學(xué)習(xí)違反師德處理辦法心得體會(huì)

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------學(xué)習(xí)違反師德處理辦法心得體會(huì)在本月的班主任例會(huì)上，彭主任帶領(lǐng)我們?nèi)w班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反師德行為處理辦法》。該辦法明確規(guī)定了違反各種師德行為的處理辦法，也讓所有人再次警醒自己不要觸及教育黃線.眾所周知，師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低直接決定培養(yǎng)人才素質(zhì)的高低，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。著名的教育學(xué)家陶行知曾說(shuō)過(guò)：學(xué)高為師，德高為范。足以可見(jiàn)，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。接下來(lái)，我將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得與大家分享：一、熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一位家長(zhǎng)。作為一名教師，首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；其次，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；再次，要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。在教學(xué)工作中，我們經(jīng)常要與不同類型的家長(zhǎng)打交道。對(duì)于不同的家長(zhǎng)，教師要講究溝通技巧，千萬(wàn)不要去指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)于家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題，要認(rèn)真聽(tīng)取并妥善處理。我們要樹(shù)立為學(xué)生、家長(zhǎng)1/13服務(wù)的思想，積極宣傳科學(xué)的教育理念。在日常教學(xué)中，教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好溝通交流，取得家長(zhǎng)的支持與配合，從而形成教育合力，達(dá)到事半功倍的效果。二、終身學(xué)習(xí)，不斷提高自我素質(zhì)。既然我們選擇做教師這一行，我們就應(yīng)該做出一個(gè)教師的范。古語(yǔ)云：師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，我認(rèn)為更多地體現(xiàn)在育人二字上。教書(shū)不難，育人則不易。這就需要我們教師在教育教學(xué)的過(guò)程中要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐步提升自己的教育教學(xué)水平。教師要想在教育事業(yè)上精益求精，唯有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不時(shí)汲取有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，才能更好地完善自我。三、以身作則，以人格魅力影響學(xué)生。教師要求學(xué)生做到的，首先自己要先做到，否則，教育將無(wú)的放矢。在校園中，教師的一言一行，都成為學(xué)生效仿的對(duì)象。經(jīng)常在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，一個(gè)班的學(xué)生寫字都很像語(yǔ)文老師的字，小班干管理班級(jí)時(shí)所說(shuō)的話都和班主任老師一個(gè)口吻?？梢?jiàn)，教師的言行舉止直接影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，教師必須要做到淡泊名利，愛(ài)崗敬業(yè)，善待學(xué)生，為人師表，只有這樣，才能以自己高尚的人格魅力去影響學(xué)--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------生，才能培養(yǎng)出誠(chéng)信明理、自尊自愛(ài)、有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。綜上所述，《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施，是為了更好地提醒廣大教師嚴(yán)于律己，以誠(chéng)待人，以德育人，以愛(ài)育心。唯有如此，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道,才能有效保證教書(shū)育人的含金量。學(xué)習(xí)違反師德處理辦法心得體會(huì)（二）最近幾天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘，時(shí)刻提醒自己一下幾點(diǎn)：一、教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。二、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影3/13響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范。三、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康，讓關(guān)愛(ài)成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，及時(shí)予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。四、公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子，不把學(xué)生分為三六九等，一視同仁，寬容每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視。五、和學(xué)生一起珍惜課堂，享受課堂，不在課堂上強(qiáng)賣教材，不搞有償補(bǔ)課，讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí)，洋溢在每個(gè)孩子的臉上。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會(huì)（三）第一、無(wú)規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 ，我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè).教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師性侵學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對(duì)學(xué)生的過(guò)失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。從社會(huì)期望來(lái)看，教師教書(shū)育人的工作性質(zhì)，決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施。第二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教5/13重于言教，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。作為教師的我們，面對(duì)的是一群活潑天真的孩子，我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)細(xì)心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)信心，多一點(diǎn)愛(ài)心遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱忱地幫助學(xué)生，樹(shù)立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不歧視學(xué)生，更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。據(jù)報(bào)載：去年的全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)親其師、敬其師,從而信其道,也正是在這個(gè)過(guò)程中，教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書(shū)育人上取得新成績(jī)。作為教師一定要能夠給自己適度壓力，嚴(yán)格要求自己，把學(xué)為人師，行為世范當(dāng)成不懈追求，突出愛(ài)與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心，對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命?？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，樹(shù)立全面育人正確理念，堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向?qū)W生家長(zhǎng)推銷保險(xiǎn)，不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情，堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。7/132018 年11月7日上午，唐迪生同志駕駛株洲 T2路公交車在上班途中突發(fā)心肌梗塞，危急時(shí)刻，他以乘客生命安全為重，強(qiáng)忍劇痛，用最后的力氣將車安全?？吭诼愤?，拉上手剎，疏導(dǎo)乘客改乘，并通知公司派人接班。最終，唐迪生同志錯(cuò)過(guò)搶救時(shí)間，不幸殉職。近年來(lái)，類似的好心司機(jī),唐迪生并非第一個(gè)。但每一次都毫無(wú)意外地激發(fā)社會(huì)的關(guān)注與贊譽(yù)，甚至被譽(yù)為最美司機(jī).這樣的稱謂，足見(jiàn)整個(gè)社會(huì)對(duì)于這樣的職業(yè)精神踐行者的敬重。職業(yè)精神不是虛蹈的道德高地，而應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)每一位職業(yè)者，都應(yīng)該恪守與秉持的公民底線。身處物質(zhì)豐裕時(shí)代的人們，愈發(fā)感嘆世風(fēng)日下、人心不古，所對(duì)應(yīng)的正是被反復(fù)針砭的道德滑坡現(xiàn)象，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是職業(yè)精神的淪落與式微?，F(xiàn)實(shí)已經(jīng)在不斷證明，在一個(gè)道德崩塌屢屢上演的年代，呼吁道德改善的聲音日隆。唐迪生在極端情形下，作出了一位身懷職業(yè)精神的公交司機(jī)的本能選擇。而實(shí)際上，在職業(yè)分工發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，理應(yīng)開(kāi)啟這樣的發(fā)散反思，就是每個(gè)人都可能在隨時(shí)隨地地扮演司機(jī)的職責(zé)。當(dāng)每一個(gè)行業(yè)的從業(yè)者，都掌好自己的方向盤,耕耘好自己的一畝三分地,整個(gè)社會(huì)的大航船自然會(huì)通往一個(gè)美好而令人向往的目的地。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------唐迪生突發(fā)心肌梗塞的危急時(shí)刻。他安全地把乘客轉(zhuǎn)乘到其他公交車上，并完成了生命中的最后一次交接班。這感人的一瞬間，讓我們看到了一個(gè)平凡人敬崗愛(ài)業(yè)、忠于職守的高尚情操；看到了一個(gè)平凡人用生命實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值；看到了一個(gè)平凡人用平凡的語(yǔ)言和行動(dòng)詮釋著什么是責(zé)任，什么是大愛(ài)。向唐迪生同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他胸懷大愛(ài)、舍己為人的精神品格。在自己生命瀕臨危亡的時(shí)刻，唐迪生同志在平凡的崗位上做出了令人感動(dòng)和敬佩的壯舉，展現(xiàn)了大愛(ài)、無(wú)私的精神本色。學(xué)習(xí)唐迪生同志，就是要像他那樣，一切以國(guó)家和人民群眾利益為重，把群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位，舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)。向唐迪生同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)操守。作為公交戰(zhàn)線一名普通職工，唐迪生憑著對(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，不顧條件艱苦和任務(wù)繁重，全身心投入工作中，盡職盡責(zé)，不辱使命。向唐迪生同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，勤勉務(wù)實(shí)，埋頭苦干，增強(qiáng)使命感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，把個(gè)人的價(jià)值追求融入到平凡的工作崗位中。向唐迪生同志學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的高貴風(fēng)尚。唐迪生同志在工作中無(wú)任何違章記錄， 各種節(jié)能節(jié)油比賽成績(jī)優(yōu)良， 表9/13現(xiàn)出良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)追求。向唐迪生同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，從自身做起，從身邊小事做起，為株洲的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。唐迪生同志在自己突發(fā)疾病的關(guān)鍵時(shí)刻，將乘客安全擺在首位，用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了一名公交司乘人員良好的職業(yè)素養(yǎng)、可貴的職業(yè)精神和高尚的道德情操；他是堅(jiān)守道德的模范、愛(ài)崗敬業(yè)的模范、無(wú)私奉獻(xiàn)的模范；平凡中彰顯偉大，他的精神永遠(yuǎn)值得清貧平凡的統(tǒng)計(jì)人去學(xué)習(xí)、去思考。致敬唐迪生，致敬平凡而堅(jiān)定的一切。拓展閱讀：唐迪生人物事跡監(jiān)控顯示，直到8點(diǎn)38分的時(shí)候，他才又重新回到車上。此時(shí)，他忍痛攙扶著公交車扶手，站在門口開(kāi)始指揮乘客下車。因?yàn)檎瞪习喔叻迤?，影響了大家的出行，他面帶微笑跟大家解釋，說(shuō)自己身體確實(shí)受不了了。等到一車乘客下車已經(jīng)到了8點(diǎn)42分，這個(gè)時(shí)候的唐迪生已經(jīng)完全支撐不住了，直接就趴在了方向盤上。一名剛下車的穿著紅色衣服的女乘客又折了回來(lái)，很擔(dān)心的問(wèn)唐迪生要不要緊，并幫他打了 120.--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------此時(shí)，唐迪生打的第一個(gè)電話是給公司， 讓領(lǐng)導(dǎo)安排人來(lái)接班開(kāi)公交車。點(diǎn)30分停車，到8點(diǎn)59分送上救護(hù)車，29分鐘時(shí)間里，唐迪生始終在考慮的都不是自己，而是乘客的安危還有車輛的安全?？墒?，令人痛惜的是，9點(diǎn)05分從醫(yī)院傳來(lái)消息，唐迪生因突發(fā)心肌梗塞去世。11月20日，我們區(qū)高端培訓(xùn)第一期的老師們?cè)诮萄惺蚁嚓P(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，來(lái)到了北師大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的報(bào)告廳里。懷著憧憬和期待的心情，我們迎來(lái)了今天講座的第一位教授——曹至祥老師。曹教授為我們帶來(lái)的主題講座是《我國(guó)課程改革的特點(diǎn)分析》。在三個(gè)小時(shí)的講座中，曹教授深入淺出地向各位老師闡述和分析了當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育的基本概況、 課程改革的動(dòng)因、課程改革的目標(biāo)與內(nèi)容、課程改革的判斷與評(píng)價(jià)四個(gè)方面的內(nèi)容。 講座過(guò)程中曹教授幽默生動(dòng)的語(yǔ)言時(shí)時(shí)博得聽(tīng)課老師們的陣陣掌聲和笑聲。如今，課改的風(fēng)潮在全國(guó)上下席卷而來(lái)， 并有一浪高過(guò)一浪的勢(shì)頭。11/13很多老師不明白，好好的教書(shū)，為什么要課改，課改到底是為了什么？曹教授的一席話便讓在座老師們?nèi)珲囗?，恍然大悟。作為一名?zhàn)斗在一線的小學(xué)英語(yǔ)老師，我認(rèn)為，我也應(yīng)該讓自己成為課改先鋒，成為學(xué)校課改隊(duì)伍中堅(jiān)定的一員。對(duì)此，我認(rèn)為，在日常教學(xué)中，我可以從以下幾個(gè)方面去努力。一、以理念促轉(zhuǎn)變，變園丁為泥土 .課程改革，理念為先。首先，我認(rèn)為，我自身必須樹(shù)立以生為本的教學(xué)理念，于此同時(shí)，要加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和提升，同時(shí)要積極參加學(xué)校、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)組織的多項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，從根本上轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，提升自身素養(yǎng)。在傳統(tǒng)的思想中，我們總喜歡將教師比喻成園丁 ,園丁們?nèi)諒?fù)一日辛勤地工作，他們或施肥，或澆水，或除蟲(chóng)，或拿著勤奮的剪刀修理那些自認(rèn)為不夠好看的枝丫。這樣一來(lái)，花兒沒(méi)有了自由綻放的權(quán)力，枝丫沒(méi)有了自由伸展的空間，試問(wèn)，花兒、草兒能幸福嗎？在日后的教學(xué)中，我要變園丁為泥土為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的水分和養(yǎng)料。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------二、以交流促成長(zhǎng)，變教為中心為學(xué)為中心 .在提升理念之余，我還應(yīng)該積極投入到課改實(shí)踐中去。積極承擔(dān)學(xué)校組織的