五年級(jí)道德與法治上冊(cè) （學(xué)會(huì)溝通交流）課件(第2課時(shí))

第一單元面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題學(xué)會(huì)溝通交流第2課時(shí)

課堂引入說(shuō)一說(shuō)：你喜歡這樣的溝通方式嗎？如果別人這樣跟你溝通你感覺(jué)怎么樣？課堂引入目標(biāo)解讀：①掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通。②要勇于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也要給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)。課堂活動(dòng)活動(dòng)一：敢于表達(dá)情景小劇場(chǎng)：請(qǐng)兩名小演員上臺(tái)分別飾演小軍和小澤，按照以下設(shè)定的場(chǎng)景，根據(jù)自己的溝通習(xí)慣，展開(kāi)表演。課堂活動(dòng)活動(dòng)一：敢于表達(dá)觀(guān)察與思考：（1）觀(guān)察以下幾種可能出現(xiàn)的情況，說(shuō)一說(shuō)這樣做好不好，會(huì)有怎樣的后果？（2）請(qǐng)從以下三種做法中，選出你最喜歡的和最不喜歡的做法，并說(shuō)明理由。①我等得可有點(diǎn)兒久了，不開(kāi)心。②我等得可有點(diǎn)兒久了，不開(kāi)心。③小澤什么都不問(wèn)，小軍也什么都沒(méi)解釋?zhuān)蠹乙黄鸪聊匕央娪翱赐旮骰馗骷摇Ｕn堂活動(dòng)活動(dòng)一：敢于表達(dá)與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，沉默不語(yǔ)可能失去溝通的機(jī)會(huì)。雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)自己意見(jiàn)并了解對(duì)方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。課堂活動(dòng)活動(dòng)一：敢于表達(dá)學(xué)一學(xué)：假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說(shuō)有事不能來(lái)。對(duì)此，你可能會(huì)怎樣表達(dá)？課堂活動(dòng)由此可見(jiàn)，我們進(jìn)行溝通的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該要使用以“我”為主語(yǔ)的句式，這樣的表達(dá)更容易讓對(duì)方接受，有利于彼此的溝通和問(wèn)題的解決?；顒?dòng)一：敢于表達(dá)課堂活動(dòng)阿凡提智慧在哪里？故事對(duì)你有和啟發(fā)？活動(dòng)一：敢于表達(dá)課堂活動(dòng)活動(dòng)一：敢于表達(dá)很多時(shí)候，我們想要表達(dá)一個(gè)意思可以有多種多樣的表達(dá)方式，我們應(yīng)該針對(duì)不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象選擇不同的方式，用別人能夠欣然接受的方式進(jìn)行溝通。課堂活動(dòng)活動(dòng)一：敢于表達(dá)溝通大討論：你喜歡怎樣的溝通方式呢？你最喜歡別人怎樣說(shuō)話(huà)，最不喜歡別人怎樣說(shuō)話(huà)？（1）我最不喜歡的表達(dá)方式（2）我最喜歡的表達(dá)方式總結(jié)：表達(dá)有方法。課堂小結(jié)活動(dòng)二：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這樣溝通行不行？課堂小結(jié)溝通體驗(yàn)分享會(huì)：（1）上述溝通方式給“我”帶來(lái)不好體驗(yàn)的癥結(jié)在于什么？（2）你是否遇到過(guò)類(lèi)似的困惑？對(duì)方是怎樣的反應(yīng)，對(duì)你又有怎樣的影響？活動(dòng)二：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)課堂小結(jié)與人溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。活動(dòng)二：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)課堂小結(jié)討論：我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽(tīng)呢？怎樣才能給別人留下好的印象呢？活動(dòng)二：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)課堂小結(jié)活動(dòng)三：不要相互指責(zé)班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話(huà)題，發(fā)表了自己的看法。課堂小結(jié)討論：（1）你認(rèn)為溝通的過(guò)程中還要注意些什么？（2）你和同學(xué)溝通后，如果意見(jiàn)仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理？活動(dòng)三：不要相互指責(zé)課堂小結(jié)活動(dòng)三：不要相互指責(zé)與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。課堂小結(jié)說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，要想起到好的表達(dá)、溝通的效果，我們就必須要掌握一定的技巧和方法。精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模表達(dá)有方法：①每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。②說(shuō)話(huà)前做好準(zhǔn)備，明確觀(guān)點(diǎn)，充分說(shuō)理。③表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見(jiàn)。說(shuō)話(huà)要態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢(shì)。歸納總結(jié)、拓展提升傾聽(tīng)的技巧：傾聽(tīng)要耐心①身體前傾，目光專(zhuān)注。②邊聽(tīng)邊觀(guān)察，從對(duì)方的表情、手勢(shì)和語(yǔ)氣中獲取信息。③從對(duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。④用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。歸納總結(jié)、拓展提升通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)會(huì)溝通交流

同一場(chǎng)的比賽，為什么同學(xué)們的看法不一致呢？正確對(duì)待不同看法

不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們的行為習(xí)慣，生活方式、看待問(wèn)題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問(wèn)題可能就會(huì)有不同的看法。

為什么同學(xué)們對(duì)某些問(wèn)題有不同的看法？正確對(duì)待不同看法你會(huì)同意誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)？你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響?你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響?正確對(duì)待不同看法有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。正確對(duì)待不同看法

2、有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。正確對(duì)待不同看法1、不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們的行為習(xí)慣，生活方式、看待問(wèn)題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問(wèn)題可能就會(huì)有不同的看法。怎樣正確對(duì)待不同看法？對(duì)于不同看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問(wèn)題的解決，真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。真誠(chéng)坦率很重要如何理性對(duì)待分歧呢？穩(wěn)定情緒觀(guān)點(diǎn)不一致沒(méi)關(guān)系，但各執(zhí)己見(jiàn)容易引發(fā)矛盾冷靜思考尋找合理點(diǎn)站在他的角度看，覺(jué)得他的看法也有道理為什么他會(huì)有這樣的想法?換位思考（換位三部曲）真誠(chéng)坦率很重要真誠(chéng)交流需要尊重他人表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的權(quán)力。對(duì)待不同的看法我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而全整的表達(dá)，這樣有助于我們了解他人的意見(jiàn)。真誠(chéng)坦率很重要怎樣才能真誠(chéng)坦率的溝通呢？交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)的向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、友好的與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。真誠(chéng)坦率很重要在交流中不要總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。不要總是抱怨他人不合作,卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同也是尊重自己

真誠(chéng)坦率很重要怎樣才能真誠(chéng)坦率的溝通呢？

2、交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)的向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、友好的與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。

1、真誠(chéng)交流需要尊重他人表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的權(quán)力。對(duì)待不同的看法我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整的表達(dá)，這樣有助于我們了解他人的意見(jiàn)。AB儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)：“君子和而不同，小人同而不和?！比寮医?jīng)典《禮記·樂(lè)記》中出現(xiàn):“樂(lè)者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬，樂(lè)勝則流，禮勝則離。后人歸納為求同存異。怎樣才能真誠(chéng)坦率的溝通呢？

2、交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)的向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn)，平和、冷靜、友好的與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。

1、真誠(chéng)交流需要尊重他人表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的權(quán)力。對(duì)待不同的看法我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而全整的表達(dá)，這樣有助于我們了解他人的意見(jiàn)。3、在交流中不要總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。不要總是抱怨他人不合作,卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己?；顒?dòng)園：鍛煉表達(dá)不敢表達(dá)克服擔(dān)憂(yōu)，勇于表達(dá)自己的想法表達(dá)不清角度不同學(xué)會(huì)接受，理智對(duì)待寫(xiě)下自己的想法活動(dòng)園14頁(yè)要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？在交流中不要總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。不要總是抱怨他人不合作,卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。與人溝通講方法

1、與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，沉默不語(yǔ)可能失去溝通的機(jī)會(huì)。雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)自己意見(jiàn)并了解對(duì)方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。與人溝通方法有哪些？AB與人溝通講方法

2、與人溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。與人溝通方法有哪些？AB與人溝通講方法

3、與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。與人溝通方法有哪些？與人溝通講方法1、每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。2、說(shuō)話(huà)前做好準(zhǔn)備，明確觀(guān)點(diǎn)，充分說(shuō)理。3、表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見(jiàn)。