2013-2014第一學(xué)期信息檢索課程考核作業(yè)題

一、請(qǐng)按順序列寫(xiě)出《中國(guó)圖書(shū)館分類法》相關(guān)部、類目符號(hào)及名稱1、《中圖法》的六個(gè)部名稱馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、哲學(xué)、、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、綜合性圖書(shū)2、《中圖法》22個(gè)大類的符號(hào)及其中文類名《中圖法》分類表基本部類下分為22個(gè)大類，它們的標(biāo)識(shí)符和類名如下：A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想B哲學(xué)C社會(huì)科學(xué)總論D政治、法律E軍事F經(jīng)濟(jì)G文化、科學(xué)、教育、體育H語(yǔ)言、文字I文學(xué)J藝術(shù)K歷史、地理N自然科學(xué)總論O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)P天文學(xué)、地球科學(xué)Q生物科學(xué)R醫(yī)藥、衛(wèi)生S農(nóng)業(yè)科學(xué)T工業(yè)技術(shù)U交通運(yùn)輸V航空、航天X環(huán)境科學(xué)Z綜合性圖書(shū)3、按次序列寫(xiě)TP的下一級(jí)類目符號(hào)和中文類名TQ化學(xué)工業(yè)二、實(shí)踐題2013～2014學(xué)年第一學(xué)期《文獻(xiàn)檢索》課程考核作業(yè)姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)院：計(jì)算機(jī)工程學(xué)院年級(jí)：2011級(jí)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)成績(jī)：一、課題分析1、檢索課題名稱中文名稱：什么是教育心理學(xué)英文名稱：Whatistheeducationalpsychology所涉及的學(xué)科領(lǐng)域:社會(huì)科學(xué)2、關(guān)鍵詞或主題詞：中文：教育心理學(xué)英文：Educational

3、檢索式中文：教育心理學(xué)英文：Educational

二中文圖書(shū)、期刊檢索1.從中文圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行檢索?！舫枪?數(shù)字圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)超星數(shù)字圖書(shū)館年限________不限_____檢索式_____教育心理學(xué)__________檢出條數(shù)___88________檢索結(jié)果按標(biāo)準(zhǔn)著錄格式：【1】作者：莫雷主編索書(shū)號(hào)：G44

SS號(hào)：11694528

出版日期：2005年10月

【2】作者：教育部人事司教育部考試中心制定索書(shū)號(hào)：G44-41/1-4

SS號(hào)：11604709

出版日期：2002年03月第1版【3】作者：沈德立主編索書(shū)號(hào)：G44-43B844-43

SS號(hào)：11601900

出版日期：1999年10月第1版

【4】作者：馮維主編索書(shū)號(hào)：G44/F523

SS號(hào)：11589888

出版日期：2005年12月第1版

【5】作者：葉忠海主編索書(shū)號(hào)：G726/19

SS號(hào)：11514915

出版日期：1993年04月第1版【6】作者：楊芷英索書(shū)號(hào)：G44/61

SS號(hào)：11505064

出版日期：1999年11月第1版

……【86】作者：潘菽主編索書(shū)號(hào)：G44

SS號(hào)：11766695

出版日期：2001年7月【87】作者：張?jiān)浦鲿?shū)號(hào)：D64

SS號(hào)：10983803

出版日期：2001年06月第1版

【88】作者：閔衛(wèi)國(guó)索書(shū)號(hào)：G44

SS號(hào)：11756294

出版日期：2004年1月2.從中文期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行檢索?！糁袊?guó)知網(wǎng)-中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)_______中國(guó)知網(wǎng)-中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)年限__2013_________檢索式_______教育心理學(xué)___________________檢出篇數(shù)____194______檢索結(jié)果按標(biāo)準(zhǔn)著錄格式：[1]張春莉;權(quán)元元教育碩士研究生培養(yǎng)中應(yīng)用案例教學(xué)法的實(shí)證研究——以教育心理學(xué)課程為例學(xué)位與研究生教育2013-01-15[2]王文明大學(xué)教師應(yīng)該重視教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用位與研究生教育2013-01-15[3]黃艷生;譚鈺;陳德欣;謝敏思;張雪琴,廣州市高三學(xué)生考試焦慮現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)行為分析,\o"紫色刊名為\“中國(guó)知網(wǎng)\”獨(dú)家出版刊物"中國(guó)健康心理學(xué)雜志,2013-01-15[4]陳燕;秦愛(ài)民;吳靜祎當(dāng)代教育心理學(xué)習(xí)風(fēng)格理論和模型內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)2013-02-15等194條三、外文期刊檢索

Springer-Link電子期刊外文全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)_____SpringerLink________檢索年限___1987-2013_____檢出篇數(shù)__18__檢索式______Educational

_____檢索結(jié)果按標(biāo)準(zhǔn)著錄格式：\o"EducationalResearch"EducationalResearch:TheAttractionofPsychologyPaulSmeyers,MarcDepaepein\o"EducationalResearch"EducationalResearch(2013)EducationalPsychologyReviewVolume1/1989-Volume25/2013EvolutionaryEducationalPsychology\o"EncyclopediaoftheSciencesofLearning"EncyclopediaoftheSciencesofLearning(2012)Threesourcesofdifferencesbetweeneducationalanddevelopmentalpsychology:resolutionthrougheducational-developmentalpsychologyAlthoughanddevelopmentalshouldinformeachother,itisunusual...areofferedforthedifferencesbetweenthetwo.First,thecontentofresearchand...ofdevelopmental...SidneyStraussin\o"InstructionalScience"InstructionalScience(1986)TheprofessionalpracticeofeducationalpsychologyThispaperdiscussesthepotentialforthefieldoftomovebeyond“-applied-to-education”todevelopaunique....Wearguethatmanyofthethingspsychologistsare...JohnC.Houtz,CarolD.Lewisin\o"EducationalPsychologyReview"EducationalPsychologyReview(1994)OpenAccessThiscontentisfreelyavailableonlinetoanyone,anywhereatanytime.ThePastandFutureofEducationalPsychologyReviewIoffermycongratulationstotheeditorsofReview(EPR),asitisclearthatduringits20

yearsonthescene,EPR...hasbecomearespectedandvaluedmemberoftheRichardE.Mayerin\o"EducationalPsychologyReview"EducationalPsychologyReview(2009)BookReview:EducationalPsychology:ACenturyofContributions[AProjectofDivision15(EducationalPsychology)oftheAmericanPsychologicalAssociation]..Erlbaum,2003,490pp.ISBN0-8058-3681-0WilliamJ.McKeachie,BrianSimsin\o"EducationalPsychologyReview"EducationalPsychologyReview(2004)isthesystematicstudyof(a)...learn,develop,aremotivatedandaffectedbyinterventions,and(b)theofteaching,socialandresearchidentifyingef...AlandraWeller-Clarkein\o"EncyclopediaofChildBehaviorandDevelopment"EncyclopediaofChildBehaviorandDevelopment(2011)isthestudyoftherelationshipbetweenlearningandourphysicalandsocialenvironments.psychologistsstudythepsychologicalprocessesinvolvedin...developstrategiesfo...Dr.ArletteCassidyin\o"EncyclopediaofAutismSpectrumDisorders"EncyclopediaofAutismSpectrumDisorders(2013)ducationalpsychologysectionoftheInstituteofpsychologyoftheNationalResearchCouncil(CNR,Roma)FrancescoTonucciin\o"EuropeanJournalofPsychologyofEducation"EuropeanJournalofPsychologyofEducation(1986)TheeducationalinadequacyofconceptionsofselfineducationalpsychologyDisciplinaryandprofessionalhaveexercisedconsiderableinfluenceovertheways...thcentury,psychologistsadvancedscientificandhumanisticconceptionsof...ofself-enhancementands...JackMartinin\o"Interchange"Interchange(2004)DoestheBrainHaveaPlaceinEducationalPsychology?ByrnesandFox(1998)presentthecasefortherelevanceofcognitiveneurosciencein,includingbothlogicalandempiricalarguments....ofthecaseforincludingthebra...RichardE.Mayerin\o"EducationalPsychologyReview"EducationalPsychologyReview(1998)EducationalPsychologyinIndia:ItsPresentStatusandFutureConcernsThisstudyexaminedthestatusofinthegeneralcurriculaofandeducationatvariousacademiclevelsin...thelast15years.AnalysisrevealsthatinI...M.K.Raina,AshokK.Srivastavain\o"InternationalJournalofGroupTensions"InternationalJournalofGroupTensions(1997)TheEmergenceofEducationalPsychologyTothescholarorpractitionerinanymaturediscipline,itseemsnormalandinevitablethatthedisciplineshouldexistinitscurrentform.Butdisciplines,likepersons,havetheirownindividualhistories,an...DonC.Charlesin\o"HistoricalFoundationsofEducationalPsychology"HistoricalFoundationsofEducationalPsychology(1987)Beyondeducationalpsychology:StepstowardaneducationalsemioticInthispaper,Iarguethatisdeeplyembeddedinanobjectivistepistemology,...ofwhichseriouslyundermineourabilitytoinformpractice.Intheremainderofthepaper......DonaldJ.Cunninghamin\o"EducationalPsychologyReview"EducationalPsychologyReview(1992)PrefacetospecialissueontheeducationalpsychologyofcreativityJohnC.Houtz,DamonKrugin\o"EducationalPsychologyReview"EducationalPsychologyReview(1995)Women’sInvolvementinEducationalPsychologyJournalsfrom1976to2004Previously,Robinson,McKay,Katayama,andFan(1998)examinedwomen’sinvolvementinsixjournals(AmericanResearchJournal,Contemporary,P...JoyEvans,PeggyPei-HsuanHsieh,DanielH.Robinsonin\o"EducationalPsychologyReview"EducationalPsychologyReview(2005)StrugglingwiththeHistoricalAttractivenessofPsychologyforEducationalResearchIllustratedbytheCaseofNaziGermanyOnthebasisoftheexistingliterature(includingmyformerworkinthehistoryofsciences),itisquiteeasyto...anumberofhypothesesontheattractivenessofforresear...MarcDepaepein\o"EducationalResearch:TheAttractionofPsychology"EducationalResearch:TheAttractionofPsychology(2013)Usingcomputer-mediatedconferencingtofacilitategroupprojectsinaneducationalpsychologycourseAcoursedesignispresentedasamodelforincorporatingcomputer-mediatedconferencing(CMC)insupportofadministering,organizing,andevaluatinggroupprojectsinacourse.StudentsinanMargaretD.Andersonin\o"BehaviorResearchMethods,Instruments,&Computers"BehaviorResearchMethods,Instruments,&Computers(1996)四、特種文獻(xiàn)檢索：學(xué)位論文、標(biāo)準(zhǔn)、專利◆中國(guó)知網(wǎng)-中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)1．學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)（1）中文學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)_◆中國(guó)知網(wǎng)-中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)年限_2013_________檢索式__________教育心理學(xué)檢出篇數(shù)___14_______檢索結(jié)果按標(biāo)準(zhǔn)著錄格式：[1]南丁，手風(fēng)琴演奏中所具備的“心理素質(zhì)”，內(nèi)蒙古師范大學(xué)，碩士，2013年[2]張芳芳，蒙古國(guó)中小學(xué)階段中級(jí)班漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)研究，吉林大學(xué)，碩士，2013年[3]孫群懿，高中生物問(wèn)題解決教學(xué)策略研究，蘇州大學(xué)，碩士，2013年[4]劉長(zhǎng)增，地理教學(xué)模式的匹配性和有效性，山東師范大學(xué)，碩士，2013年等14

條結(jié)果萬(wàn)方數(shù)據(jù)-中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)2.檢索與本課題有關(guān)的中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)___◆萬(wàn)方數(shù)據(jù)-中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)全文數(shù)據(jù)庫(kù)年限____不限_______檢索式_____教育心理學(xué)檢出篇數(shù)____11_______G44

B846

戒毒勞教人員應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持與心理健康的關(guān)系G633.2

G638.3

G44

G441成功智力理論在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用B844.2

G44青少年依戀和自我概念、受欺負(fù)狀況的關(guān)系

G711

B845.6

C912.1高職學(xué)生人際沖突問(wèn)題的調(diào)查研究G449.1

B845.6

強(qiáng)迫癥患者童年精神創(chuàng)傷及家庭環(huán)境研究等2190篇萬(wàn)方數(shù)據(jù)-中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)3、檢索與本課題有關(guān)的中國(guó)專利專利數(shù)據(jù)庫(kù)：◆萬(wàn)方數(shù)據(jù)-中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)年限____不限_______[1]李偉清，河北;13

，心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)心通儀

，CN200520025048.4，2008.04.16

[2]高春平江蘇;32

公眾個(gè)性化立體健康服務(wù)終端

，CN200520043609.3

，2007.10.24[3]朱紅文，廣東;44

，CN200510101757.0，2007.06.13

[4]天津師范大學(xué)，天津;12

，CN200420029968.9

，2005.11.23

等21個(gè)搜索結(jié)果（五）網(wǎng)絡(luò)信息檢索：查找與本課題相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源信息1、利用搜索引擎搜索與本課題有關(guān)的信息。[1]:霍涌泉，教育心理學(xué)/books/sepc3...shtml

2007-07-01[2]桑代克，教育心理學(xué)/note/1908433...

2011-12-19[3]教育心理學(xué)，./playlist/index_32031...html

2008-11-16

（六）課題檢索結(jié)果綜述1、本課題研究現(xiàn)狀教育心理學(xué)的研究取向：(一)建構(gòu)主義取向；(二)后現(xiàn)代主義取向；(三)認(rèn)知主義取向；(四)人本主義取向；(五)行為主義取向。當(dāng)代教育心理學(xué)的基本發(fā)展趨勢(shì)：(一)理論觀點(diǎn)多元融合；(二)研究設(shè)計(jì)質(zhì)量結(jié)合；(三)研究情境生態(tài)化；(四)研究視角多樣化；(五)研究對(duì)象“全人化”；(六)研究方法綜合化。國(guó)外教育心理學(xué)研究技術(shù)的某些新進(jìn)展：（一）、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)型研究；（二）、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)；（三）、交互式學(xué)習(xí)環(huán)境；（四）、學(xué)習(xí)興趣的任務(wù)內(nèi)測(cè)量技術(shù)；（五）、認(rèn)知負(fù)荷測(cè)定技術(shù)；（六）、概念圖技術(shù)。2、本課題研究?jī)?nèi)容教