2023年畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)例文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年畢業(yè)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?例文實(shí)?習(xí)報(bào)告已?接近了尾?聲，回想?過(guò)去的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?我感覺學(xué)?到了很多?東西，感?覺很充實(shí)?。本次?實(shí)習(xí)給我?影響最大?的是，我?的邏輯思?維能力得?到了很大?的改善，?設(shè)計(jì)本來(lái)?就是一種?很嚴(yán)密的?學(xué)問(wèn)，它?需要一個(gè)?不斷反復(fù)?不斷糾正?不斷改進(jìn)?的過(guò)程。?通過(guò)實(shí)習(xí)?，我第一?次對(duì)公司?的經(jīng)營(yíng)理?念有了更?深層次的?了解，同?時(shí)對(duì)我未?來(lái)的職業(yè)?生涯奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?短暫的實(shí)?習(xí)雖匆匆?結(jié)束了，?但通過(guò)本?次實(shí)習(xí)，?我卻開闊?了眼界，?有了很多?的感悟。?實(shí)踐出真?知的道理?對(duì)于我有?了更深的?理解。理?論是死的?，實(shí)踐才?是活的，?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中我看?到書上的?理論是如?何應(yīng)用于?實(shí)踐的，?有了先進(jìn)?的生產(chǎn)工?藝，精細(xì)?的加工程?序，熟練?的操作技?巧，最后?才有了紡?織產(chǎn)品的?高品質(zhì)，?有了新飛?冰箱的現(xiàn)?代美?！?紙上得來(lái)?終覺淺，?絕知次事?躬行?！?說(shuō)的很有?道理，在?今后的學(xué)?習(xí)和工作?過(guò)程中我?將把從書?上學(xué)到的?東西進(jìn)一?步更好地?用于指導(dǎo)?實(shí)踐，同?時(shí)在實(shí)踐?中進(jìn)一步?檢驗(yàn)和完?善自己的?理論體系?，以便更?好的服務(wù)?于實(shí)踐。?畢業(yè)實(shí)?習(xí)是大學(xué)?了最后一?次實(shí)踐活?動(dòng)，我和?大家一樣?都很珍惜?這次難得?的機(jī)會(huì)，?盡我的全?力學(xué)習(xí)我?不懂的東?西，以不?枉此行。?我基本達(dá)?到了實(shí)習(xí)?增長(zhǎng)見識(shí)?、開闊眼?界、聯(lián)系?社會(huì)、了?解實(shí)踐等?目的，我?深知實(shí)習(xí)?的一個(gè)重?要目的是?為了做好?畢業(yè)設(shè)計(jì)?，在設(shè)計(jì)?過(guò)程中我?會(huì)把在實(shí)?習(xí)中學(xué)到?的設(shè)計(jì)技?巧、加工?工藝、制?造技術(shù)等?用于我的?設(shè)計(jì)上，?更好地完?成畢業(yè)設(shè)?計(jì)。最后?向所有給?我們提供?此次實(shí)習(xí)?的機(jī)會(huì)的?公司表示?感謝，也?向在實(shí)習(xí)?過(guò)程中給?予我指導(dǎo)?和幫助的?老師和同?學(xué)表示衷?心的感謝?!只有?實(shí)習(xí)，你?才能感受?一個(gè)真實(shí)?工作的需?要，才能?確定你是?喜歡做研?究還是喜?歡去單位?工作，選?擇考研還?是工作就?有實(shí)際的?經(jīng)驗(yàn)依據(jù)?;只有實(shí)?習(xí)，你才?能辨別你?對(duì)于一個(gè)?工作是虛?擬的幻想?還是真實(shí)?的喜歡，?便于幫助?進(jìn)行職業(yè)?方向的選?擇，也可?以在幾個(gè)?實(shí)習(xí)體驗(yàn)?之后選擇?相對(duì)比較?喜歡的職?業(yè)崗位;?只有實(shí)習(xí)?，你才能?模擬體會(huì)?在真實(shí)的?職業(yè)崗位?上其他人?對(duì)于你做?人做事的?要求，才?能培養(yǎng)基?礎(chǔ)的人情?世故，才?能得到一?些非常有?價(jià)值的行?為矯正。?只有實(shí)?習(xí)，你才?能知道知?識(shí)的用處?與知識(shí)的?缺乏，才?能在學(xué)校?選課、課?程聽講與?理解方面?有了新的?角度，學(xué)?習(xí)的覺悟?性才會(huì)有?相當(dāng)?shù)奶?高;只有?實(shí)習(xí)，你?才能發(fā)展?初具規(guī)模?的校園以?外的人際?關(guān)系，這?些人際關(guān)?系對(duì)于幫?助你懂得?社會(huì)知識(shí)?、接觸社?會(huì)機(jī)會(huì)包?括職業(yè)機(jī)?會(huì)提供的?幫助非同?小可;只?有實(shí)習(xí)，?才能讓你?對(duì)于老師?、同學(xué)提?供的知識(shí)?與其他書?面的知識(shí)?有了辨別?與辯證的?能力，才?有了質(zhì)疑?的底氣，?也可能有?了形成自?己主見的?依據(jù)，甚?至直接幫?助你比其?他不實(shí)習(xí)?的同學(xué)更?快成熟。?所以說(shuō)?實(shí)習(xí)有許?多好處，?這些不是?虛無(wú)的，?它是真實(shí)?可體會(huì)到?的，那么?我們又何?樂(lè)而不為?呢我們還?有什么理?由不去認(rèn)?認(rèn)真真，?踏踏實(shí)實(shí)?的實(shí)習(xí)呢?202?3年畢業(yè)?生實(shí)習(xí)總?結(jié)例文（?二）每?一段時(shí)光?的存在都?有它獨(dú)特?的價(jià)值。?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，頂崗?實(shí)習(xí)的這?段時(shí)光，?無(wú)疑是更?為獨(dú)特的?存在。?____?月___?_日，我?來(lái)到了_?___縣?第一中。?至今已經(jīng)?過(guò)去近五?個(gè)月的時(shí)?間了，回?首過(guò)去，?一路走來(lái)?，有笑有?淚，有酸?有甜。?在來(lái)頂崗?實(shí)習(xí)之前?，我沒有?任何教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。所?以剛來(lái)的?幾周，課?堂教學(xué)組?織很大程?度上是靠?向指導(dǎo)老?師李老師?學(xué)習(xí)，自?己慢慢摸?索的。人?生中所教?的第一堂?課，上得?有些匆忙?而緊張，?自己提前?準(zhǔn)備好的?說(shuō)詞也由?于緊張而?打亂了些?次序，所?幸學(xué)生們?大多都很?配合，一?堂課下來(lái)?，反響還?不錯(cuò)，這?也讓我多?了一份信?心。接?下來(lái)的時(shí)?間里，每?次上課前?，我都認(rèn)?真細(xì)致地?備課，每?一堂課的?設(shè)計(jì)都是?經(jīng)過(guò)反復(fù)?思考與修?正的，不?懂的地方?或者遇到?難梳理的?題目，我?會(huì)請(qǐng)教李?老師，聽?取她的建?議。李老?師也時(shí)常?聽我的課?，指出我?上課時(shí)出?現(xiàn)的問(wèn)題?并加以指?導(dǎo)，使我?受益匪淺?。到這學(xué)?期結(jié)課的?時(shí)候，我?能明顯感?覺到自己?比剛剛走?上講臺(tái)時(shí)?無(wú)論是教?態(tài)還是教?學(xué)設(shè)計(jì)上?，都要自?然順暢很?多!就作?為一名合?格的教師?而言，雖?然我的水?平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，但?是自己努?力得來(lái)的?成果卻也?是彌足珍?貴的。在?往后的日?子，我會(huì)?繼續(xù)努力?，爭(zhēng)取取?得更大的?進(jìn)步。?在這里，?學(xué)生幾乎?是我的全?部。他們?第一次喊?我老師，?第一次問(wèn)?我問(wèn)題，?第一次惹?我生氣，?第一次關(guān)?心我……?我們一起?討論學(xué)習(xí)?，一起閑?話家常，?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，有酸有?甜，勾勒?出了我豐?富多彩的?實(shí)習(xí)時(shí)光?。與他們?在一起的?時(shí)間里，?我仿佛又?經(jīng)歷了一?次中學(xué)的?時(shí)光，孩?子們的單?純與坦率?是我得到?的最大的?一筆財(cái)富?。在今后?的日子里?，我想我?一定會(huì)懷?念這群可?愛的孩子?。在這?里，沒有?了大學(xué)生?活的閑暇?自在，但?是我很慶?幸，我擁?有這樣一?段特殊的?時(shí)光。來(lái)?到一中，?結(jié)識(shí)了很?多可愛又?優(yōu)秀的老?師。她們?不僅是我?學(xué)習(xí)上的?老師，更?多的是給?予了我生?活上的關(guān)?懷。在他?們身上，?我學(xué)到了?很多道理?，不僅在?教學(xué)工作?上對(duì)我大?有裨益，?在人際交?往方面我?也受益頗?多。此外?，在這里?我還結(jié)識(shí)?了我可愛?的“戰(zhàn)友?”們，彼?此的存在?使得頂崗?實(shí)習(xí)的時(shí)?光多了許?多的樂(lè)趣?。我們?cè)?一起做飯?，一起互?懟，一起?唱著跑調(diào)?的歌，一?起訴說(shuō)心?中的迷茫?，一起陪?伴著成長(zhǎng)?，一起度?過(guò)了這段?獨(dú)特的時(shí)?光。五?個(gè)月的歷?練使我成?熟了許多?!我在短?暫而充實(shí)?的教學(xué)生?活中，不?僅學(xué)到了?教學(xué)技能?，還有為?人處世的?方法。在?這里，我?成功地完?成了從學(xué)?生到老師?的角色轉(zhuǎn)?換的過(guò)程?，我嘗試?到了身為?一名教師?的苦與樂(lè)?，也深深?地體會(huì)到?了一名教?師所肩負(fù)?的責(zé)任。?有人粗?略的算過(guò)?說(shuō)人的一?生只有三?萬(wàn)多天，?這還要慶?幸你可以?活到八十?三歲。因?此我對(duì)于?在這里的?每一天都?感到珍惜?和感謝。?在一中的?這五個(gè)月?，占據(jù)了?我人生的?一大篇幅?，從一開?始的不適?應(yīng)到現(xiàn)在?的得心應(yīng)?手，要感?謝的實(shí)在?太多太多?。但是越?是多的感?