教學(xué)工作總結(jié)高中物理標準樣本（2篇）

第3頁共3頁教學(xué)工作?總結(jié)高中?物理標準?樣本對?教學(xué)技能?的反思?其一，講?授正確，?語言規(guī)范?簡練。良?好的語言?功底對一?名一線教?師十分重?要。物理?學(xué)是有著?嚴密邏輯?性的學(xué)科?，首先不?能講錯，?推導(dǎo)流暢?，過度自?然。其次?，語言(?普通話)?要規(guī)范簡?練，表達?清晰，語?氣抑揚頓?挫，充滿?熱情和感?染力，能?“抓住”?學(xué)生的注?意力。?其二，板?書精當(dāng)，?書寫工整?。好的板?書有助于?將教學(xué)資?料分清段?落，證明?主次，便?于學(xué)生掌?握教學(xué)資?料的體系?、重點。?所以板書?要布局合?理、提綱?挈領(lǐng)、層?次清楚、?端莊大方?。作為一?名新教師?，開始時?缺乏些粉?筆字的經(jīng)?驗，沒有?研究到讓?全班學(xué)生?都看清楚?，異常是?沒有研究?到要合理?地使用面?板，往往?板書小、?草、亂，?以致影響?了學(xué)生的?注意力和?學(xué)習(xí)情緒?。有的教?師為了強?調(diào)某個感?念或它的?某個特征?，往往重?復(fù)在一些?字句下頭?加點、加?圈、加波?紋線，“?五彩繽紛?”，致使?版面很不?整潔，有?損于美育?教育，記?得筆者的?高中物理?教師能信?手在黑板?上畫一個?十分圓的?圓，我們?由此對他?十分佩服?。此外，?板書難免?有錯漏，?我們寫好?后要復(fù)看?一遍，有?錯的能及?時修改，?錯的地方?不要用手?掌隨便一?抹，否則?黑板就成?了“花臉?”。板書?又快又好?，應(yīng)當(dāng)是?努力的目?標。同時?教師也要?練就一些?作圖的基?本功，學(xué)?會如畫直?線，畫圓?，畫各種?姿勢的小?人物等等?。其三?，教具的?使用、實?驗操作熟?練，規(guī)范?。教師在?上課之前?應(yīng)對教具?和實驗儀?器功能了?如指掌、?使用輕車?熟路、操?作規(guī)范得?當(dāng)，避免?在演示時?操作不熟?練，或是?操作錯誤?。譬如我?們在“練?習(xí)使用示?波器”的?.分組實?驗中，示?波器面板?上的旋鈕?很多，在?給學(xué)生講?解之前，?教師自我?必須要明?白每個旋?鈕的功用?以及它的?詳細的使?用方法，?操作規(guī)范?。教學(xué)?反思是教?師教學(xué)認?知活動的?重要組成?部分，是?教師為實?現(xiàn)教學(xué)目?標，對已?經(jīng)發(fā)生或?正在發(fā)生?的教學(xué)過?程(活動?)以及支?持這些教?學(xué)活動的?觀念、假?設(shè)進行的?進取、持?續(xù)、周密?、深入的?自我調(diào)節(jié)?性思考。?回顧這?兩年多來?的的教學(xué)?，經(jīng)過教?學(xué)反思，?留自我之?長，取他?人之長，?踢自我之?短，擴大?自我的專?業(yè)和理論?視野，促?成自身專?業(yè)化發(fā)展?和個人教?學(xué)風(fēng)格的?構(gòu)成，使?自我不斷?成長，盡?快從經(jīng)驗?的迷宮走?向智慧的?殿堂。?教學(xué)工作?總結(jié)高中?物理標準?樣本（二?）時間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼已?經(jīng)期末。?為了在以?后的工作?和教學(xué)中?不斷提高?和完善自?己，有必?要回顧一?下本學(xué)期?的工作。?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任高三(?3)和高?二(14?)教學(xué)工?作。在工?作中堅持?出全勤，?干滿點，?兢兢業(yè)業(yè)?，為人師?表，積極?參加各類?政治和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力使自?己成為一?個合格的?教學(xué)工作?者。現(xiàn)本?主要針對?高三的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?1.教?師方面：?認真分析?和研究近?三年的考?試說明，?研究三至?五年的高?考試題以?及各地的?模擬試卷?。這樣做?的目的是?更好地把?握高考的?特點，使?復(fù)習(xí)能把?握大局，?突出重點?，在主干?知識點花?更多時間?，下更大?功夫，避?免平均使?用力量。?2.一?些值得注?意的細節(jié)?。如：①?注意解題?格式的訓(xùn)?練。很多?學(xué)生格式?混亂，方?程不規(guī)范?，滿篇數(shù)?學(xué)符號等?，這些問?題都及時?糾正，否?則造成會?做而丟分?的現(xiàn)象。?②在備課?時精心設(shè)?計問題，?提出的問?題有深度?，一環(huán)套?一環(huán)，逐?漸深入，?使學(xué)生的?思維即有?深度又有?廣度，充?分利用學(xué)?生對因果?關(guān)系感興?趣的心理?特點，使?學(xué)生積極?思考，提?高課堂效?率。③不?完全放棄?教材，注?意回歸教?材，特別?是熱、光?、原三部?分要強調(diào)?學(xué)生看書?。④加強?多媒體的?運用，對?于難以理?解的物理?過程要編?成動畫，?這樣可以?提高效率?，降低難?度。⑤舍?得花時間?讓學(xué)生在?課堂上思?考，不滿?堂灌。?3.重視?理論聯(lián)系?實際題目?的分析和?訓(xùn)練。現(xiàn)?在高考越?來越重視?理論聯(lián)系?實驗?zāi)芰?的考查。?每一章節(jié)?都有這樣?的題目，?本人注意?挖掘，特?別是電學(xué)?部分，這?樣的題目?較多，高?考考查的?比率也較?高。4?.特別注?意學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。高考把?對能力的?考核放在?首要位置?，通過對?知識及其?運用的考?核來鑒別?學(xué)生能力?的高低。?考試說明?中明確告?訴我們要?考查學(xué)生?五方面的?能力，即?：理解能?力、推理?能力、分?析綜合能?力、應(yīng)用?數(shù)學(xué)處理?物理問題?的能力、?實驗?zāi)芰?。5.?注