小學(xué)英語(yǔ)2023個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)(3篇)_第1頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)2023個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)(3篇)_第2頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)2023個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)(3篇)_第3頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)2023個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)(3篇)_第4頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)2023個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)(3篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第小學(xué)英語(yǔ)2023個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)(3篇)

小學(xué)英語(yǔ)2023個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)(精選3篇)

小學(xué)英語(yǔ)2023個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇1

往年我由于教學(xué)上的壓力,也由于其他老師的教導(dǎo)(對(duì)學(xué)生越嚴(yán)越好),一直采用極不民主的做法,結(jié)果雖然成績(jī)不算最差,但對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)極為不利。現(xiàn)在(實(shí)際上三年前我已開(kāi)始)受到新的教學(xué)理念的影響,我大膽拋棄了原有做法,以嶄新的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生。在課堂上充分尊重他們,一同學(xué)習(xí),一同研討知識(shí),和學(xué)生拉近了距離。盡管這樣,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加尊重我,本學(xué)期總體上沒(méi)出現(xiàn)讓人不愉快的事。更關(guān)鍵的是,學(xué)生最近兩三個(gè)月已開(kāi)始表現(xiàn)出極大的學(xué)英語(yǔ)的興趣,和九年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)大不一樣了,這也極大鼓舞了我。

當(dāng)然,就現(xiàn)在的.成績(jī)來(lái)看,還沒(méi)有出現(xiàn)明顯的好轉(zhuǎn),但不管是成績(jī)好和成績(jī)差的學(xué)生,都正在向好的方向發(fā)展,我能預(yù)見(jiàn)再過(guò)一兩個(gè)月,學(xué)生的成績(jī)會(huì)有提高。不過(guò),僅依平均分來(lái)判斷教師的成功與否,從我校的實(shí)際來(lái)講是不夠科學(xué)的。只要學(xué)生進(jìn)步了,并能健康地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),就說(shuō)明老師已付出了許多努力,也說(shuō)明他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的、合格甚至優(yōu)秀的教師。我認(rèn)為這才是最重要的。

小學(xué)英語(yǔ)2023個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇2

一年一度的責(zé)任杯降下了帷幕。在這次的責(zé)任杯中,我們主要進(jìn)行了課堂教學(xué)和基本功比賽。

聽(tīng)了幾堂英語(yǔ)課,結(jié)合自身情況我好好思考了一些教學(xué)方面的問(wèn)題。首先從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)始。課前設(shè)計(jì)方面,我們需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題:1.關(guān)注學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn);2.關(guān)注學(xué)生的情感需求;3.關(guān)注已有教學(xué)資源的支撐;4.關(guān)注問(wèn)題的設(shè)計(jì)。比如結(jié)合三年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,在進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí),不能設(shè)計(jì)一些太簡(jiǎn)單的問(wèn)題,要設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生跳一跳才能解決的問(wèn)題。而學(xué)生的情感需求也是需要作為教師的我認(rèn)真思考的。比如教學(xué)feeling時(shí),可以結(jié)合學(xué)生的喜好,設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物的feeling。我就設(shè)計(jì)了老鼠和一塊奶酪的故事,通過(guò)奶酪的失而復(fù)得,學(xué)會(huì)了happy,sad,angry等單詞。并且將整個(gè)故事表演了一下,學(xué)生的情緒比較高漲,也能較好的完成教學(xué)目標(biāo)。

在授課的過(guò)程當(dāng)中,要1.關(guān)注活動(dòng)的方式;2.關(guān)注教學(xué)進(jìn)程的發(fā)展;3.關(guān)注學(xué)生的涉及面;4.關(guān)注自身的應(yīng)變、調(diào)控的'能力;5.關(guān)注課堂紀(jì)律,做到“活而不亂”。

在設(shè)計(jì)教案時(shí),我們需要注意一些步驟:1.操練所要達(dá)到的目的要明確。需要考慮:你這節(jié)課要練什么?希望學(xué)生輸出什么?2.操練的形式是什么?individual,inpairs,ingroupsoffour,groupbygroup.3.預(yù)計(jì)操練展開(kāi)落實(shí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的狀況,需要有一個(gè)預(yù)測(cè)和預(yù)先的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。4.操練活動(dòng)過(guò)程中老是的語(yǔ)言組織要:簡(jiǎn)潔、精煉、明了些。

基本功比賽方面,我們這次進(jìn)行了一次教案分析。我覺(jué)得這還是我比較欠缺的地方。在以后還要進(jìn)行理論方面的學(xué)習(xí),并且結(jié)合實(shí)際案例所進(jìn)行一些理性的分析。

可以說(shuō)借這次責(zé)任杯,我們又思考了很多,向一個(gè)智慧型教師又邁進(jìn)了一步。

小學(xué)英語(yǔ)2023個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫(xiě)篇3

國(guó)培計(jì)劃,完成全部課程的在線學(xué)習(xí),是緊張忙碌的、又是快樂(lè)充實(shí)的,辛勤的付出收獲了豐盈的碩果。

通過(guò)觀看專(zhuān)家的教育理論講座、新課程教材教法的分析解讀、新課標(biāo)理念的詮釋?zhuān)ㄟ^(guò)觀摩優(yōu)秀教師演繹的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),讓我們一線教師恭聽(tīng)了專(zhuān)家深邃的、精彩的分析解讀,領(lǐng)略了優(yōu)秀教師創(chuàng)設(shè)的積極互動(dòng)的、精彩紛呈的、精致細(xì)膩的課堂教學(xué),使我獲益匪淺,使我更深入地了解了教材使用中心應(yīng)明確的三個(gè)關(guān)系:

(一)教師與教材的關(guān)系。

(二)教材與課標(biāo)的關(guān)系。

(三)教材與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。

教師眼中要有教材、心中要有課標(biāo)、教師要將教材活化為教學(xué)內(nèi)容。以前總認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)就是教案,通過(guò)學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了教學(xué)設(shè)計(jì)不是一般意義上的教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)設(shè)計(jì)更多關(guān)注學(xué)習(xí)主體,學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生的發(fā)展,它體現(xiàn)的是以學(xué)生發(fā)展為本的理念。提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。通過(guò)這次研修學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法,提高了自身的基本素質(zhì),開(kāi)拓了眼界,為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我對(duì)本次小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

"興趣是最好的老師",因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,運(yùn)用一些游戲,使英語(yǔ)課堂"活"起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ),通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性,培養(yǎng)合作意識(shí)。

二、認(rèn)真組織課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的保障

要上好英語(yǔ)課,教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作,才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng)。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景,讓學(xué)生在活動(dòng)中大聲的用英語(yǔ)說(shuō)話,在學(xué)生的說(shuō)中不斷熟練英語(yǔ)的發(fā)音和應(yīng)用,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中使用、學(xué)好英語(yǔ)。教師還要充分利用教材,采用對(duì)話,

動(dòng)手制作,形體表演和歌唱等多種形式來(lái)展開(kāi)活動(dòng),在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)英語(yǔ)的訓(xùn)練,我經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng),讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí)相互對(duì)話,內(nèi)容不限。鼓勵(lì)學(xué)生課下用英語(yǔ)相互打招呼和作一些簡(jiǎn)單的交流。

三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,是提倡教師"活用教材"、"用活教材"。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)本套教材有了更深的了解,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)行加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí),教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示,以發(fā)展個(gè)性,體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性,我通過(guò)letssing,letschant,letsact,letsplay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中,我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性,使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程,從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

今后,我會(huì)在自己的工作中努力創(chuàng)新,使自己的教學(xué)能夠更好地為學(xué)生服務(wù),做一名合格的人民教師。

20__年4月我們結(jié)束了”國(guó)培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)部分,接著4月20日,我們又投入到第二輪為期三個(gè)月的在崗研修階段。得知我們又要繼續(xù)參加培訓(xùn),我的心情是比較期待的,憑心而論,在我們平常的教學(xué)中,我們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是很少的,在我看來(lái),參加英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí),這既是教育發(fā)展形勢(shì)的新要求,更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的必經(jīng)之路。在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力現(xiàn)就自己在崗學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下:

1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

教師除了擁有牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外,還應(yīng)廣泛吸收各種知識(shí),科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想、宗教等都要有所了解,特別應(yīng)關(guān)注重大的國(guó)內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),高尚師德和修養(yǎng),高尚的使命感、責(zé)任感,堅(jiān)持正義的勇氣,較高的教育素質(zhì)。教師用豐富的知識(shí)和語(yǔ)言、通過(guò)自己的行為示范、通過(guò)對(duì)學(xué)生公正無(wú)私的愛(ài)去吸引和感染學(xué)生,學(xué)生尊重老師,崇拜老師,因喜歡老師而樂(lè)于學(xué)習(xí),這必將提高課堂效率。

2、逐步更新教學(xué)方法

通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn),我覺(jué)得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)交流中,我看到了在實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程過(guò)程中的`問(wèn)題和困惑,學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí);從教授的講座中,我領(lǐng)略了英語(yǔ)最前沿的理論,學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能,進(jìn)一步更新了我的教育觀念,完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。

3、采用現(xiàn)代化教學(xué)手段

英語(yǔ)是一門(mén)綜合性的社會(huì)人文學(xué)科,囊括了外國(guó)社會(huì)的外交、民族、文化等方方面面,因此單靠教材和教師講解,難以盡現(xiàn)其原貌。如今,現(xiàn)代化的教學(xué)手段為教師提供了方便。既增加了英語(yǔ)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性,也增加了英語(yǔ)教學(xué)的容量。此外,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中還可以借助其他外在工具,如:圖片,卡片,磁帶等,這些都可以很好的服務(wù)于我們的英語(yǔ)課堂。

培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。通過(guò)研修,讓我領(lǐng)略了許多同仁的教學(xué)風(fēng)采及文筆。讓我真切感受到在觀念更新、提高能力上的緊迫性。同時(shí)也在工作及學(xué)習(xí)上樹(shù)立了新的奮斗目標(biāo)。

通過(guò)這次研修,我知道了教學(xué)中集體智慧的力量所在。專(zhuān)家學(xué)者的見(jiàn)解高屋建瓴,自己雖不能全部領(lǐng)悟貫通,卻知道了今后如何發(fā)揮集體的力量

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論