2023年教師教學情況總結

2024年教師教學情況總結

老師教學狀況總結1

一、指導思想

利用輔導中心老師資源，為中學校生供應共性化服務的學習指導。使其在輔導中心學有所得、思有所獲，在輕松歡樂的學習氛圍中快速提高學習成果。

二、輔導對象

農(nóng)興學校四班級李想同學（數(shù)學）

農(nóng)興學校六班級余昊同學（數(shù)學）

燒脈中學七班級丁紅冰同學（英語）

三、詳細教學狀況總結

A、依據(jù)給李想同學擬定的教學方案，在上一周的教學過程中，準時的了解其在學校的學習狀況及課本的教學進度。同時，利用上課的時間，對其課本的已學學問點（四邊形、平行四邊形、梯形及統(tǒng)計）都做了系統(tǒng)重點的講解。針對其馬虎大意的弱點，在上一周的輔導結束后，給其做了一份期末的模擬試卷，對其中存在的不足之處，反復的強調。效果較為明顯。

B、依據(jù)給余昊同學擬定的教學方案，同時也結合其在應用題方面存在的不足，利用上周給其上課的時間，重點復習了其薄弱的學問點（比的基本性質、比的應用、位置及圓），系統(tǒng)重點的講解。結合典型的例題檢測其對學問點的把握程度，效果較為明顯。

C、七班級丁紅冰同學，我是從20XX年12月12日開頭給其補課，該生的基礎學問把握的很好，學習努力仔細刻苦。依據(jù)其在聽力方面的不足及詞匯量不夠多的實際狀況，首先讓其復習已學的課本學問，其次，利用其資料隨附的磁帶，通過播放磁帶錄音，漸漸培育其語感。在平常的輔導中，準時的解決其英語學習中存在的困惑，和她溝通學習英語的閱歷及心得，關心其樹立信念。

老師教學狀況總結2

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，喜愛黨的訓練事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行訓練方針，盡職盡責，教書育人;同時面對全體同學，喜愛、敬重、了解和嚴格要求同學，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求同學做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，仔細的參與政治學習，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的老師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了一切為了人的進展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不由于個人問題耽擱上課，給同學做了極好的表率。

在訓練教學工作中。

本人樂觀仔細學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完善的結合，樂觀、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學的課業(yè)負擔，同時樂觀學習鉆研名師、專家的訓練、教學理論，探究適合班級的訓練方法、訓練模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學習，樂觀參與聽課、評課活動，努力提高自己的訓練理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，樂觀探究多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采納敏捷多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動同學學習樂觀性，提高同學的學習成果。詳細做法如下：

1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，擬定教學方法，制造性地使用教材，編寫比較有用性的教案，教案中體現(xiàn)學法的指導。

2、努力轉變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，留意調動同學的樂觀性，加強師生互動，充分體現(xiàn)同學的主動性，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

3、細心設計練習，仔細批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。同時依據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作，如，設計手抄報等，

4、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。對于學習力量相對好的同學注意他們在更深層次上的學習和探究;對于學習力量相對困難的同學，從基礎學問方面著手對其進行再一次針對性的訓練教學，促使他們可以漸漸跟上其他同學的腳步。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習樂觀性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。

5、仔細做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后準時記載本課教學的勝利和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、老師的備課、教學目標的要求與同學的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，查找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結閱歷，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6、樂觀參與教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中樂觀發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進同學心智進展上，擅長提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

教研方面：

自己除了能一如既往地仔細學習、深化鉆研外，樂觀參與各種教科研活動，制定教研方案，并按方案進行學習、溝通、研討、反思，樂觀上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德訓練。

其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是樂觀穩(wěn)妥地綻開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進閱歷，，對同學進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，樂觀開展各類班級文化消遣活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是樂觀會同各學科老師樂觀備好同學，探討訓練同學的方法，同時樂觀同家長聯(lián)系，準時了解、把握同學狀況，共同管理訓練同學。

存在的問題和努力的.方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給老師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平常的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學閱歷論文的撰寫方面比較少動筆;課題的試驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：

1、老師在課堂中如何處理好放與收的關系?

2、如何處理好共性進展與全面提高的關系?如何做到既敬重同學又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題?

3、老師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。

今后努力方向：

1、樹立先進、正確的訓練觀。要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在訓練教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行學問的更新和充電，自覺拓寬學問領域，了解所教學科的進展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最有用的學問和技能傳授給同學。同時主動把握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代訓練技術的學問和技能，為使用校內(nèi)網(wǎng)，進展現(xiàn)代遠程職業(yè)訓練奠定基礎。

3、加強對課堂教學的討論，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以引導同學學會預習、學會溝通、學會合作課題試驗為依托，從轉變同學的學習方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

4、擅長學習，勤于動筆。每學年學習一本訓練教學專著并做好學習體會，平常仔細閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學討論每學期撰寫一篇比較有價值的訓練教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研力量。

一分耕耘一分收獲。然而，成果代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

老師教學狀況總結3

在這短短的一個學期里，我獲益許多。作為剛接一班級的老師，感遭到自己肩上的擔子之重。由于低班級數(shù)學教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，虛心向其他老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出三點總結，盼望能克服不足，總結檢驗教訓，以增進教學工作更上一層樓。

一、激起同學的學習愛好愛好

學校生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，留意力輕易分散。要轉變這類現(xiàn)象，必需使學校生對數(shù)學課產(chǎn)生深厚的愛好，那末，怎樣才能使他們產(chǎn)生學習的愛好呢？

首先，同學是數(shù)學學習的仆人。新授課，練習課更加講求方法。新授課中，我們可以和同學建立同等的地位，象伴侶一樣爭論教學內(nèi)容，走進小伴侶的心里，使他們消退心理障礙和壓力，使要我學轉變成為我要學。在練習課上，利用多種多樣的練習情勢完成練習?？梢哉埿“閭H當小老師來判定其他同學的答案是否是正確；或通過競賽情勢來完成。對勝出的小組賜予紅花或星星等作為獎品，這樣增進同學的愛好和自信念。

其次，創(chuàng)設題目情境，激起同學愛好。創(chuàng)設題目情形是學校課堂教學中一個必不行少的環(huán)節(jié)，是在教學中不斷提出與新內(nèi)容有關的情形題目以引發(fā)同學的奇怪???心和思索，是激起同學學習的愛好和求知欲的有效方法，也能夠培育同學解決題目的力量和信念。我在教學誰比誰多（少）幾的熟識時，結合情境，感受誰比誰多，使同學看得著、摸得到、用得上，培育同學的空間觀念、觀看想像力和探究題目得力量。因材施教，削減坡度，保持愛好。而削減坡度對差生來講是非常重要的。差生就好象大路上的爛殘車，不堪負重，如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢？就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走，坡度大的路只能使這部爛殘車拋錨，打擊學習的信念，這一點作為老師是值得留意的。

二、教授符合學校生年齡特點的學習方法。

低班級兒童活潑好動，概括水平的進展處于概括事物的直觀的、詳細形象的外部特點或屬性的直觀形象水平階段。他們所把握的概念大部份是詳細的、直接感知的。因此，低班級兒童學習方法的選擇和應用應留意直觀形象性和嬉戲活動性。教學中老師要進行有序實物演示，再讓同學仿照老師操縱進行湊十。

三、結合基礎學問，聯(lián)系實際生活，加強同學各種力量的培育。

數(shù)學學問來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。如在熟識圖形的進程中發(fā)揮了同學的觀看、想象思惟和操縱的力量，構成了初步的空間概念。教學長方體和正方體的熟識時我先先容常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是甚么形狀的？在此同時也讓同學進行爭論、探究長方體跟正方體的特點，一下子說出了許多，最終，我要求同學用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，同學對抽象的長方體和正方體有感性的詳細熟識輕易記憶，知道應用。

四、存在的不足的地方

反映題目慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象；一部份同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)