過濾、蒸發(fā)和粗鹽的提純

二、混合物的分離和提純學(xué)習(xí)目標(biāo)1．初步學(xué)會粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)技能2．能夠獨(dú)立或與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，并能完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，主動進(jìn)行交流3．通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：粗鹽提純的操作步驟和注意事項(xiàng)、難點(diǎn)：SO42-的檢驗(yàn)自然界中的物質(zhì)的存在形式純凈物（很少數(shù)）混合物（絕大多數(shù)）化學(xué)研究的物質(zhì)的性質(zhì)是研究純凈物的性質(zhì)．

分離、提純混合物純凈物水洗：用水沖洗利用物質(zhì)的密度不同碎石、沙子：密度=2.5~3.5g/cm3金：密度=19.3g/cm3思考與交流：P.5（鐵的密度：7.7g/cm3）1.用手揀2.用水淘3.用磁鐵分離和提純有什么不同？分離：是通過適當(dāng)?shù)姆椒?，把混合物中的幾種物質(zhì)分開，每一組分都要保留下來，并恢復(fù)到原狀態(tài)，得到比較純的物質(zhì)。提純：指保留混合物中的某一主要組分，把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去。學(xué)與問P.5在分離和提純物質(zhì)時(shí)，要除掉雜質(zhì)?；瘜W(xué)上所指的雜質(zhì)都是有害和無價(jià)值的嗎？你能舉例說明嗎？化學(xué)上所指的雜質(zhì)不都是有害和無價(jià)值的。例如：蔗糖中的淀粉屬于雜質(zhì)，但淀粉是一種營養(yǎng)物質(zhì)；酒精中的苯屬于雜質(zhì)，苯有毒但可作溶劑、化工原料等化學(xué)上所指的雜質(zhì)，是在物質(zhì)提純目的之下的次要物質(zhì)，而不是有害無害，有無價(jià)值的物質(zhì)，物質(zhì)的價(jià)值、害處都是相對的。廢物利用是資源使用的重要原則，物質(zhì)有無害處，有無價(jià)值，要具體情況具體分析，不能簡單的一概而論。2、過濾操作：所用儀器:一貼、二低、三靠操作時(shí)注意:一貼:濾紙要緊貼漏斗二低:濾紙要低于漏斗邊緣溶液要低于濾紙三靠:燒杯要緊靠在玻璃棒上玻璃棒緊靠在濾紙三層處漏斗下端緊靠在燒杯內(nèi)壁通常用來分離液體和不溶的固體鐵架臺(附鐵圈)、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙▲蒸發(fā)操作：所用儀器:操作時(shí)注意:玻璃棒要不停的攪拌，防止局部沸騰；出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．原理：利用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程鐵架臺(附鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、

蒸發(fā)皿已知粗鹽成分：NaCl、雜質(zhì)粗鹽提純操作過程：

溶解——過濾——蒸發(fā){可溶性雜質(zhì)：CaCl2、MgCl2、硫酸鹽不溶性雜質(zhì)步驟現(xiàn)象1.溶解：邊加邊攪拌，直到不再溶解為止。2.過濾：3.蒸發(fā)：粗鹽逐漸溶解，溶液渾濁（含有泥沙等不溶性雜質(zhì)）液體沿玻璃棒倒入過濾器中過濾。過濾后，濾液較澄清，濾紙上有沉淀物把所得濾液倒入蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱，同時(shí)用玻棒不斷攪拌，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干得到白色的固體(但質(zhì)量比粗鹽時(shí)少了些)思考：三個(gè)操作中同時(shí)用到了玻璃棒，玻璃棒的作用分別是什么？1、溶解----攪拌2、過濾----引流3、蒸發(fā)-----攪拌思考：P.6你認(rèn)為通過上述操作得到的是比較純的氯化鈉嗎？可能還有什么雜質(zhì)沒有除去？如何證明得到的鹽中還含有硫酸根？還有CaCl2、MgCl2、硫酸鹽離子檢驗(yàn)：是利用離子間的特征反應(yīng)，如利用生成氣體，沉淀，溶液的顏色變化等明顯的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行離子的確定．SO42-的檢驗(yàn)方法

先加入稀鹽酸酸化，再加入BaCl2溶液，如果出現(xiàn)不溶于稀酸的白色沉淀，則存在SO42-離子。

注意排除CO3