關于大學生對社會現(xiàn)狀的看法以及問題的調(diào)研報告

當代大學生對社會現(xiàn)狀看法以及問題的調(diào)研報告中文摘要：在廣大大學生心目中，加入中國共產(chǎn)黨已成為人生的重大選擇。黨對大學生有強大吸引力，已成為大學生成長的顯著特點關鍵詞：黨的建設大學生基層思想正文內(nèi)容一、黨在大學生心中的地位在廣大大學生心目中，加入中國共產(chǎn)黨已成為人生的重大選擇。黨對大學生有強大吸引力，已成為大學生成長的顯著特點。中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和改革開放的輝煌成就，是吸引大學生的根本基礎。在90年代，中國共產(chǎn)黨一系列的光榮和英勇的事跡感動和激勵著大學生。大學生成長中親身體驗的改革開放的輝煌成就，更增強了黨的吸引力。無論是北京奧運會、舉世矚目的上海世博會，還是“5·12”汶川特大地震使大學生們由衷感到：“這一系列重大成就和標志性事件，宣示了中國共產(chǎn)黨的堅強領導地位與卓越能力，我們?yōu)樯钤谶@個時代而驕傲和自豪。”中國特色社會主義理論體系，是黨吸引大學生的真理之光。黨對大學生的吸引力，源于作為黨的指導思想的馬克思主義的科學性、先進性，源于馬克思主義中國化、時代化和大眾化的理論魅力。如有的大學生認為：“馬克思主義的科學性、先進性，成為個人成長的科學世界觀和方法論，使黨成為大學生探尋真理、實現(xiàn)價值的必然選擇?！薄榜R克思主義中國化、時代化、大眾化，使黨的理論立足中國、引領潮流、貼近大學生實際，成為大學生追求進步的真理。”當代中國馬克思主義，成為黨吸引大學生重要標志。對大學生一直以來的重視、關心和信任，是黨吸引大學生的內(nèi)在動力。黨對大學生一貫給與的高度重視、寄予的殷切期望、賦予的重大使命、提供的成長舞臺，得到大學生的高度認同、積極回應和衷心擁護。著力提高高等教育質量和人才培養(yǎng)質量的多項措施，獎學金、學生貸款、特殊困難補助等資助家庭經(jīng)濟困難學生的政策，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“民生工程”政策措施等，激發(fā)了大學生的感恩。二、當代大學生的現(xiàn)狀大學生是思想最為活躍、接受新事物最為迅速的高智能知識群體，其思想活動和行為方式會有更深刻的時代烙印，呈現(xiàn)出更為鮮明的時代特征。筆者認為，當代大學生思想道德狀況的主流是好的，是積極健康向上的。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。他們計較個人利益，應給予批評，我認為這一點恰恰是他們注重自我價值的表現(xiàn)。古人云：“君子愛財取之有道?！彼麄冏⒅刈晕覂r值，注重公平，恰恰是對我們工作的監(jiān)督，促使我們公平、公正、公開地做好工作，這又何樂而不為呢？三、大學生要樹立正確的理想信念樹立中國特色社會主義的共同理想

1、堅定對中國共產(chǎn)黨的信任

2、堅定走中國特色社會主義道路的信念

3、堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心確立馬克思主義的信念，馬克思主義是無產(chǎn)階級和人民群眾爭取自身解放的思想體系，確信這一理論的正確性，并用這一理論來武裝自己的頭腦，樹立科學的信念，是青年大學生在實踐中實現(xiàn)自己人生理想的重要前提。

馬克思主義信念的科學性

1．馬克思主義是科學的又是崇高的

2．馬克思主義具有持久的生命力

3．馬克思主義以改造世界為己任（一）、堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一

個人與社會關系的矛盾在人生理想上表現(xiàn)為個人理想同社會理想的矛盾。一方面?zhèn)€人理想與社會理想是相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的兩個方面。另一方面，個人理想與社會理想是相互區(qū)別的，各有其自身的規(guī)定性。

在個人理想樹立時要做到：

（1）追求崇高的社會理想

（2）追求高尚的道德理想

(3)追求適應社會需要的職業(yè)理想

（4）追求文明健康的生活理想現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。這種共同理想，既包括全面建設小康社會、統(tǒng)一祖國的社會理想內(nèi)容，又包括民族團結、社會進步、人民生活幸福的道德理想內(nèi)容，還包括誠實勞動、勤勞致富、共同富裕的職業(yè)理想和生活理想內(nèi)容。四、基層教育的現(xiàn)狀基層教育是教育核心部分，是塑造一個人的綜合素質及至一個民族、一個國家綜合素質的關鍵。為了更全面、科學地了解中學教育的現(xiàn)狀，我利用實習的業(yè)余時間，對當?shù)亟逃闆r進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)本市的教育在歷經(jīng)不斷改革。不斷發(fā)展之后有了顯著地成就。教育體制改革在各個領域全面推進。這一時期，大力實施科教興國戰(zhàn)略，要求經(jīng)濟建設盡快轉向依靠科技進步和提高勞動者素質軌道上來。而且要求適應社會主義市場經(jīng)濟體制改革需要，推進教育管理、辦學和投入等體制改革。這一時期教育改革的主要特點，一是賦予地方政府更多教育管理權責，明確建設高水平大學和重點學科目標，加強教師隊伍建設，加大財政經(jīng)費投入，并制定了分區(qū)規(guī)劃、分步實施的約束性戰(zhàn)略目標。二是明確提出實施素質教育要求，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化教育教學改革，構建充滿生機的有中國特色社會主義教育體系。三是形成財政投入為主、多渠道籌措經(jīng)費的新體制，義務教育收取雜費作為公用經(jīng)費補充，非義務教育交納學費分擔成本，發(fā)展校辦企業(yè)，建立學生資助體系，倡導社會捐集資助學，鼓勵社會團體和公民個人辦學，試驗中外合作辦學。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是更加重視促進教育公平。免除全國城市義務教育學雜費。二是繼續(xù)鞏固教育體制改革成果。在義務教育、職業(yè)教育和高等教育領域，不斷鞏固和改進以地方政府為主的管理體制，因地制宜地發(fā)揮地方政府及社會支持教育的積極性，鼓勵基層教育體制改革實踐向國家政策乃至法律轉化。首先，要按照建設服務型政府的本質要求，以健全公共財政制度為依托，區(qū)分基本公共教育服務、非基本公共教育服務和非公共教育服務，界定政府管理不同類型教育服務的職責，在實行政事分開的基礎上強化政府宏觀調(diào)控協(xié)調(diào)功能，構建現(xiàn)代化教育行政管理體制。其次，要正確處理政府與學校、社會的關系，探索建立現(xiàn)代學校制度，改革學校內(nèi)部管理體制，形成民主的決策機制、有效的執(zhí)行機制和完善的監(jiān)督機制。最后，要進一步深化辦學和投入體制改革，促進學校和社會教育資源整合與共享，依法發(fā)展民辦教育，形成多樣化辦學格局，努力形成多元化人才培養(yǎng)模式，營造有利于全社會參與和支持教育的制度環(huán)境。五、打學生就業(yè)現(xiàn)狀和對策大學生畢業(yè)后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續(xù)升學進修，最起碼選擇繼續(xù)進修的同學已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生，很多時候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟和人才過剩上。一是大學生需求增長速度趕不上大學畢業(yè)生增加的速度。二是大學生的預期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。面對日益激烈的就業(yè)市場，許多畢業(yè)生所能做的僅僅是盡量把自己的簡歷做得更加美觀，在簡歷后面附上更多的證書復印件，然后在網(wǎng)上海投，或者拼命去擠人山人海的招聘會。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結果，投