2022屆高三第三次月考試卷

2022屆高三第三次月考試卷命題人：湖南省長沙市教科院審定：長沙雙成教育考試研究中心本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題共42分）和第Ⅱ卷（非選擇題共108分）兩部分。共150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，42分）一、（18分，每小題3分）1、下列各組詞語中加點的字讀音全都相同的一組是（）A．書童潼關瞳仁人影幢幢B．寒暄渲染煊赫喧賓奪主C．逶迤旖旎漣漪倚馬可待D．喟嘆崩潰昏聵功虧一簣2、下列各組詞語，字形無誤的一組是（）A．丹樨篙菜書涂嫩鴉懸梁刺股B．廝守盥嗽流觴曲水宜室宜家C．玉醅頃刻杯盤狼藉舉案齊眉D．優(yōu)渥羅帷憑虛御風望帝啼鵑3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ佟陡]娥冤》通過竇娥的不幸遭遇，特別是她蒙受的千古奇冤，揭露了當時社會官吏的和法制黑暗的真實情況。②雖然沒有人教他，他摸索了一段時間，學會了。③銅鼓出土時口朝下，了銅鼓起源于銅釜的說法。A．昏庸竟自證實B、昏聵徑自證明C．昏庸徑自證明D、昏聵竟自證實4、下列加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．張老師針對班上學生良莠不齊的情況，講課時注意分類指導，學生都很滿意。B．老人七十多歲，但老當益壯，身板硬朗，手腳麻利，做起事來勁頭十足，真稱得上年富力強。C．假裝買主，撥打墻上涂寫的電話號碼，公安人員按圖索驥，幾經(jīng)周折，終于破獲了一個大的販假、造假團伙。D．事物的發(fā)展自有它本身的規(guī)律，人們只能順水推舟，而不可強求，更不能要它按自己的意思確定走向。5、下列各句中沒有語病的一句是（）A．不少畢業(yè)生認為，一些單位只認“證書”不認“能力”的做法是“虛假簡歷”產(chǎn)生的催化劑，畢業(yè)生簡歷造假也是迫于無奈。B．平日懸掛培根、魯迅等名人頭像的紫竹廳，如今被讀書標兵所取代。C．在眾人驚異的目光中，她毅然決然地在下崗協(xié)議書上簽了字。許多同事、工友都紛紛議論著她的“壯舉”，一時間成了廠里的新聞人物。D．消費者一旦被認定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償費。6、下列各句中，標點符號使用有誤的一句是（）A．阿拉法特那鏗鏘有力的話語在我耳邊回蕩：“我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍而來，不要讓橄欖枝從我手中落下！”B．研究生應該有別于本科生，不應再滿足與單純地被“教”，而應更看重被“帶”，受到真正的科研訓練。C．怎樣保護每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？D．“今天好熱??！——你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說?！拔颐魈煲淮笤缇妥?。你有什么要我辦的事嗎？”小王總是這么熱情。二、（12分，每小題3分）建筑審美建筑成為一個重要的審美對象，首先是因為它凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動，是人類自覺改造客觀世界的直接成果。建筑雖然起源于防寒、祛暑、蔭蔽、安全等實用生活要求，但在建筑史上，人類為解決生活實用而付出的合作勞動卻遠遠不如對非實用的方面付出的多。宮殿、廟宇、祭壇、陵墓、教堂、紀念碑、園林等等，這些全部或基本上服務于精神生活的建筑，其成就遠遠超過了住宅、作坊、堡寨等服務于物質(zhì)生活的建筑。建筑形式、建筑風格的演變，往往是一代社會物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”。人們對建筑的美感，客觀上來源于建筑的形式，舒暢、別扭、恐怖、驚訝、幽靜、輕松、嚴肅……這是視覺反應的直覺情緒；質(zhì)樸、剛健、柔和、雍容、華貴、纖秀、端莊……這就進入了初步的審美判斷。所有這些主觀的感受，無不是建筑的序列組合、空間安排、比例尺度、造型樣式、色彩質(zhì)地、裝飾花紋等等外在形式的反映。但是這些感受又不是抽象的，其中往往包含著某些特定的內(nèi)容，因而使得建筑的美感有可能突破單純的形式美的法則而深化發(fā)揮。像秩序井然的北京城，宏闊顯赫的故宮，整潔高傲的天壇，詩情畫意的蘇州園林，清幽別致的峨眉山寺，安寧雅靜的四合院住宅，端莊高雅的希臘神廟，威懾壓抑的哥特式教堂，豪華眩目的凡爾賽宮，冷峻刻板的摩天大樓……所有這些具體感覺形式，無不包含著深刻的歷史因素及整個時代的、民族的審美傾向，無不包含著懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等等主觀因素。建筑的美感是蒙朧的，但又可以是明確的；是抽象的，但又可以是具體的；是無聲的空間凝聚，但又可以是有聲有色的時間延伸。目前對建筑美學研究的對象和方法還沒有形成完整的體系，甚至給建筑美學下個定義也是困難的。但是，把建筑作為一項藝術門類，從它的藝術特征、它的藝術風格和它的形式美法則入手加以研究，無疑將有助于探索更為深入廣闊的課題，例如，建筑美感的組成因素，特別是它的心理構成因素，建筑創(chuàng)作的形象思維特征，自然美與環(huán)境美的美學內(nèi)容，形式美的形式與發(fā)展等等。7、在西方，們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”其原因是（）A．建筑凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動，是人類自覺改造客觀世界的直接成果。B．在建筑史上，人類為解決生活實用而付出的合作勞動遠遠不如對非實用的方面付出的多。C．建筑形式、建筑風格的演變，往往是一代社會物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。D．建筑服務于精神生活，也服務于物質(zhì)生活，兩者都包含了歷史的審美因素。8、第二段中加點的“某些特定的內(nèi)容”指的是（）A．人們對建筑的美感，客觀上來源于建筑的形式，既是直覺情緒，又是初步的審美判斷。B．所有的主觀的感受，都是建筑組合、尺度、式樣、花紋等外在形式的反映。C．建筑美感的深化和發(fā)揮大大突破了單純的形式美法則，從而獲得里更多的內(nèi)容。D．建筑包含著深刻的歷史因素、整個時代的民族的審美傾向，以及懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等主觀因素。9、下列對文章的分析，不正確的一項是（）A．文章的第二段從儉住美感的來源、具體內(nèi)容、演變性等三個方面闡述了作者的觀點。B．第二段畫橫線的詞語，在內(nèi)容表達上起著非常重要的作用，它說明了人們對建筑的感受是具體的。C．文章結尾提出了作者的主張，要從建筑藝術特征、藝術風格和形式美學法則入手來研究建筑美學。D．全文按照提出問題、分析問題、解決問題的思路布局謀篇，敘議結合，有的放矢，充分闡述了當今建筑美學研究的課題缺陷。10、根據(jù)文章提供的信息，以下推斷正確的一項是（）A．建筑美的研究歷史悠久，雖然目前還沒有建立起獨立的完整體系，但在不久的將來一定能成為一門藝術性較強的新興學科。B．建筑美學研究應該作為一項藝術門類，它必定有助于課題空間的拓展，深入探索和建筑學的健康發(fā)展。C．建筑美感終究會明確具體，并成為有聲有色的時間延伸，從流動到穩(wěn)定，從單純到復雜。D．建筑美感源于形式，但隨著時代的向前發(fā)展，所有美感必將突破單純的形式美法則而得以升華。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成11—14題。劉寬字文饒，弘農(nóng)華陰人也。父崎，順帝時為司徒。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車中認之。寬無所言，下駕步歸。有頃，認者得牛而送還，叩頭謝曰：“慚負長者，隨所刑罪?！睂捲唬骸拔镉邢囝悾氯菝撜`，幸勞見歸，何為謝之？”州里服其不校。桓帝時，大將軍辟，五遷司徒長史。延熹八年，征拜尚書令，遷南陽太守。典歷三郡，溫仁多恕，雖在倉卒，未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑，民免而無恥”。吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下。災異或見，引躬克責。每行縣，止息亭傳，輒引學官祭酒及處士諸生執(zhí)經(jīng)對講。見父老慰以農(nóng)里之言，少年勉以孝悌之訓。人感德興行，日有所化。靈帝初，征拜太中大夫，侍講華光殿。熹平五年，代許訓為太尉。靈帝頗好學藝，每引見寬，常令講經(jīng)。寬嘗于坐被酒睡伏。帝問：“太尉醉耶？”寬對曰：“臣不敢醉，但任重責大，憂心如醉。”帝重其言。嘗坐客，譴蒼頭市酒，迂久，大醉而還。客不堪之，罵曰：“畜產(chǎn)?！睂掜汈ёl人視奴，疑必自殺。顧左右曰：“此人也，罵言畜產(chǎn)，辱孰甚焉！故吾懼其死也。”夫人欲試寬令恚，伺當朝會，裝嚴已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手乎？”其性度如此，海內(nèi)稱為長者。（《后漢書·卓魯魏劉列傳》）11、對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．慚負長者，隨所刑罪負：對不起B(yǎng)．州里服其不校校：計較C．齊之以刑齊：治理D．其性度如此度：推測12、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）A．①認者得牛而送還②舉世譽之而不加勸B．①少年勉以孝悌之訓②但劉日薄西山，氣息奄奄C．①故吾懼其死也②故天子一跬步，皆關人命，不可忽也D．①寬嘗于坐被酒睡伏②此非孟德之困于周郎乎13、以下句子分別編為四組，能表現(xiàn)劉寬“寬厚仁慈”的一組是（）寬無所言，下駕步歸②吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦③見父老慰以農(nóng)里之言，少年勉以孝悌之訓④臣不敢醉，但任重責大，憂心如醉⑤寬須臾譴人視奴⑥寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手乎？A、①②④B、①③⑥C、②⑤⑥D(zhuǎn)、②③⑤14、下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是（）A．劉寬為人寬容，在一次外出的途中，有個丟失牛的人誤認了劉寬的牛，事后劉寬不僅沒有責罰那個丟失牛的人，反而對他寬慰有加，這使得他在州里贏得了美譽。B．劉寬歷任郡守，不主張用嚴刑峻法整治百姓，而對犯有過錯的屬吏，他只是象征性地羞辱，從不施加刑法；政務上如果有了功績，就歸功于下屬。C．劉寬以德為政，他巡視屬縣時，對老年人談及的農(nóng)事和鄉(xiāng)土之事，以示關切；對年輕人則用孝順父母順從兄長的教誨加以鼓勵。D．劉寬性情溫和慈愛，他的夫人想拭拭讓劉寬發(fā)怒，待他穿好官服準備上朝的時候，讓侍女故意用肉湯污其官服來試其會不會發(fā)怒，但劉寬神情自若，反而關心侍女燙傷了沒有。第Ⅱ卷（共108分）四、（20分）15、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之？（3分）翻譯：（2）此人也，罵言畜產(chǎn)，辱孰甚焉！（2分）翻譯：（3）適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。（3分）（《逍遙游》）翻譯：16、閱讀下面宋詞，回答后面的問題。（6分）太常引建康中秋夜，為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波。飛鏡又重磨。把酒問嫦娥：被白發(fā)欺人奈何？乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。（1）這首詞表達了作者什么樣的情感？（3分）答：（2）簡析本詞的浪漫主義藝術特點。（3分）答：17、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，每題2分）（6分）語文給人的審美享受，使我與王維一起，欣賞到大漠、長河的壯麗（①，）；又讓我跟王勃一道，領略了落霞、秋水的遼闊（②，秋水）；也可以讓我實現(xiàn)王羲之在俯仰之間對宇宙萬物的觀察（③，）；語文又給人以人生啟迪，使我懂得了陶淵明對“已往”與“來者”的思考（④，）；還讓我明白了蘇軾面對長江對人類渺小的感嘆（⑤，）。學語文，使我文化品位不斷提升，人格修養(yǎng)逐步完善。五、（16分）閱讀下面的文字，完成18—21題。一片晚霞的消失阿含我必須小心對待生活里的詩意。比如，眼前的這片晚霞，面對它的時候，我不應該輕易地抒情。但是我還是描述一下它吧，我力求對它的描述接近于寧靜，而非抒情。折實八月山區(qū)的傍晚，遠處的山巒形成一個遼遠的背景，地勢由高而低，開闊舒緩。一條河流同時從這里經(jīng)過，它并不洶涌，也不渾濁，它的河岸以及河灘都是光滑白凈的鵝卵石，它淺淺細流，是這片開闊的背景上一處柔軟的記憶。晚霞給這個場景帶來了絢麗，山區(qū)的云層向來詭異，天使可以迅速猙獰，雄偉可以頓時委頓，只是晚霞，自始至終的圣美，紅潤，深陰，金黃，河流為它幻化成一條悠長的七彩碎片。此時，河岸上有一個懦弱的男子，他是一個喜歡抒情的男子。河岸上的草地開滿了細碎的野花兒，那片晚霞的紅潤鼓動著他的胸膛，每當這樣的時候，他就會情不自禁，扯開嗓子“漫”起花兒。他唱得真好，十里八鄉(xiāng)都知道他的名氣，他從一個年輕的后生唱到背脊已經(jīng)彎曲的老漢，他的花兒越唱越悲涼?？墒墙裉欤芙^歌唱，他倔強地不開口。我看見他的嘴唇在抖動，他不敢抬頭多看一眼那片晚霞，他羞愧地低下頭，扛起碩大的一捆青草，朝晚霞走去。我知道他已經(jīng)很久不唱了。他的背脊不是被青草壓彎，更像是來自聲聲責罵和抱怨。除了會唱花兒，他一無所長。他娶了媳婦，養(yǎng)了孩子，但家景貧窮。他不是一個好勞動力，他的力氣都用在了“漫”花兒上，母親、妻子和孩子都因此而鄙視他，怨恨他。他娶了媳婦，還在山上“漫”花兒，唱得村子里的姑娘也紅了臉，姑娘們愛聽，但遭受痛斥。他真的一無所長，臂膀的肌肉始終比不過相鄰的漢子，他不會做地里的活兒，整日“漫”在花兒的妄想里。后來他去了鎮(zhèn)上，他來到鎮(zhèn)文化站，告訴站里的干部，他會唱花兒，他的花兒是最好的，他可以代表鎮(zhèn)上唱，代表市里唱，代表他的民族唱，他的條件是每月一百元的生活費。他說他有了這筆生活費，他的家人就可以放過他，不再責罵他，他可以正天地唱了。文化站的干部說沒有錢給他，讓他回去了。后來他又跑到了旅游景點，但是很快被辭退，大家說，他的花兒總是悲戚感傷，總是讓客人心緒不佳。事實上真是如此，那些歡快的唱的姑娘們臉紅的花兒，他已經(jīng)沒有心境再唱出口了。他回到家鄉(xiāng)，從此失聲。山區(qū)八月的晚霞紅火誘人，生活里我時常想記住這樣一些美景，樸素的，純凈的，那一刻，雖然我再三勸說自己，但還是固執(zhí)地認為消失在這樣一片晚霞里是一件十分值得懷念的事情。于是我面對它，閉上眼睛，虔誠地鐫刻它，它無限展開，知道山那邊傳來了花兒聲：“你妹妹是牡丹花院子里長，各個是控制的鳳凰，旋來旋去沒妄想，吊死在牡丹的樹上……”我在鐫刻它的時候，其實心里已經(jīng)充滿感傷，因為我如此固執(zhí)地聯(lián)席到鐫刻，一定是知道了我將要面對的消失。歌聲的消失，或者晚霞的消失。18、從全文看，本文以“一片晚霞的消失”為題，有什么寓意？（4分）答：19、第一段在文中的作用什么？（4分）答：20第三段描寫了一位農(nóng)民歌手的形象，請分條概括這位歌手藝術人生的主要歷程。（4分）答：21、結合原文回答下列問題（4分）（1）文中在第一段、第二段、最后一段出現(xiàn)的晚霞分別有什么作用？（2分）答：（2）這位民間歌手失聲的根本原因是什么？（2分）答：六、（12分）22、下面文段中劃線部分有語病，請找出兩處并作修改。（4分，每小題2分）隨著人口增加、土地減少和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境條件的改變①，生產(chǎn)上對小麥品種的要求一方面②越來越高；另一方面③遺傳多樣性的消失極為嚴重。這遺傳多樣性的丟失不僅限制了產(chǎn)量和品質(zhì)的進一步改良④，而且使得小麥對病蟲害、旱、寒、鹽堿等環(huán)境脅迫的脆弱性增加，這也是當前為什么⑤小麥育種取得突破性進展的根本原因。而這種突破，最重要的途徑就是利用生物技術引入外源⑥優(yōu)異基因。（1）處，修改為：（2）處，修改為：23、調(diào)整劃線部分的文字，使各語句格式協(xié)調(diào)、銜接緊密（可以調(diào)換語句順序和語句內(nèi)部詞語的順序，但不得增、減或改換原文的文字）。（3分）生活中肯定存在這樣的時刻——我們絲毫也想不起數(shù)字來。父親不是他的工齡和退休金數(shù)目，女兒不是她的考試成績和學生證號碼；而是一張皺紋密布的臉和白發(fā)蒼蒼，而是笑靨淺淺和流露著渴求的雙眼。體貼、嬌嗔、酒吧臺前溫柔的細語、會心的微笑、電梯間熟悉的問候……親近是數(shù)字的天敵。劃線的部分的文字，調(diào)整后為：答：24、請緊接這句話，用議論抒情的表達方式續(xù)寫一段話（約150字）（5分）8月14日，某地區(qū)40余名農(nóng)村孩子為身患白血病的老師募捐巨額醫(yī)療費而冒雨義演。七、作文（60分）25、閱讀下面材料，按要求作文。陶淵明在“采菊動籬下，悠然見南山”的情景中覓得了閑適淡遠；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側”的“空中樓閣”里構件自己的精神家園……我們離不開大自然。大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。請就“自然與心靈”這個話題寫一篇文章。注意：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②自定立意。③除詩歌外，自選文體。④自擬標題。⑤寫一篇不少于800字的文章。參考答案一、（18分，每小題3分）1、D。（A幢幢chuángB渲xuàn染C逶迤yí旖旎yǐ漣漪yī倚yǐ馬可待）2、C。（A蒿菜B盥漱D馮虛御風）3、D。（昏庸：強調(diào)愚蠢糊涂。昏聵：強調(diào)不分是非。竟自：竟然，出乎意料。徑自：自己直接行動。證實：已有的結論進行認定。證明：對于未確定的結論而言）4、C。（良莠不齊：顯然好人壞人的混雜。年富力強：形容中青年人。順水推舟：順應形勢說話辦事，不合語境）5、A。（B被人取代的是頭像，不是紫竹廳，偷換主語；C“壯舉”不能成為“人物”，主賓不搭配；D“至少”與“以上”重復，不合邏輯）6、C。刪掉第二個“？”。7、C。注意“演變”“一代社會”等詞語。8、D。注意題目中強調(diào)的“某些”二字。9、D。本文不是闡述課題缺陷的。10、B。（A“歷史悠久”沒有涉及；C“明確具體”不符合實際，參考第二段最后完整的一句；D。（“必將”不對，文中第二段只是說“有可能”）11、D。度：氣度，氣量。12、C。故：所以，連詞（A而：前一個表承接關系的連詞，可不翻譯；后一個表轉(zhuǎn)折關系，卻。B前：介詞，用；后：連詞，因為。D前：介詞，在；后：介詞，被）13、C。（③句表現(xiàn)劉寬“以德為政”；④句表現(xiàn)劉寬“心憂天下”）14、B。（“從不施加刑法”錯，應是“只是用蒲草做的鞭子施刑處罰，以顯示羞辱，終歸不對他們施加嚴刑”。）15、（1）事物有相似之處，事情也允許有錯誤，勞累你來把牛歸還給我，為什么還要道歉呢？（得分點：“脫誤”，疏漏，錯誤；“見”，我；“謝”道歉）（2）他是個人啊，罵他是畜生，還有什么樣的侮辱比這更厲害呢？（得分點：“產(chǎn)”生；“甚”厲害，嚴重；）（3）到郊外去旅行的人只要帶一日的糧食，吃完回家，肚子還是很飽的樣子。（得