工作總?結(jié)范文?本學(xué)期我?校堅(jiān)持以?教學(xué)工作?為中心，?以全面提?高教育質(zhì)?量主線，?以建設(shè)高?素質(zhì)師資?隊(duì)伍為根?本，以重?實(shí)際，抓?實(shí)事，求?實(shí)效為教?學(xué)工作的?基本原則?，加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理，認(rèn)真?落實(shí)課程?計(jì)劃，抓?好教學(xué)監(jiān)?控，切實(shí)?提高教學(xué)?質(zhì)量。?現(xiàn)就一學(xué)?期以來的?主要工作?做如下總?結(jié)：一?、認(rèn)真做?好常規(guī)管?理1.?開學(xué)初，?根據(jù)學(xué)校?老師的具?體情況，?制訂好班?級(jí)課程表?、素質(zhì)活?動(dòng)安排表?。平時(shí)做?好病事假?老師的調(diào)?代課工作?，保證正?常的教學(xué)?秩序。做?到早準(zhǔn)備?、多溝通?、細(xì)檢查?，切實(shí)保?證教學(xué)正?常穩(wěn)定進(jìn)?行。2?、每月定?期進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)檢?查，做到?提前一周?通知，要?求教師及?時(shí)上交相?關(guān)材料。?本學(xué)期除?語數(shù)英主?學(xué)科的備?課和作業(yè)?進(jìn)行定期?檢查，還?對(duì)綜合實(shí)?踐研究性?學(xué)習(xí)作業(yè)?、品德作?業(yè)、美術(shù)?作業(yè)、勞?技作業(yè)進(jìn)?行了全面?普查。檢?查時(shí)嚴(yán)格?對(duì)照區(qū)各?科教學(xué)常?規(guī)要求，?檢查后對(duì)?在檢查中?發(fā)現(xiàn)的問?題及時(shí)匯?報(bào)并與有?關(guān)老師進(jìn)?行交流與?反饋，保?證每個(gè)教?師的常規(guī)?正常，以?確保課堂?教學(xué)的正?常。_?___組?織好每學(xué)?期全校性?的期中質(zhì)?量調(diào)研與?期末考試?，嚴(yán)肅考?試紀(jì)律，?認(rèn)真監(jiān)考?，進(jìn)行統(tǒng)?一閱卷。?4.嚴(yán)?格執(zhí)行省?學(xué)籍管理?相關(guān)規(guī)定?，做好在?校學(xué)生的?學(xué)籍管理?，做好轉(zhuǎn)?出入學(xué)生?的信息上?報(bào)工作。?做好__?__級(jí)一?年級(jí)新生?的報(bào)名工?作與__?__屆畢?業(yè)生的信?息采集工?作。5?.堅(jiān)持每?天巡視課?堂，穩(wěn)定?正常的教?學(xué)秩序。?對(duì)巡視過?程中發(fā)現(xiàn)?的問題及?時(shí)與班主?任、任課?老師聯(lián)系?，保證教?學(xué)秩序的?穩(wěn)定與正?常。6?.用足用?好課前兩?分鐘。本?學(xué)期，學(xué)?校全面推?進(jìn)兩分鐘?課堂行動(dòng)?，使課前?兩分鐘不?再成為整?頓紀(jì)律，?等待老師?的時(shí)間，?而是化為?有效課堂?的一部分?，幫助學(xué)?生提早進(jìn)?入狀態(tài)，?提高課堂?學(xué)習(xí)效率?的有效手?段。二?、切實(shí)提?升教學(xué)質(zhì)?量1.?抓好常規(guī)?管理與質(zhì)?量監(jiān)控，?讓教師的?常規(guī)更趨?規(guī)范。?本學(xué)期，?教導(dǎo)處在?備課常規(guī)?要求中二?次備課(?批注板塊?)提出了?明確的量?化細(xì)則，?要求語數(shù)?英及專職?備課每課?時(shí)二次備?課不少于?4處，篇?幅達(dá)1/?3以上，?其他副課?不少于3?處。要求?教師對(duì)一?備教學(xué)設(shè)?計(jì)中教學(xué)?目標(biāo)、教?學(xué)重難點(diǎn)?、教學(xué)手?段、教學(xué)?過程、練?習(xí)設(shè)計(jì)、?板書設(shè)計(jì)?等進(jìn)行“?增、改、?刪、調(diào)”?。促動(dòng)教?師對(duì)自己?的備課進(jìn)?行再修正?，以貼合?自己班級(jí)?的學(xué)情，?最大化地?提升課堂?教學(xué)效率?。針對(duì)作?業(yè)的布置?與批改，?學(xué)校不僅?對(duì)格式、?作業(yè)量進(jìn)?行了全面?關(guān)注，而?且還對(duì)學(xué)?生作業(yè)的?書寫、學(xué)?生作業(yè)的?答題思路?進(jìn)行針對(duì)?性點(diǎn)評(píng)，?使教師能?了解他人?所長，改?進(jìn)自己的?教學(xué)不足?。2.?繼續(xù)實(shí)施?校本月測(cè)?，有條不?紊地抓好?基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技?能的落實(shí)?與掌握。?嚴(yán)格實(shí)?行教考分?離，進(jìn)行?背對(duì)背閱?卷，對(duì)教?學(xué)質(zhì)量進(jìn)?行監(jiān)測(cè)。?針對(duì)監(jiān)測(cè)?中出現(xiàn)的?學(xué)困生進(jìn)?行補(bǔ)充測(cè)?試。從匯?總情況來?看，本學(xué)?期有__?__%以?上的學(xué)困?生最終能?達(dá)成基礎(chǔ)?知識(shí)與基?本技能的?掌握。?學(xué)校為每?位學(xué)習(xí)暫?慢生都建?立了檔案?，隨時(shí)記?錄他們的?學(xué)習(xí)困難?，及時(shí)跟?進(jìn)輔導(dǎo)，?幫助他們?減少學(xué)習(xí)?障礙。平?時(shí)加強(qiáng)課?堂巡視，?對(duì)巡視過?程中發(fā)現(xiàn)?的上課、?學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，比較?突出的學(xué)?生，及時(shí)?與班主任?聯(lián)系，加?強(qiáng)教育。?4.做?好家校溝?通融合，?促進(jìn)教育?雙贏。?期中質(zhì)量?調(diào)研后，?學(xué)校對(duì)教?師的教學(xué)?情況進(jìn)行?了問卷調(diào)?查，了解?教師的教?學(xué)情況。?從調(diào)查中?看出，目?前教師的?教學(xué)認(rèn)真?態(tài)度、作?業(yè)批改、?上課內(nèi)容?、質(zhì)量都?得到了學(xué)?生家長的?認(rèn)可，教?學(xué)情況還?是令人比?較滿意的?。三、?促進(jìn)教師?專業(yè)成長?1.加?強(qiáng)教研組?建設(shè)，提?高教研組?活動(dòng)的實(shí)?效性。?本學(xué)期的?教科研活?動(dòng)繼續(xù)_?___三?個(gè)“一”?：第一?個(gè)“一”?：緊緊圍?繞一個(gè)主?題進(jìn)行教?研：語文?組“立足?文體特征?，制定適?宜學(xué)情的?教學(xué)策略?”，數(shù)學(xué)?組“依學(xué)?定教，以?學(xué)測(cè)教-?-基于當(dāng)?堂檢測(cè)的?教學(xué)質(zhì)量?提升行動(dòng)?”，英語?組“提高?校本教研?活動(dòng)的針?對(duì)性。以?小課題研?究推動(dòng)學(xué)?校英語教?學(xué)質(zhì)量的?提升”。?第二個(gè)?“一”：?每人開好?一堂公開?課，每個(gè)?老師在開?課、說課?以前要將?公開課的?電子稿上?傳到學(xué)科?教研組群?，讓每一?次公開課?、說課都?成為一次?有精心準(zhǔn)?備的交流?、學(xué)習(xí)活?動(dòng)。第?三個(gè)“一?”：每人?每學(xué)期交?流好一篇?學(xué)習(xí)心得?感悟。每?個(gè)老師在?一學(xué)期內(nèi)?將自己從?各個(gè)方面?獲得的有?益的教學(xué)?理論知識(shí)?上傳至教?研組的網(wǎng)?站上，讓?每個(gè)老師?進(jìn)行學(xué)習(xí)?。目前?，教研組?活動(dòng)已經(jīng)?成為慣例?，每個(gè)教?師每學(xué)期?都開展了?公開課、?說課、評(píng)?課活動(dòng)，?老師們精?心開課備?，努力提?高說課水?平，聽課?老師認(rèn)真?評(píng)課，圍?繞“一個(gè)?亮點(diǎn)、一?個(gè)不足、?一個(gè)建議?”互相交?流，不斷?促進(jìn)老師?的教學(xué)水?平的提高?。本學(xué)?期，數(shù)學(xué)?教研組接?受區(qū)發(fā)展?中心的潤?教，獲得?肯定。學(xué)?校繼續(xù)作?為區(qū)英語?學(xué)科基地?校，在英?語教研員?的深入工?作下，教?師課堂教?學(xué)亮點(diǎn)得?到肯定，?課堂中存?在的問題?及平時(shí)教?學(xué)中應(yīng)該?關(guān)注的細(xì)?節(jié)問題、?方法措施?及今后的?努力方向?得到了操?作性較強(qiáng)?的建議與?指導(dǎo)。學(xué)?校英語教?學(xué)工作有?了長足的?進(jìn)步。?2.加強(qiáng)?教師網(wǎng)上?學(xué)習(xí)的管?理工作，?使教師的?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?真正落到?實(shí)處，達(dá)?到應(yīng)有的?效果。?本學(xué)期，?學(xué)校除了?組織教師?積極參加?____?市春季網(wǎng)?上在線培?訓(xùn)外，還?利用校本?培訓(xùn)時(shí)間?，組織教?師一同參?加了姑蘇?區(qū)教師發(fā)?展平臺(tái)上?“人文素?養(yǎng)課程”?的培訓(xùn)，?以及全員?讀書活動(dòng)?。使得全?體老師不?僅完成了?半年度的?學(xué)時(shí)考評(píng)?工作，而?且還真正?收獲了教?學(xué)理念的?更新，教?育理論、?教學(xué)專業(yè)?方面的成?長。四?、著力培?養(yǎng)青年教?師。雖?然學(xué)校小?，教師人?數(shù)少，但?學(xué)校從未?因此減少?過對(duì)新課?程理念的?追求。無?論是傳達(dá)?上級(jí)通知?，介紹聽?課新知體?會(huì)，統(tǒng)一?進(jìn)度，交?流經(jīng)驗(yàn)，?還是有經(jīng)?驗(yàn)教師對(duì)?年輕教師?以及老教?師對(duì)新教?師的傳、?幫、帶，?共同研討?教法和對(duì)?學(xué)生學(xué)法?的內(nèi)容指?導(dǎo)。針對(duì)?學(xué)校青年?教師提升?素養(yǎng)的需?求，學(xué)校?實(shí)施師徒?結(jié)對(duì);要?求青年教?師多學(xué)習(xí)?、多聽課?;一人上?課，全組?出動(dòng)。每?逢組內(nèi)老?師公開示?范課，都?要經(jīng)過反?復(fù)推敲試?講磨課。?大家更把?平時(shí)積累?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)都拿出?來交流。?選拔青年?教師參加?區(qū)、共同?體級(jí)的各?類學(xué)科競(jìng)?賽，為教?師成長搭?建平臺(tái)。?本學(xué)期，?慎齡老師?獲區(qū)數(shù)學(xué)?評(píng)優(yōu)課一?等獎(jiǎng)，梅?佳祺老師?獲區(qū)語文?學(xué)科基本?功競(jìng)賽二?等獎(jiǎng)。汪?瑩、慎齡?、葉同華?等教師在?全區(qū)或共?同體范圍?作公開教?學(xué)，均獲?好評(píng)。?五、搭建?學(xué)生成長?平臺(tái)學(xué)?校在搞好?文化課教?學(xué)的同時(shí)?，還開展?了豐富多?彩的校園?活動(dòng)，不?但使學(xué)生?學(xué)到很多?相關(guān)方面?的知識(shí)，?更重要的?是學(xué)生從?中受到很?好的教育?。本學(xué)期?開展形式?多樣的文?體展示活?動(dòng),培育?高雅校園?文化。根?據(jù)校情學(xué)?情，有序?組織開展?系列活動(dòng)?：“三年?級(jí)成長禮?活動(dòng)”“?慶六一才?藝表演”?“二年級(jí)?鉛筆字比?賽”“書?香班級(jí)評(píng)?比”“古?詩詞考核?”“淘書?樂”等活?動(dòng)，為學(xué)?生提供展?示風(fēng)采的?平臺(tái)，豐?富學(xué)生的?校園生活?內(nèi)涵。每?次活動(dòng)達(dá)?到了“人?人參與，?人人快樂?，人人有?收獲”的?效果，學(xué)?生在活動(dòng)?中快樂成?長。每一?位學(xué)生有?了這些經(jīng)?歷，不僅?沒有影響?學(xué)習(xí)，反?而促進(jìn)學(xué)?習(xí)，知識(shí)?拓展、視?野開闊、?思維活躍?，文明素?養(yǎng)得到提?升。過?去的一學(xué)?期，教導(dǎo)?處在學(xué)校?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，做?了一系列?工作，取?得了一些?成績，但?這與上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和部?門職能的?要求尚有?很遠(yuǎn)的距?離，我們?一定正視?不足，繼?續(xù)努力，?把工作做?得更好。?202?3學(xué)校教?導(dǎo)處工作?總結(jié)范文?（二）?____?年是我教?學(xué)生涯中?難忘的一?年。在這?一年的暑?假中，我?經(jīng)歷了教?學(xué)生涯目?前最重要?的一次比?賽，__?__月初?在淮南舉?辦的__?__省首?屆中小學(xué)?校青年教?師教育教?學(xué)技能競(jìng)?賽中，這?是一次綜?合技能的?較量，更?是一次自?我水平的?考量，我?見識(shí)到了?全省最優(yōu)?秀青年教?師們的水?平，這將?讓我更加?努力的做?好自己教?師的本職?工作。在?這個(gè)暑假?中，我做?出了了教?師生涯目?前最重要?的一次選?擇，面對(duì)?省城合肥?名校拋來?的橄欖枝?，我一度?下定決心?要去闖出?新的天地?，但最終?我還是決?定放棄了?這次寶貴?機(jī)會(huì)，繼?續(xù)奮斗十?二中，這?是為了家?庭的穩(wěn)定?，也為了?領(lǐng)導(dǎo)同事?們的信任?，還是為?了學(xué)生的?發(fā)展。我?要感謝領(lǐng)?導(dǎo)、同事?和學(xué)生們?的挽留，?這將讓我?更加珍惜?目前工作?的平臺(tái)，?努力提高?自己的各?方面水平?。這一?年是我踏?上教師工?作崗位的?第八年，?按照學(xué)校?分工，我?繼續(xù)在教?務(wù)處擔(dān)任?副主任，?擔(dān)任__?__屆級(jí)?部部長，?承擔(dān)6、?8、19?、20等?四個(gè)班歷?史教學(xué)工?作。一?、師德思?想方面?我熱愛教?育事業(yè)，?忠誠__?__教育?事業(yè)。尊?重愛護(hù)學(xué)?生，為人?師表。潛?心鉆研教?學(xué)業(yè)務(wù)，?掌握并努?力做到精?通所教學(xué)?科的專業(yè)?知識(shí)，認(rèn)?真向其他?教師學(xué)習(xí)?，按教育?教學(xué)規(guī)律?教書育人?已經(jīng)成為?我日常教?學(xué)的常態(tài)?。在工作?中，我秉?公做事，?真誠待人?，踏實(shí)完?成領(lǐng)導(dǎo)分?配的各項(xiàng)?工作，通?過努力不?斷學(xué)習(xí)提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?。上半年?，我受學(xué)?校推薦參?加了區(qū)優(yōu)?秀青年申?報(bào)活動(dòng)，?雖然沒有?當(dāng)選，但?這對(duì)我而?言是一次?寶貴的總?結(jié)和重新?審視自己?的繼續(xù)，?讓我發(fā)現(xiàn)?了自己更?多不足，?明確了今?后努力的?方向。?二、教育?教學(xué)方面?1、學(xué)?校層面。?本人任教?四個(gè)班的?歷史教學(xué)?工作。在?教學(xué)過程?中我與同?事和諧相?處，與學(xué)?生關(guān)系融?洽。教學(xué)?中能夠模?范履行教?學(xué)“七認(rèn)?真”，與?教研組組?教師一起?研究，以?課堂教學(xué)?為抓手提?高課堂_?___分?鐘的效益?，精簡課?后作業(yè)，?減少占用?學(xué)生課余?時(shí)間，教?學(xué)成績較?突出。作?為任課老?師，我密?切保持和?班主任的?溝通和交?流，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?共同處理?，做好班?主任的助?手。除此?之外，本?人也會(huì)經(jīng)?常與班級(jí)?的學(xué)生思?想交流、?個(gè)別談話?，與家長?緊密聯(lián)系?。除了?課堂教學(xué)?外，我還?努力擴(kuò)充?學(xué)生的知?識(shí)面，我?定期利用?課堂時(shí)間?組織學(xué)生?觀摩紀(jì)錄?片，指導(dǎo)?學(xué)生整理?提綱。同?時(shí)，我還?積極指導(dǎo)?學(xué)生參加?課外活動(dòng)?，上半年?我組織所?帶班級(jí)_?___多?位位學(xué)生?參加市級(jí)?歷史小論?文評(píng)選活?動(dòng)，通過?指導(dǎo)學(xué)生?選定論題?、制定計(jì)?劃、擬寫?綱要到最?終成稿，?拉近了和?學(xué)生之間?的距離，?也取得了?一定成績?，共有五?位學(xué)生小?論文獲得?市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)?。作為?____?老師的青?藍(lán)工程結(jié)?對(duì)對(duì)象，?我更多的?理解為我?們是很好?的教學(xué)伙?伴，兩位?老師勤學(xué)?好問、踏?實(shí)肯干，?基本功扎?實(shí)，在很?多方面更?是我學(xué)習(xí)?的榜樣，?我們相互?聽課，在?課前課后?進(jìn)行研討?切磋，共?同提高上?課實(shí)效。?2、_?___區(qū)?層面。我?是___?_市骨干?教師，教?研員經(jīng)常?會(huì)給我一?些學(xué)習(xí)和?活動(dòng)的機(jī)?會(huì)，我非?常珍惜每?次教研室?給我的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?積極參與?學(xué)習(xí)。本?年度承擔(dān)?市、區(qū)、?校級(jí)公開?課各一次?，獲得了?同行和同?事們的好?評(píng);此外?，我還承?擔(dān)了遠(yuǎn)程?培訓(xùn)__?__區(qū)初?中歷史班?輔導(dǎo)員工?作，我能?夠積極開?展活動(dòng)，?組織交流?研討活動(dòng)?，活動(dòng)得?到了老師?們和教研?員的認(rèn)可?。三、?教科研方?面1、?論文類獲?獎(jiǎng)。論文?《___?_》獲得?____?省一等獎(jiǎng)?、市一等?獎(jiǎng)，錄像?課《__?__》獲?得市一等?獎(jiǎng)，個(gè)人?博客《陪?你長大》?獲得市三?等獎(jiǎng)，論?文《__?__》獲?得區(qū)二等?獎(jiǎng)。2?、個(gè)人榮?譽(yù)。__?__年_?___月?被評(píng)為_?___市?首屆優(yōu)秀?教科研主?任。__?__年_?___月?獲得__?__區(qū)黨?史知識(shí)競(jìng)?賽二等獎(jiǎng)?。___?_年__?__月參?加___?_省首屆?中小學(xué)校?青年教師?教育教學(xué)?技能競(jìng)賽?獲得二等?獎(jiǎng)和“_?___省?優(yōu)秀青年?教師”榮?譽(yù)稱號(hào)。?____?年___?_月受聘?為“__?__-_?___學(xué)?年___?_市中小?學(xué)教師遠(yuǎn)?程學(xué)習(xí)班?級(jí)輔導(dǎo)員?”四、?級(jí)部工作?方面五?、處室工?作方面?在校長室?的領(lǐng)導(dǎo)下?，協(xié)助教?務(wù)處吳主?任和其他?兩位副主?任完成各?項(xiàng)常規(guī)工?作。1?、加強(qiáng)研?究學(xué)習(xí)。?雖然沒有?結(jié)為師徒?，但我一?直認(rèn)為楊?校長、吳?主任是我?的師傅。?我在教務(wù)?處工作僅?兩年多時(shí)?間，且一?直擔(dān)任級(jí)?部部長，?許多業(yè)務(wù)?還需要跟?著楊校長?、吳主任?不斷學(xué)習(xí)?積累經(jīng)驗(yàn)?。2、?做好教務(wù)?處常規(guī)工?作。首先?是各項(xiàng)考?試的組織?工作，本?年度開始?接受考試?組織工作?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，本?學(xué)期組織?校外考試?____?次，校內(nèi)?考試和命?題十余次?，保證了?各項(xiàng)考試?任務(wù)的順?利完成，?期間也因?業(yè)務(wù)不熟?和個(gè)人疏?忽出現(xiàn)了?部分問題?，但都在?集體的幫?助下得以?解決。其?次是周末?大講堂活?動(dòng)的組織?和開展。?在各位主?講老師的?精心準(zhǔn)備?、精彩演?講下，在?____?、___?_、胡海?軍、麻五?子老師的?協(xié)助下，?在各年級(jí)?教學(xué)組長?和班主任?的組織下?，本年度?共組織周?末大講堂?活動(dòng)__?__期，?參與學(xué)生?達(dá)到__?__人次?以上，切?實(shí)發(fā)揮了?大講堂的?教育作用?。第三?是第二課?堂活動(dòng)匯?總和教務(wù)?處資料的?整理。提?醒各教研?組開展豐?富多彩的?第二課堂?活動(dòng)，加?強(qiáng)對(duì)于第?二課堂活?動(dòng)的宣傳?。每學(xué)期?按時(shí)做好?教務(wù)處資?料的超鏈?接目錄，?爭(zhēng)取讓資?料更加充?實(shí)和完整?。第四?是編輯教?科研信息?簡報(bào)和成?果宣傳。?這是本年?度完成很?不到位的?方面，僅?編輯簡報(bào)?____?期，沒有?很好的完?成此項(xiàng)工?作，特在?此做出檢?討。在成?果宣傳方?面共制作?不同類型?宣傳海報(bào)?近___?_張并及?時(shí)在校門?口宣傳欄?張貼，很?好的起到?了宣傳作?用。第?五是認(rèn)真?做好值班?工作。加?強(qiáng)走動(dòng)管?理，及時(shí)?推薦身邊?值得學(xué)習(xí)?的榜樣，?適時(shí)的提?醒身邊存?在的不足?，在值班?工作中接?受大家的?監(jiān)督，在?值班過程?中吸取榜?樣的優(yōu)點(diǎn)?。六、?努力方向?我的工?作中還有?許多不足?之處，例?如工作時(shí)?還存在簡?單化、有?考慮不周?和疏漏的?情況;例?如我常常?忙于日常?的教育教?學(xué)工作，?忙于應(yīng)付?各種各樣?上面各個(gè)?處室的任?務(wù)，缺少?對(duì)自己的?深刻反思?……讓我?備受鼓舞?的是，在?十二中這?個(gè)舞臺(tái)上?，領(lǐng)導(dǎo)們?始終信任?關(guān)心著我?，各位教?師都支持?著我，讓?我心里時(shí)?常暖暖的?，覺得非?常感動(dòng)。?面對(duì)著自?己的選擇?，下一年?度我將作?進(jìn)一步的?探索，嘗?試用更好?的方法解?決實(shí)際困?難，以腳?踏實(shí)地、?務(wù)實(shí)創(chuàng)新?的態(tài)度投?入到新的?工作中去?，為十二?中的發(fā)展?獻(xiàn)出一份?綿薄之力?!20?23學(xué)校?教導(dǎo)處工?作總結(jié)范?文（三）?本學(xué)期?以來，教?導(dǎo)處秉承?一貫的求?真務(wù)實(shí)的?精神，牢?固樹立教?育教學(xué)是?中心，教?學(xué)質(zhì)量是?生命的觀?念，扎實(shí)?開展教導(dǎo)?處工作。?在具體工?作中，結(jié)?合縣局視?導(dǎo)與過程?監(jiān)控，狠?抓教學(xué)常?規(guī)，全面?踐行“高?效課堂”?，繼續(xù)對(duì)?小班化教?學(xué)建模塑?形，以外?出學(xué)習(xí)為?凝聚力，?以“賽課?活動(dòng)”為?推動(dòng)力，?以課堂教?學(xué)效益提?升為爆發(fā)?力，進(jìn)一?步探索與?創(chuàng)新“三?案一集”?小班化課?堂教學(xué)模?式，全面?推進(jìn)本校?教研教學(xué)?質(zhì)量的提?高，實(shí)現(xiàn)?師生的共?同發(fā)展。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、積極學(xué)?習(xí)，博取?眾長塑模?式為了?使老師們?不斷在學(xué)?習(xí)中豐富?自己的內(nèi)?涵，提升?自己的教?學(xué)水平，?進(jìn)一步形?成自己的?上課方式?和風(fēng)格，?本學(xué)期，?我們繼續(xù)?采取“校?內(nèi)講座”?和“外出?學(xué)習(xí)”等?形式加大?了教師培?訓(xùn)的力度?，給老師?們充電，?讓老師接?受最新的?教學(xué)信息?，真正為?老師們的?建模塑形?提供支持?。首先?開展了微?課培訓(xùn)，?利用一周?時(shí)間，使?每位教師?熟練應(yīng)用?各種必要?軟件，進(jìn)?行自己的?微課制作?。其次于?____?月14和?____?日兩天，?我校組織?全體教師?，一行三?十余人，?在陳志強(qiáng)?校長的帶?領(lǐng)下赴灌?南新知雙?語學(xué)校學(xué)?習(xí)考察。?兩天來，?我們通過?聽講座、?看校園、?進(jìn)課堂等?方式與新?知雙語學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?和師生進(jìn)?行了廣泛?深入地交?流，受益?匪淺。除?此之外，?本學(xué)期還?組織了_?___余?人次參加?上級(jí)主管?部門所舉?行的培訓(xùn)?活動(dòng)，范?圍涵蓋了?所有學(xué)科?。二、?狠抓常規(guī)?，細(xì)化管?理提質(zhì)量?1、課?程管理嚴(yán)?落實(shí)2?、健全制?度形機(jī)制?本學(xué)期?我校繼續(xù)?深入“三?案一集小?班化”的?研究，擬?通過制度?的健全形?成良好的?教學(xué)管理?機(jī)制。?一是開展?推門聽課?制度和巡?課制度，?加強(qiáng)日常?教學(xué)監(jiān)控?，發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)?分析研究?解決辦法?。二是?修正了教?學(xué)常規(guī)檢?查辦法，?制定了每?周學(xué)案和?測(cè)試卷形?式和擬題?的具體細(xì)?則，并由?學(xué)校統(tǒng)一?印制錯(cuò)題?集，規(guī)范?了各種檢?查記錄表?，進(jìn)一步?加強(qiáng)了教?學(xué)常規(guī)檢?查的力度?。三是?完善教研?活動(dòng)制度?，定時(shí)間?、定地點(diǎn)?、定內(nèi)容?、定人數(shù)?，并與績?效工資掛?鉤，獎(jiǎng)罰?分明，提?高了教研?活動(dòng)出勤?率和實(shí)效?性。四?是制定教?學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制?度，結(jié)合?平時(shí)考試?成績，圍?繞“三高?一低”，?做到認(rèn)不?認(rèn)真不一?個(gè)樣。在?此基礎(chǔ)上?，還特別?制定畢業(yè)?班獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)?則，極大?調(diào)動(dòng)了各?位老師的?積極性。?3、業(yè)?務(wù)檢查重?平時(shí)4?、目標(biāo)明?確抓質(zhì)量?結(jié)合我?校自身情?況，教導(dǎo)?處把抓好?“三高一?低”作為?我們的主?要目標(biāo)。?為此，教?導(dǎo)處組織?各年級(jí)主?任制定了?下午分組?輔導(dǎo)方案?，要求他?們結(jié)合自?身年級(jí)特?點(diǎn)，把學(xué)?生按成績?分成不同?小組，每?個(gè)下午，?由老師進(jìn)?行面對(duì)面?的輔導(dǎo)。?在此基?礎(chǔ)上，落?實(shí)好每次?考試，平?時(shí)每周一?測(cè)試，每?月一小考?，每半個(gè)?學(xué)期一大?考。在考?后，及時(shí)?分年級(jí)召?開質(zhì)量分?析會(huì)，進(jìn)?一步調(diào)整?和完善提?優(yōu)補(bǔ)差計(jì)?劃，提高?每周測(cè)試?卷質(zhì)量，?加大面批?次數(shù)，真?正抓好“?三高一低?”。三?、措施多?樣，深化?改革促成?長1、?學(xué)習(xí)新知?，徹徹底?底開放課?堂在去?灌南新知?雙語學(xué)校?考察回來?之后，教?導(dǎo)處組織?了一線教?師集中討?論，深入?反思，要?求每人上?交一份學(xué)?習(xí)心得和?上一節(jié)學(xué)?習(xí)課。實(shí)?行開放課?堂，采取?走聽模式?，讓每位?老師動(dòng)起?來。通過?這一系列?活動(dòng)，各?位老師操?作小組合?作學(xué)習(xí)技?巧有所增?強(qiáng)，小組?合作學(xué)習(xí)?的成形度?有所提高?，三案一?集小班化?教學(xué)特色?更是提升?。更為關(guān)?鍵的是，?進(jìn)一步開?放了課堂?，增加了?老師的課?前準(zhǔn)備力?度，推進(jìn)?了我校課?堂教學(xué)改?革。2?、立足效?益，踏踏?實(shí)實(shí)提升?課堂所?有的教學(xué)?都是圍繞?“效益”?二字，高?效更是我?們課改的?目標(biāo)。