教科版五年級上下全冊科學試驗報告

學校年（班）級年級班 實驗者時間實驗名稱種子發(fā)芽對比實驗實驗器材：一次性水杯，紙巾、紙盒我是這樣做的：1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標簽2、 將種子放入洞中3、 6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、 用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。5、 將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。觀祭到的現(xiàn)象：種子發(fā)牙的條件是水、空氣、溫度缺不可。指導老師：評定等級：

學校年（班）級年級班 實驗者時間10.11實驗名稱光的傳播路線實驗器材：卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個我是這樣做的：1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）2、用手電筒照射有孔卡指和管口觀察到的現(xiàn)象：光在物質中是直線傳播。指導老師：評定等級：

學校年（班）級年級班 實驗者時間10.25實驗名稱光的強弱與溫度實驗器材：溫度計1支，鏡子3面，膠布我是這樣做的：1、用膠布將溫度計固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射或多鏡反射）觀察到的現(xiàn)象：一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。指導老師：評定等級：

教科版小學五年級科學上冊實驗報告單學校年（班）級年級班 實驗者時間11.29實驗名稱橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離實驗器材：橡皮筋、小車我是這樣做的：1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。2、將橡皮筋繞在小車的前軸上。觀察到的現(xiàn)象：繞的圈數(shù)越多，小車行駛距離越遠。指導老師：評定等級：

班級：姓名： 日期 年月曰實驗名稱物體的沉浮實驗目的實驗材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料頭驗過程實驗一： 取小石頭、木塊、橡皮、針等放入水中，觀察它們的沉浮。實驗二：1、把水槽放在展臺上，從袋中取出泡沫、回形針、蘿卜等分別放入水中觀察它們的沉浮2、把小石塊、橡皮、泡沫塊、蘿卜分別切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中觀察它們的沉浮實驗結論木塊、塑料、泡沫在水中是浮的；小石頭、回形針在水中是沉的。由同一種材料構成的物體改變它們的體積大小，在水中的沉浮是不會發(fā)生改變的。

班級：姓名： 日期 年月曰實驗名稱給冷水加熱實驗目的研究水在變熱、變冷過程中的變化實驗材料可封口的小塑料袋、水槽、熱水、冷水、太平、試管、氣球皮、剪刀、橡皮筋頭驗過程在試管里裝滿水，剪一塊氣球皮把試管口蒙住，用橡皮扎緊把試管插在熱水杯里，使試管內的水變熱八、、觀察氣球皮的變化實驗結論水受熱以后體積會增大，而重量不變。

教科版小學五年級科學下冊實驗報告單班級：姓名： 日期 年月曰實驗名稱擺的研究實驗目的研究影響擺的快慢因素有哪些實驗材料擺繩（擺線）、三個大小相同輕重分別是 20克、40克、60克的擺錘、鐵架、秒表頭驗過程實驗1、推測：擺的快慢你覺得與什么有關呢？對擺繩長度、擺錘大小兩個因素，分別展開討論實驗二：出示如圖的兩個擺，擺繩長度一樣，擺錘長度不一樣，演示頭驗。實驗結論擺的擺動快慢與擺繩的長度有關， 同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。

班級： 姓名： 日期 年月曰實驗名稱晝夜現(xiàn)象模擬實驗實驗目的對晝夜交替現(xiàn)象能作出自己的解釋。實驗材料小地球儀、蠟燭或手電筒、火柴、白紙、水彩筆頭驗過程（1） 讓乒乓球當作地球，手電筒當作太陽，被“太陽”照亮的面相當于天中的什么時間？（白晝），背著太陽的一面呢？（黑夜）。（2） 在“地球”上貼（或畫）一個小紙人，怎樣才能讓小人在冋地點（例如貼小紙人的地方）出現(xiàn)