(完整版)人教版初中化學實驗計劃

(完整版)人教版初中化學實驗計劃九年級化學實驗計劃2014-2015年度第一學期序號周次實驗名稱1-1水的沸騰1-2膽礬的研碎1-3膽礬溶液與氫氧化鈉的反應1-4石灰石和鹽酸反應1-5氧氣和二氧化的性質(zhì)活動：對蠟燭及其燃燒的探究活動：對人體吸入空氣和呼出的氣體的探究1-6塊狀藥品的取用1-7粉末藥品的取用1-8液體的取用1-9酒精燈的使用和火焰溫度的實驗活動：探究加熱液體的正確方法1-10氫氧化鈉與硫酸銅的反應并加熱1-11洗滌玻璃儀器活動：儀器的連接氣密性檢查氣體的收集2-1測定空氣中氧氣的含量2-2檢驗氧氣的方法2-3硫在氧氣里燃燒2-4細鐵絲在氧氣里燃燒2-5過氧化氫溶液制取氧氣2-6驗證二氧化錳在實驗中的催化作用的實驗2-7加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣活動：氧氣的實驗室制取和性質(zhì)3-1水的電解實驗3-2品紅在水中擴散活動：對分子運動現(xiàn)象的探究活動：水的凈化的探究3-3用肥皂水區(qū)分軟水和硬水3-4實驗室用簡易裝置制取蒸餾水活動：對質(zhì)量守恒定律的探究5-1用鹽酸和碳酸鈉反應驗證質(zhì)量守恒定律5-2用鎂條的燃燒反應驗證質(zhì)量守恒定律6-1木炭或活性炭的吸附性6-2木炭還原氧化銅活動：實驗室制取二氧化碳探究6-3制取二氧化碳、收集并驗滿6-4二氧化碳的傾倒、階梯蠟燭熄滅實驗6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳與水的反應6-7一氧化碳的燃燒6-8一氧化碳還原氧化銅7-1對燃燒條件的探究7-2滅火的原理活動：簡易滅火器原理7-3粉塵爆炸7-4甲烷燃燒7-5用鎂和鹽酸反應驗證化學反應中的能量變化活動：酸雨危害的模擬實驗8-1比較合金和純金屬的硬度活動：金屬與酸反應活動：金屬與鹽溶液反應活動：鐵的生銹條件的探究9-1溶液的形成——蔗糖溶解9-2碘和高錳酸鉀在水和汽油中的溶解性9-3水和乙醇能否互溶9-4洗滌劑的乳化功能活動：物質(zhì)溶解吸熱或放熱現(xiàn)象的探究計劃課時：11-12，3，4，1，2，2，1，1，15，6，7，8，2，2，3，3，1，1，1，19，10，11，12，4，4，5，5，1，1，1，1135，1471九年級化學實驗計劃2014-2015年度第一學期序號周次實驗名稱1-1水的沸騰1-2膽礬的研碎1-3膽礬溶液與氫氧化鈉的反應1-4石灰石和鹽酸反應1-5氧氣和二氧化的性質(zhì)活動1：蠟燭及其燃燒的探究活動2：人體吸入空氣和呼出氣體的探究1-6塊狀藥品的取用1-7粉末藥品的取用1-8液體的取用1-9酒精燈的使用和火焰溫度的實驗活動：加熱液體的正確方法的探究1-10氫氧化鈉與硫酸銅的反應并加熱1-11洗滌玻璃儀器活動：儀器的連接氣密性檢查和氣體的收集2-1測定空氣中氧氣的含量2-2檢驗氧氣的方法2-3硫在氧氣中的燃燒2-4細鐵絲在氧氣中的燃燒2-5過氧化氫溶液制取氧氣2-6驗證二氧化錳在實驗中的催化作用的實驗2-7加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣活動：氧氣的實驗室制取和性質(zhì)的探究3-1水的電解實驗3-2品紅在水中擴散活動1：分子運動現(xiàn)象的探究活動2：水的凈化的探究3-3用肥皂水區(qū)分軟水和硬水3-4實驗室用簡易裝置制取蒸餾水活動：質(zhì)量守恒定律的探究5-1用鹽酸和碳酸鈉反應驗證質(zhì)量守恒定律5-2用鎂條的燃燒反應驗證質(zhì)量守恒定律6-1木炭或活性炭的吸附性6-2木炭還原氧化銅活動：實驗室制取二氧化碳的探究6-3制取二氧化碳、收集并驗滿6-4二氧化碳的傾倒、階梯蠟燭熄滅實驗6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳與水的反應6-7一氧化碳的燃燒6-8一氧化碳還原氧化銅7-1燃燒條件的探究7-2滅火的原理活動：簡易滅火器原理的探究7-3粉塵爆炸7-4甲烷燃燒7-5用鎂和鹽酸反應驗證化學反應中的能量變化活動：酸雨危害的模擬實驗8-1合金和純金屬的硬度的比較活動1：金屬與酸反應活動2：金屬與鹽溶液反應活動3：鐵的生銹條件的探究9-1溶液的形成——蔗糖溶解9-2碘和高錳酸鉀在水和汽油中的溶解性9-3水和乙醇能否互溶9-4洗滌劑的乳化功能活動：物質(zhì)溶解吸熱或放熱現(xiàn)象的探究計劃課時：11-12，3，4，1，2，2，1，1，15，6，7，8，2，2，3，3，1，1，1，19，10，11，12，4，4，5，5，1，1，1，1135，1471活動：探究飽和溶液和不飽和溶液在化學實驗中，我們經(jīng)常需要制備不同質(zhì)量分數(shù)的溶液。為了更好地理解溶液的組成，我們需要學習如何表示溶液的質(zhì)量分數(shù)。在此活動中，我們將探究飽和溶液和不飽和溶液的性質(zhì)。首先，我們需要了解溶液的組成。溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物。溶質(zhì)是被溶解的物質(zhì)，而溶劑是溶解溶質(zhì)的物質(zhì)。我們用質(zhì)量分數(shù)來表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量占總質(zhì)量的比例。接下來，我們將配制兩種質(zhì)量分數(shù)不同的氯化鈉溶液。首先，我們需要準備一定量的氯化鈉和一定量的水。然后，我們按照所需的質(zhì)量分數(shù)計算所需的氯化鈉和水的質(zhì)量，并將它們混合在一起。最后，我們攪拌混合物，直到氯化鈉完全溶解。在配制質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，我們需要根據(jù)所需的質(zhì)量分數(shù)計算所需的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量。然后，我們將溶質(zhì)加入溶劑中，并攪拌混合物，直到溶質(zhì)完全溶解。通過這個活動，我們可以更好地理解飽和溶液和不飽和溶液的性質(zhì)。飽和溶液是指在一定溫度下，溶液中已經(jīng)溶解了最大量