基礎(chǔ)攝影說課

《基礎(chǔ)攝影》課程整體教學(xué)設(shè)計說課教師：楊葉（專業(yè)課）2016年4月21日整體教學(xué)設(shè)計一、課程分析二、教材分析三、教學(xué)方法四、授課計劃與安排五、考核形式一、課程分析課程性質(zhì)與地位課程內(nèi)容學(xué)情分析課程目標(biāo)課程形式和特點(diǎn)課程性質(zhì)與地位

素質(zhì)教育是現(xiàn)代社會的發(fā)展對教育的迫切要求?！痘A(chǔ)攝影》課程通過攝影教學(xué)和攝影實(shí)踐活動，能激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)、提升藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣，提高動手能力和創(chuàng)新能力，改善心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。它是提高學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)的有效途徑，尤其是該學(xué)科的個性、創(chuàng)造性、主體性對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育有特殊的作用。課程內(nèi)容本課程主要介紹相機(jī)和攝影的發(fā)展史、攝影的題材、攝影大師作品欣賞以及講授相機(jī)的基本操作知識和利用photoshop軟件進(jìn)行后期處理的基本操作步驟。學(xué)情分析學(xué)生特點(diǎn)：高職廣告專業(yè)二年級學(xué)生專業(yè)背景不同，對攝影藝術(shù)的了解程度不同，有一定的興趣，有一定的自學(xué)能力，與攝影專業(yè)學(xué)生相比，自我要求相對較低。具體措施：在教學(xué)活動中，通過大量的大師和名家的優(yōu)秀圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行視覺美感的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高審美素質(zhì)。授課過程中，講解和傳授普及型相機(jī)的功能和使用方法，使學(xué)生能學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)興趣。欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)造可視形象結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，講解和評價學(xué)生作品，使學(xué)生不僅能感受到拍攝的樂趣，也能體驗(yàn)到創(chuàng)作藝術(shù)作品帶來的成就感和快樂。針對專業(yè)背景的差異，采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段來進(jìn)行施教，如：分組進(jìn)行攝影主題創(chuàng)作等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。在教育教學(xué)過程中注意學(xué)生人生觀、價值觀的培養(yǎng)，進(jìn)行美感和審美知識的傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德標(biāo)準(zhǔn)。課程目標(biāo)知識目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解攝影方面的基本知識，如攝影的歷史、相機(jī)的基本構(gòu)造和功能等，能初步掌握構(gòu)圖知識和合理運(yùn)用光線的能力。能力目標(biāo)：通過對大量的優(yōu)秀圖片的欣賞和講解，逐漸引導(dǎo)學(xué)生形成一定的審美能力。能獨(dú)立拍攝比較理想的攝影作品。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)、提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣，提高動手能力和創(chuàng)新能力，改善心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。課程形式和特點(diǎn)

本課程采用課堂理論講授、實(shí)景拍攝、作品講評和后期處理結(jié)合的形式。

理論環(huán)節(jié)：講授必備的理論知識點(diǎn)，著重介紹和評析大師作品，提升學(xué)生的鑒賞和審美能力；

拍攝環(huán)節(jié)：分組完成主題攝影任務(wù)，實(shí)踐過程中鞏固所學(xué)的理論知識；

作品點(diǎn)評環(huán)節(jié)：選取每位學(xué)生的若干份相對較優(yōu)秀的作品在課堂上進(jìn)行點(diǎn)評，評價其優(yōu)秀和不足之處。

后期處理環(huán)節(jié)：學(xué)生通過對圖片后期處理軟件的知識，對自己拍攝的作品進(jìn)行后期處理，最終達(dá)到理想的效果。二、教材分析教材的選取參考書的選取教學(xué)內(nèi)容教材的選取教材說明:《大學(xué)現(xiàn)代攝影教程》胡晶主編人民美術(shù)出版社本書內(nèi)容涵蓋攝影術(shù)的基本原理、數(shù)碼攝影器材的工作原理和操作規(guī)范、攝影構(gòu)圖表現(xiàn)以及攝影用光、攝影美學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。本書內(nèi)容循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，具有一定的實(shí)用性和資料性。選取原因本書能滿足本課程的教學(xué)目標(biāo)要求，且相對淺顯易懂，容量適度，適合廣告專業(yè)學(xué)生閱讀和參考。參考書的選取《美國紐約攝影學(xué)院攝影教材（最新修訂版）》（上、下）美國紐約攝影學(xué)院編著/中國攝影出版社譯/2009年08月/中國攝影出版社《非凡視覺攝影大師的構(gòu)思與創(chuàng)作》（美）奧維克著/李鈺婷譯/2010-7-1/人民郵電出版社《論攝影》（美）桑塔格著/黃燦然譯/2010-5-1/上海譯文出版社《大視覺》

（美）格里菲斯主編/2010-8-1/中國攝影出版社（美國《國家地理》眼中最美的照片）《數(shù)碼單反攝影輕松入門》

楊品、羅偉翔編著/2009年02月/中國電力出版社《數(shù)碼攝影構(gòu)圖技巧大全》楊品、李柏秋編著/2010-1-1/中國電力出版社《攝影構(gòu)圖與色彩設(shè)計》

（德）曼特編著/趙嫣、梅葉挺、蔣巧譯/2009-9-1/中國青年出版社教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生專業(yè)背景和實(shí)際需求等情況，現(xiàn)將本課程章節(jié)順序和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，形成以下六個單元：第一單元相機(jī)的簡介相機(jī)的發(fā)展歷史相機(jī)的類型相機(jī)的基本組成部分?jǐn)?shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)膠片相機(jī)的區(qū)別本課程需要的相機(jī)類型第二單元攝影題材人像攝影室外人像、室內(nèi)人像風(fēng)光攝影自然風(fēng)光、建筑攝影、夜景人文紀(jì)實(shí)

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