高中語法教學

Grammar:rulesforformingwordsandcombiningthemintosentences.

(《牛津高階英漢詞典》)Whatisgrammar?SteveJobs1955-2011Applehaslostavisionaryandcreativegenius,andtheworldhaslostanamazinghumanbeing.ThoseofuswhohavebeenfortunateenoughtoknowandworkwithStevehavelostadearfriendandaninspiringmentor.Steveleavesbehindacompanythatonlyhecouldhavebuilt,andhisspiritwillforeverbethefoundationofApple.iphoneipadipodshuffleipodnanoipodtouchmacbooka.I'mconvinced

thattheonlythingthatkeptmegoingwasthatIlovedwhatIdid.b.Ifyouliveeachdayasifitwasyourlast,somedayyou'llmostcertainlyberight.c.Noonewantstodie.Evenpeoplewhowanttogotoheavendon'twanttodietogetthere.d.Remembering

thatI'llbedeadsoonisthemostimportanttoolI'veeverencounteredtohelpmemakethebigchoicesinlife.Becausealmosteverything-allexternalexpectations,allpride,allfearofembarrassmentorfailure-thesethingsjustfallawayinthefaceofdeath,leavingonlywhatistrulyimportant.e.Noonewantstodie.Evenpeoplewhowanttogotoheavendon'twanttodietogetthere.f.Yourtimeislimited,sodon'twasteitlivingsomeoneelse'slife.

g.Innovationdistinguishesbetweenaleaderandafollower.

h.Designisnotjustwhatitlookslike.Designishowitworks.

i.Doyouwanttospendtherestofyourlifesellingsugaredwaterordoyouwantachancetochangetheworld?

英語知識運用

語法和詞匯知識

（GrammarandVocabulary）全國三套卷—單項填空15個小題，15分廣東—改單選為語法填空，10小題，15分湖北—多項選擇，10小題，10分；完成句子，10小題，15分四川、浙江—20小題，20分；上海—英文題目，sectionA15小題

5道漢譯英句子高考I.2011年英語高考全國卷I22.Try____shemight,Suecouldn’tgetthedooropen.A.if B.when C.since D.as24.Iwasn’tsureifhewasreallyinterestedorifhe____polite.A.wasjustbeing B.willjustbe C.hadjustbeen D.wouldjustbe28.Onlywhenhereachedthetea-house____itwasthesameplacehe’dbeeninlastyear.A.herealized B.hedidrealize C.realizedhe D.didherealize29.WhenAlicecameto,shedidnotknowhowlongshe____there.A.hadbeenlying B.hasbeenlying C.waslying D.haslain30.Theformcannotbesignedbyanyone___yourself.A.ratherthan B.otherthan C.morethan D.betterthan34.Williamfounditincreasinglydifficulttoread,forhiseyesightwasbeginningto____.A.disappear B.fall C.fail D.damage35.—Artisticpeoplecanbeverydifficultsometimes.—Well,youmarriedone.____.A.Younameit B.I’vegotit C.Ican’tagreemore D.Youshouldknow2011全國（I/課程標準卷）單選詞法句法23,24,26,27,29,30,32,33,34

（共計9個小題）21，22，25,28，31,35（共計6個小題）英語語法知識系統(tǒng)圖突出重點

語法學習中要特別重視結合語篇對語法項目的學習。這不是“為語法而語法”，而是為了鞏固語法知識，提高語篇理解運用能力。把握關聯(lián)

要學會尋找相關語法項目之間的結合點，把握它們之間的關聯(lián)。在學習過程中應采用同義轉化等方式，培養(yǎng)舉一反三，融會貫通的能力。適當“分流”

許多語法項目的學習都可以與詞匯、句型結合起來。這樣既減輕了語法學習的負擔，又可以鞏固、深化語法知識，提高運用能力。落實（于）語篇

語言學界有這樣一句話：Notext,nocontext；nogrammar,nomeaning。意思是只有在語篇中，在上下文中，語法才有確切意義。通過語篇能夠激活、鞏固、深化語法的意義和功能。因此只有結合語篇才能真正學好、用好語法。認真把短文多讀幾遍，從中發(fā)現(xiàn)重要的詞組、短語、搭配、句型，并與學過的知識加以比較、歸納，隨后做一些針對性的練習。既要注意短文中的詞匯、句型、語法，也要通過關聯(lián)詞語把握文脈，了解各種常見文體短文布局謀篇的特點。這樣做效果要比做多少“四選一”式的閱讀理解題好得多。高中英語課程標準語法項目表詞法1.名詞2.代詞3.數詞4.介詞和介詞短語5.連詞6.形容詞7.副詞8.冠詞9.動詞10.時態(tài)11.被動語態(tài)12.非謂語動詞13.構詞法句法14.句子種類15.句子成分16.簡單句的基本句型17.主謂一致18.并列復合句19.主從復合句20.間接引語21.省略22.倒裝23.強調24.虛擬語氣高中階段的語法教學，應從語言運用的角度出發(fā)，把語言的形式、意義和用法有機地結合起來。要引導學生在語境中了解和掌握語法的表意功能。教材的語法項目編排有哪些變化？新高中英語語法三輪教學第一輪

M1—M5

高中課標規(guī)定的語法項目第二輪

M6—M8

復習高中語法項目第三輪

M9—M11

通過句子成分的構成復習中學英

語語法、分析結構復雜的句子三維語法形式(Form)句型轉換

造句意義(Meaning)圖式語法

情景語篇

情景對話運用(Use)游戲

任務新高中英語語法教學呈現(xiàn)(Presentation)