培優(yōu)輔差工作總結(jié)

培優(yōu)輔差工作總結(jié)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)，我從思想上高度重視培優(yōu)輔潛工作，并把它視為自己教學(xué)中的一個重要事情。針對本校和本班學(xué)生的不同情況，我采取了以下具體實施措施：一、具體實施措施1、深入了解本班學(xué)生情況。我與科任教師一起對本班學(xué)生進(jìn)行了各方面的調(diào)查和摸底工作，然后確定了優(yōu)等生和后進(jìn)生的名單。2、與各科任教師配合。在工作過程中，我注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，避免歧視差學(xué)困生的心理，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為重點。我能夠個體分析和群體分析，找出學(xué)生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點和缺點，并用發(fā)展的眼光看待自己和他人。我還能夠鼓勵學(xué)生，使各科任老師能夠熱心配合，讓每位學(xué)生都能安心于課堂學(xué)習(xí)。3、采取“一幫一”的措施。我讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助學(xué)有困難的學(xué)生，利用課余和休息時間給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。4、利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。我每周的周一、周二和周四對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，并及時總結(jié)成功經(jīng)驗，在班級中樹立典型，以典型來誘導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動機(jī)。5、與家長溝通，提供必要的教育方法建議和意見。我鼓勵教師到學(xué)生家里進(jìn)行家訪。二、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。布魯納曾經(jīng)說過，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要讓學(xué)生認(rèn)為這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。我會指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，并讓他們感受學(xué)習(xí)的興趣和重要性，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。通過以上實施措施，我成功地提高了優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，鞏固并提高了中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)。1、為了讓課堂更生動有趣，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n和上好每一節(jié)課。只有這樣，學(xué)生才會對課堂產(chǎn)生興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績。因為興趣是最好的老師。2、課堂教學(xué)要聯(lián)系生活實際，因為新課程改革提倡在生活中學(xué)習(xí)。教師可以借用實際事例來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，吸引學(xué)生的注意力。只有學(xué)生對自己感興趣的知識才會有興趣。3、多媒體輔助教學(xué)可以吸引需要幫助的學(xué)生的注意力。教師要注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語言和生動形象的多媒體畫面來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思維狀態(tài)。4、教學(xué)中要貫徹面向全體因材施教的教學(xué)原則。教師不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)積極的同學(xué)，還要關(guān)注需要幫助的學(xué)生。講授新知和反饋練習(xí)都要分層設(shè)計，保證學(xué)困生也能嘗到學(xué)習(xí)成功的喜悅。平時作業(yè)和月考測也可以采取分層考測的辦法，幫助學(xué)困生找到學(xué)習(xí)的自信。在今后的教學(xué)工作中，教師應(yīng)該繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，要提高他們的能力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要具體問題具體分析，區(qū)