云南省大理白族自治州中考物理二模試卷

1012頁(yè)云南省大理白族自治州中考物理二模試卷姓名:

班級(jí):

成績(jī): 168161.〔2〕以下現(xiàn)象中，由于摩擦起電造成的是〔〕A.在枯燥的天氣里脫毛衣，會(huì)聽(tīng)到稍微的噼啪聲B.演奏二胡時(shí)，琴弓的弓毛與琴弦摩擦?xí)a(chǎn)生聲音C.冬天感到手冷時(shí)，雙手摩擦?xí)故肿儨卮鍰.把鋼針沿磁體摩擦幾下，鋼針就能吸引鐵屑2.〔2〕(2017·南澗期中)以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)音色來(lái)推斷的B.大路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲1.〔2〕以下現(xiàn)象中，由于摩擦起電造成的是〔〕A.在枯燥的天氣里脫毛衣，會(huì)聽(tīng)到稍微的噼啪聲B.演奏二胡時(shí)，琴弓的弓毛與琴弦摩擦?xí)a(chǎn)生聲音C.冬天感到手冷時(shí)，雙手摩擦?xí)故肿儨卮鍰.把鋼針沿磁體摩擦幾下，鋼針就能吸引鐵屑2.〔2〕(2017·南澗期中)以下與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)音色來(lái)推斷的B.大路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C.課堂上能聽(tīng)到教師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D.用大小不同的力，先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同3.〔2〕(2017·江都模擬)以下關(guān)于物理學(xué)史的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A.托里拆利最早測(cè)定了大氣壓的數(shù)值B.法拉第通過(guò)試驗(yàn)最早覺(jué)察了電流四周存在磁場(chǎng)C.牛頓在伽利略等前人的根底上首先提出了慣性定律D.焦耳通過(guò)試驗(yàn)總結(jié)出電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的規(guī)律4.〔2〕以下有關(guān)內(nèi)能利用的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.燃料的熱值越大，燃燒時(shí)放出的熱量越多B100%C.各種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化D.熱機(jī)的工作過(guò)程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過(guò)程5.〔2〕4200牛的重物A2米，重物A50F和拉力F的功率P〔〕A.F=25A.F=25，P=25B.F=25，P=50C.F=50，P=25D.F=50，P=506.6.〔2〕R1∶R2S閉合前后通過(guò)R2〔〕A.1∶4BA.1∶4B.4∶5C.4∶1D.5∶47.〔2〕質(zhì)量一樣的甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地向南做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s﹣t斷中正確的選項(xiàng)是〔〕A.以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)是向南運(yùn)動(dòng)的B.甲車(chē)所受的合力大C.甲車(chē)肯定比乙車(chē)通過(guò)的路程多D.甲車(chē)具有的動(dòng)能大8.A.以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)是向南運(yùn)動(dòng)的B.甲車(chē)所受的合力大C.甲車(chē)肯定比乙車(chē)通過(guò)的路程多D.甲車(chē)具有的動(dòng)能大8.2分〕(2018九上·如圖，對(duì)于水中正在上升的氣泡，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變小B.氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變大C.氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變小D.氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變大二、填空題(共23A.氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變小B.氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變大C.氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變小D.氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變大二、填空題(共237209.〔3〕2013A、B、C、D四點(diǎn)，

點(diǎn)處的重力勢(shì)能最大．實(shí)心球落地后，由于球具有

還要連續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，在地面阻力的作用下，最終停在E點(diǎn)．10.10.〔3分〕(2016·齊齊哈爾)茶壺蓋上的“小孔”可以使壺內(nèi)外的 相等，從而使壺內(nèi)的茶水簡(jiǎn)潔從壺嘴倒出．此外，由于壺身和壺嘴構(gòu)成一個(gè) ，所以壺身和壺嘴高度一般一樣．11.從壺嘴倒出．此外，由于壺身和壺嘴構(gòu)成一個(gè) ，所以壺身和壺嘴高度一般一樣．11.〔3分〕電壓是使電路中電荷 形成電流的緣由，供給電壓的裝置叫 ．12.〔3〕(2017·禹州模擬)如圖中電源電壓保持不變，燈泡標(biāo)有“6V，3W”字樣，當(dāng)開(kāi)關(guān)S泡L正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.8A，則電阻R= Ω，通電10s，R產(chǎn)生的熱量為 J．13.〔313.〔3〕(2014·徐州)如下圖，用手按住瓶蓋，使塑料瓶浸入水中的體積為2×10﹣4m3，塑料瓶受到的浮力為 N．假設(shè)瓶的重力無(wú)視不計(jì)，瓶蓋的面積為1×10﹣3m2，則手掌對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為 Pa．取下瓶蓋，在瓶底部開(kāi)一個(gè)小孔，把塑料瓶壓入水中，瓶中就會(huì)形成噴泉，壓的越深，噴泉的高度越 〔g取10N/k．14.14.〔2〕(2017·1都已確定，請(qǐng)按以下要求設(shè)計(jì)巡游路線：甲游客由入口到出口，先后經(jīng)過(guò)兩個(gè)巡游點(diǎn)；乙游客由入口到出口，每次只經(jīng)過(guò)其中任意一個(gè)巡游點(diǎn)，巡游路線；由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路學(xué)問(wèn)，現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電源及假設(shè)干導(dǎo)線，怎樣連接使兩個(gè)燈泡都甲游客由入口到出口，先后經(jīng)過(guò)兩個(gè)巡游點(diǎn)；乙游客由入口到出口，每次只經(jīng)過(guò)其中任意一個(gè)巡游點(diǎn)，巡游路線；由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路學(xué)問(wèn)，現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電源及假設(shè)干導(dǎo)線，怎樣連接使兩個(gè)燈泡都亮起來(lái)?！驹O(shè)計(jì)試驗(yàn)與進(jìn)展試驗(yàn)】〔1〕請(qǐng)?jiān)趫D【設(shè)計(jì)試驗(yàn)與進(jìn)展試驗(yàn)】〔1〕請(qǐng)?jiān)趫D2〔2〕正確連接后閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮。參按例子，請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚?xiě)可能的緣由和簡(jiǎn)潔的檢修方法：故障現(xiàn)象燈泡不亮可能緣由電池沒(méi)電檢修方法更換電池 . . . .15.15.〔3〕AB，設(shè)計(jì)如下圖的電路?！?〕圖A、B串聯(lián)的目的是 ?！?〕圖A、B串聯(lián)的目的是 ?！?〕閉合開(kāi)關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是?！?〕假設(shè)讓B〔選填“左”或“右”〕三、作圖題(共73716.〔2〕(2018·貴州)如下圖，一物體靜止在斜面上，請(qǐng)你畫(huà)出該物體所受重力的示意圖。17.17.〔2〕(2019·開(kāi)封模擬)完成圖中小莉通過(guò)平面鏡看到自己腳后跟A〔B18.18.〔3〕(2018·茂名期中)依據(jù)實(shí)物圖在框中畫(huà)出電路圖。四、計(jì)算題(共2644019.〔519.〔5〕(2018·4×10﹣3米3，求該物體所受的F20.〔10〕F20.〔10〕(2013·2013226201310225km250km/h．〔1〕假設(shè)高鐵列車(chē)以設(shè)計(jì)速度勻速運(yùn)行，從柳州站到南寧站需要多少小時(shí)？〔2〕鐵道線承受無(wú)縫鋼軌鋪設(shè)．每根鋼軌重3×105N，搬運(yùn)時(shí)，起重機(jī)在10s1m起重機(jī)提升鋼軌做了多少功？功率是多少？21.〔15〕(2019·廣州月考)小銘用輕質(zhì)繩子將水中物體勻速提升到空中．他所用的拉力F上升距離s的關(guān)系如圖乙所示，不計(jì)水的阻力．求：〔1〕1m，小雨做的功是多少?〔2〕小銘的質(zhì)量是60kg，每只腳的著地面積為2dm2，物體離開(kāi)水面后在空中上升時(shí)；小銘對(duì)地面的壓強(qiáng)是〔1〕1m，小雨做的功是多少?〔2〕小銘的質(zhì)量是60kg，每只腳的著地面積為2dm2，物體離開(kāi)水面后在空中上升時(shí)；小銘對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?〔3〕物體的密度是多少?22.〔10〕(2018·聊城)如下圖電路，電源電壓保持不變，定值電阻R1=20Ω，R2=10Ω，R器。當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)到最右端，開(kāi)關(guān)S1閉合，開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A；當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)，開(kāi)關(guān)S1S2U1，保持滑動(dòng)變阻器滑片P位置不變，開(kāi)關(guān)S2S1U2，且U1：U2=2：3，求：〔1〕電源電壓；〔2〕滑動(dòng)變阻器的最大阻值；〔1〕電源電壓；〔2〕滑動(dòng)變阻器的最大阻值；〔3〕要使整個(gè)電路消耗的電功率為最小，請(qǐng)寫(xiě)出：開(kāi)關(guān)S1、S2P移動(dòng)到的位置，并計(jì)算出最小電功率是多少？五、試驗(yàn)題(共18分)(共五、試驗(yàn)題(共18分)(共4題；共8分)23.〔123.〔1分〕(2017·松北模擬)如圖1，利用支撐法可以找到規(guī)章或不規(guī)章物體的重心，此時(shí)尺子所受重力和手指對(duì)尺子支持力二者的關(guān)系是 ，據(jù)此可知，在爭(zhēng)論杠桿平衡條件時(shí)，試驗(yàn)前，分別調(diào)整杠桿在如圖2所示位置平衡都可以消退 ．24.〔1〕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗(yàn)中〔1〕試驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)整后，小芳同學(xué)某次試驗(yàn)情景如下圖，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清楚的像，生活中的 就是利用這一原理制成的．24.〔1〕在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗(yàn)中〔1〕試驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)整后，小芳同學(xué)某次試驗(yàn)情景如下圖，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清楚的像，生活中的 就是利用這一原理制成的．〔2〕試驗(yàn)過(guò)程中，假設(shè)用不透亮的硬紙板檔住凸透鏡的上半局部，則光屏上的．A．只消滅燭焰像的上半局部B．只消滅燭焰像的下半局部C．消滅燭焰完整的像，但像更小了D．像仍舊是完整的，且大小不變，只是變暗了〔3〕假設(shè)保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移一小段距離后，要想在光屏上再次得到清楚的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一 〔選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”．〔4〕試驗(yàn)過(guò)程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中心，在不更換試驗(yàn)器材的狀況下，請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法： ．25.25.〔4〕(2017·鄂州期中)某同學(xué)在做“探究不同物質(zhì)的吸熱力量”的試驗(yàn)時(shí)，使用一樣的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱，得到的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：〔1〕〔1〕分析第1、2次或第3、4次試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出同種物質(zhì)上升一樣的溫度時(shí)，吸取熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān)。〔2〕分析第1、3次或第2、4次試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，上升一樣的溫度時(shí)，吸取的熱的 有關(guān)?！?〕分析第1、3次或第2、4次試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，上升一樣的溫度時(shí)，吸取的熱量 〔選填“一樣”或“不同”?！?〕分析第1、4次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可以覺(jué)察加熱時(shí)間一樣，單位質(zhì)量的不同物質(zhì)上升的溫〔選填“相同”或“不同”。〔4〕由上述分析可以得出 〔選填“甲”或“乙”〕物質(zhì)的吸熱力量強(qiáng)。〔5〕該試驗(yàn)承受的物理學(xué)爭(zhēng)論方法是掌握變量法和 。26.〔2〕定值電阻R1＜R2，它們的I﹣U〔1〕則圖象中 〔1〕則圖象中 表示的是R1的電流與電壓的關(guān)系圖線；〔2〕將兩電阻按圖乙方式接入電源電壓為2.5V的電路中當(dāng)兩開(kāi)關(guān)均閉合時(shí)電路消耗的總功率是 〔3〕圖乙電路中假設(shè)除電阻R2可能存在斷路故障外其它元件均完好.假設(shè)要驗(yàn)證R2是否斷路操作是 ，R21-1、2-1、3-1、4-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、13-1、14-1、1-1、2-1、3-1、4-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、13-1、14-1、一、選擇題(共16一、選擇題(共168165、答案：略5、答案：略二、填空題(共23二、填空題(共2372012、答案：略12、答案：略19-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、18-1、19-1、14-2、15-1、15-2、15-3、16-1、