魯教版四年級(jí)語下冊(cè)課文閱讀練習(xí)(部分包含答案)

.PAGE.一、"竊讀記"一、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。顧：A注意；B拜訪；C轉(zhuǎn)過頭看看；D商店或效勞行業(yè)前來購置東西或要求效勞的。1、顧此失彼?！病?、像我這樣光臨著看書的人很多?！病?、今天顧客盈門，效勞員都忙不過來?！病?、我環(huán)顧四周，只見這里山青水秀?！病彻猓篈光榮；B完了；C只，單；D露著；E明亮；F景物。1、春光明媚?！病?、為國爭光。〔〕3、我擔(dān)憂書被賣光?！病?、你光著膀子想大干一場(chǎng)?。　病?、光明在前頭等著我們?！病?、光靠你們兩個(gè)人恐怕不行。〔〕二、寫近義詞。鼓勵(lì)〔〕懼怕〔〕貪婪〔〕三、判斷以下句子是否是比喻句。1、我合上書，咽了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了?！病?、急忙翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！病?、他讀書的時(shí)候，像一只蜜蜂在吸取花粉那樣專注?！病?、她看見飯店的招牌，聞到炒菜的香味，就好似看見了滿桌的美味佳肴?！病?、有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒?！病乘?、閱讀短文，答復(fù)以下問題。我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急迫地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。我急忙翻開書，一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！1、"它在這里〞中的"它〞指的是__________________________________。2、"我像一匹狼，貪婪地讀著。〞這句話把"我〞比作______________，這個(gè)比喻形象地說明了__________________________________________________。3、文中的破折號(hào)的作用是_________________________________________。4、作者為什么說"我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！〞5、竊讀的意思：.."竊〞原意是指偷盜，而在文中指的是只看不買。拓展積累搜集幾句關(guān)于讀書的名言。2、選一本自己讀過的書，按要求完成下面的閱讀卡。書名：________________________________：___________________容簡介：___________________________________________________________寫出兩個(gè)有關(guān)讀書認(rèn)真的四字詞語寫出兩個(gè)有關(guān)讀書不認(rèn)真的四字詞語：1、一本你喜愛的書就是_________________________，也是_________________。2、你喜愛的書就像______________________，就像_______________________。居然

竟然

1、這樣的宏偉建筑，〔

〕只用了十個(gè)月的時(shí)間就完成了。

2、我們買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個(gè)月，〔

〕收獲了。一、填寫關(guān)聯(lián)詞語1、〔

〕我們展出的時(shí)裝不是成衣，〔

〕從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和式樣。

2、我們的設(shè)計(jì)〔

〕新穎，〔

〕很有創(chuàng)意，獲得大家的好評(píng)。

3、〔

〕花生的好處有這么多，〔

〕大家都喜歡它。4、〔〕你們那么愛吃花生，〔〕把地開辟出來種花生吧！5、花生〔〕不好看，〔〕很有用。父親說："花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。〞1、花生最可貴的是：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文章把花生和___________、_____________、_____________作比擬，這樣作比擬的用意是：_____________________________________________________9、"地震中的父與子"他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血〔xuèxié〕跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音："爸爸，是你嗎？〞是兒子的聲音！父親大喊："阿曼達(dá)！我的兒子！〞"爸爸，真的是你嗎？〞"是我，是爸爸！我的兒子。〞"我告訴同學(xué)們不要害怕，說〔〕我爸爸活著〔〕一定會(huì)來救我，也能救大家?！病衬阏f過，不管發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！〞"你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？〞"我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌〔tàtā〕下來架成個(gè)大三角形，我們沒被砸〔zázā〕著。〞父親大聲向四周呼喊："這里有14個(gè)小孩，都活著！快來人！〞過路的人趕緊跑過來幫助。50分鐘后，一個(gè)平安的出口開辟出來了。父親聲音顫〔zhànchàn〕抖地說："出來吧！阿曼達(dá)。〞"不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不管發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我在一起。〞這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。1、我會(huì)劃去文中括號(hào)不正確的讀音?！?分〕2、在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞?！?分〕3、"不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！〞從這一句話中，可以看出兒子具有什么樣的品格？4、用"~~~~〞畫出總領(lǐng)全文的句子?！?分〕5、文中為什么說這是一對(duì)"了不起的父與子〞？6、"這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。〞為什么說他們"無比幸福〞呢？7、文章反復(fù)出現(xiàn)一句話："不管發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起〞，從這句話中你感受到了什么？〔3分〕8、文中寫到："他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，〞作者為什么不直接寫他挖了36小時(shí)？〔3分〕9、用橫線畫出文中描寫父親的外貌的句子，文中為什么要這樣描寫父親的外貌呢？10、你知道有關(guān)地震的諺語嗎？14、狼牙山五壯士五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。這段話主要寫了什么？你從中體會(huì)到了什么？2.讀讀劃橫線的句子，想一想"眺望〞和"望望〞能夠交換位置嗎？為什么？11"精彩極了和糟糕透了"現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說："巴迪，這是你寫的嗎"精彩極了!〞我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說："這個(gè)糟糕透了。〞一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你："小心，注意，總結(jié)，提高。〞這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際："精彩極了〞，"糟糕透了〞；"精彩極了〞，"糟糕透了〞……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我慎重地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，"精彩極了〞也好，"糟糕透了"也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、第一自然段中找出兩對(duì)反義詞?！病场病场病场病?、慎〞的音序是〔〕，部首是〔〕，"慎重〞的意思是。3、為什么說"我〞是幸運(yùn)的？4、讀了這篇文章后，我明白了愛有兩種形式，是哪兩種呢？這兩種愛有什么作用？5、你認(rèn)為文中哪句話含義最為深刻，找出來畫"〞。13"圓明園的消滅"閱讀練習(xí)一圓明園在西北郊，是一座舉世聞名的皇〔wánghuáng〕家園林。它由圓明園、萬春園和園組成，反以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲〔línlíng〕瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的"買賣街〞，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，安瀾園，的獅子林，西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬〔péngféng〕萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛〔fúfó〕置身在夢(mèng)想的境界里。1、我會(huì)選擇文中括號(hào)正確的讀音?！?分〕2、寫出以下詞語的近義詞?！?分〕景觀〔〕仿照〔〕仿佛〔〕3、用"~~~~~〞劃出文中的排比句?！?分〕4、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語?！?分〕1〕〔〕的殿堂〔2〕〔〕的亭臺(tái)樓閣3〕〔〕的山鄉(xiāng)村野〔4〕〔〕的民族建筑5、縮寫句子?！?分〕圓明園在西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。6、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。〔3分〕〔1〕風(fēng)景名勝〔〕：A、超過B、優(yōu)美的地方C、能擔(dān)任，能承受〔2〕舉世聞名〔〕：A、用鼻子嗅B、知道C、有名望〔3〕武陵春色〔〕：A、情景，景象B、顏色C、臉上表現(xiàn)的神情7、本文是從、和三個(gè)方面來描寫圓明園的，其中風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格方面寫得最詳細(xì)?！?分〕8、本文標(biāo)題為"圓明園的消滅〞。為什么在容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？9、看著昔日輝煌的圓明園，作為一個(gè)中國人，你感受最深的是什么？〔5分〕"圓明園的消滅"閱讀練習(xí)二圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自〔〕的青銅禮器，下至〔〕的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入，闖進(jìn)圓明園。他們把園里但凡能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1、按照課文容填空。〔1分〕2、畫橫線的句子在文中起承上啟下作用?！?分〕3、寫出以下詞語的近義詞?！?分〕收藏〔〕珍貴〔〕銷毀〔〕4、我會(huì)用"不但……而且……〞造句。〔2分〕5、從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴(yán)重？請(qǐng)用波紋線畫下來?！?分〕6、第一自然段的段落方式〔構(gòu)造、關(guān)系〕是什么？7、為什么說圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？〔3分〕8、聯(lián)系上下文，說說從加點(diǎn)的詞語中體會(huì)到了什么？〔4分〕他們把園里但凡能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。8、假設(shè)此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？〔4分〕17.草原一、給以下多音字組hào()sǎn()ménɡ()好散蒙hǎo()sàn()měnɡ()二、填空。1、"草原"一課是按〔〕為線索，描與了〔〕和〔〕的深情厚誼。2、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這是一個(gè)〔〕句，把〔〕比作綠毯，把〔〕比作〔〕。3、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這個(gè)句子把〔〕比作〔〕。三、閱讀理解這次，我看到了草原。那里的天比別處的更得意，空氣是那么〔新鮮清鮮〕，天空是那么〔晴朗明朗〕，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么〔柔美柔軟〕，就像只用綠色渲〔xuānxuàn〕染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟〔yínyíng〕一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好似回味著草原的無限樂趣。1、用"√〞在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。2、我會(huì)劃去文段中括號(hào)不正確的讀音。3、我能寫出以下詞語的近義詞。奇麗〔〕愉快〔〕舒服〔〕4、文中有2個(gè)表示"綠〞的意思的詞語，分別和。我還從課外積累了2個(gè)，分別是和。5、文中的擬人句是什么？6、作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。7、作者把草原上的羊群比作綠毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原可以比作什么？寫一寫。8、"一〞有一下解釋：A、一樣B、數(shù)量詞C、專一D、滿，全"一碧千里〞〔〕"一模一樣〞的"一〞〔〕"高歌一曲〞的"一〞〔〕9、作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了〔〕、〔〕、〔〕、〔〕和〔〕，寫出了草原〔〕、〔〕的特點(diǎn)?！?分〕10、作者是按〔事情開展的順序來描寫草原的〕，主要通過描寫〔〕襯托了蒙古族同胞的心靈美，民族團(tuán)結(jié)的精神美。詩句〔〕就是此情此景的真實(shí)寫照。11、"這種境界〞，指的是什么境界？12、如果牛馬真的會(huì)回味，它們可能在回味什么呢？〔自由發(fā)揮〕13、在這個(gè)自然段中，你最喜歡哪句話？為什么？"草原"文段選讀二訪問的是巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。突然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡送遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，奔馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。1、從文中為下面解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號(hào)里。言談舉止等自然，不拘束。〔〕衣襟和綢帶迎風(fēng)飄舞?！病?、從文中找出一對(duì)反義詞。〔〕——〔〕3文中的比喻句是什么？并仿寫一句。4、"一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。〞這兩句話說明。5、"像一陣風(fēng)吹來似的〞說明了什么？6、"這是主人來到幾十里外歡送遠(yuǎn)客。〞你從這句話中看出了什么？7、草原上行車十分灑脫，從哪看出？請(qǐng)用"〞畫出句子。"灑脫〞這個(gè)詞可以換成什么詞？8、"疾〞的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。"群馬疾馳〞中的"疾〞的意思是〔〕；"疾風(fēng)知?jiǎng)挪莰曋?疾〞的意思是〔〕。9、從這一段的描寫中，除了感受到美麗的草原風(fēng)光之外，你還能感受到什么？10、請(qǐng)發(fā)揮想象，我們到了蒙古包后，主人會(huì)跟我們說什么？做什么呢？〔自由發(fā)揮〕19"白"閱讀練習(xí)一爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說："白樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。〔〕遇到風(fēng)沙還是雨雪，〔〕遇到干旱還是洪水，它〔〕那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，〔〕不動(dòng)搖。〞1.這段話選自課文""。2.在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.這段話中寫了〔〕、〔〕、〔〕、〔〕這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：〔〕、〔〕、〔〕。4、這段話寫出了白樹的三個(gè)特點(diǎn)：〔1〕〔2〕〔3〕5、文中畫線的句子是〔〕〔1分〕a.外貌描寫b.神態(tài)描寫c.動(dòng)作描寫6、這段話運(yùn)用了〔〕的寫法，借贊美白樹贊美了〔〕。7、造句：。19"白"閱讀練習(xí)二1、本文運(yùn)用借物喻人，托物言志的寫作手法，熱情歌頌了邊疆建立者服從祖國需要，扎根邊疆、建立邊疆、獻(xiàn)身邊疆的精神。2、理解句子：1〉白樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。答：這段話是全文表達(dá)借物喻人的典型句子。這段話借物喻人，描述了白樹的特點(diǎn)。一方面描述了白樹外在的特點(diǎn)：高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長；另一方面表現(xiàn)了白樹的精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。歌頌了邊疆建立者服從祖國需要，扎根邊疆、建立邊疆、獻(xiàn)身邊疆的精神。2〉爸爸只是向孩子們介紹白樹嗎"不是的，他也在表白著自己的心。答：表白的意思是：解釋說明。這是一個(gè)設(shè)問句。爸爸以白自勉，托物言志，勉勵(lì)自己要像白一樣扎根邊疆，建立邊疆。3〉突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。答："高大的白樹〞指爸爸；"幾棵小樹〞指孩子們。"迎著風(fēng)沙成長起來〞說明孩子們也會(huì)像爸爸那樣克制各種困難，在邊疆扎根，茁壯成長。"浮起一絲微笑〞意思是爸爸相信自己的孩子在父輩的影響教育下，一定能扎根邊疆，成長為對(duì)祖國有用的人才。這句話的含義：爸爸已扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建立邊疆的棟梁之才。21、古詩"牧童"1、默寫：牧童【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥明月。2、詩句的前兩句意思：綠草如茵廣闊的原野，一望無垠。牧笛逗弄晚風(fēng)，悠揚(yáng)悅耳，時(shí)斷時(shí)續(xù)地從遠(yuǎn)處傳來。3、詩句的后兩句意思：牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的草地里休息了。4、橫野：寬闊的原野弄：逗弄。蓑衣：棕或草編的外衣，用來遮風(fēng)擋雨。5、詩句中描寫了牧童歸來后的情景，你從中看到了一個(gè)〔悠閑自在〕的牧童，詩人又借這個(gè)牧童表達(dá)了〔對(duì)童年生活向往的〕感情。6、第一句是中出現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)字，"六七里〞是為了突出〔原野的寬闊〕，"三四聲〞又是為了突出〔鄉(xiāng)村黃昏的靜寂〕。21古詩"舟過安仁"一、默寫："舟過安仁"〔宋)萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都傘，不是遮頭是使風(fēng)。2、這首詩的意思：一葉漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹竿，停下了船，坐在船中。怪不得沒下雨他們就開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。3、從這首詩中，你感受到了這是兩個(gè)〔聰明天真活潑得意〕的漁童。22、"冬陽童年駱駝隊(duì)"1"冬陽·童年·駱駝隊(duì)"是小說的序言，作者。我們?cè)?jīng)學(xué)過她寫的〔〕。2課文圍繞童年生活寫了四個(gè)生活片斷：一、選擇正確的多音字。咀嚼〔juéjiáo〕嚼〔juéjiáo〕爛系〔xìjì〕統(tǒng)系〔xìjì〕著關(guān)系〔xìjì〕一去不還〔huánhái〕還〔huánhái〕有歸還〔huánhái〕重〔chóngzhòng〕臨重〔chóngzhòng〕量體重〔chóngzhòng〕二、教師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。駱駝隊(duì)伍過來時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。"為什么要系一個(gè)鈴鐺？〞我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說："不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。〞1．寫出以下詞語的反義詞。幼稚〔〕寂寞〔〕不聲不響〔〕2．用"__________〞畫出文中具體描寫"駱駝沉得住氣〞的句子。3．關(guān)于駱駝隊(duì)伍中打頭兒的駱駝脖子底下為什么要系一個(gè)鈴鐺，爸爸認(rèn)為__________，而文中的"我〞認(rèn)為____________________。4．你覺得文中"我〞是一個(gè)怎樣的孩子？5、你感覺這是一段()的旅程。23"童年的發(fā)現(xiàn)"1.本文寫了作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)：胚胎發(fā)育規(guī)律。作者童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)起始于〔九歲那年的夢(mèng)中飛行〕，由夢(mèng)中飛行引出了〔人終究是怎么來的〕的疑問，聽了教師的解釋，他又有了〔為什么要懷胎九個(gè)月〕的疑問，并且對(duì)這個(gè)疑問進(jìn)展了大膽猜測(cè)，這個(gè)猜測(cè)是〔人類進(jìn)化的規(guī)律〕。2.讀完課文，我覺得作者小時(shí)候是一個(gè)〔執(zhí)著且善于思考和發(fā)現(xiàn)〕的孩子，因?yàn)椤沧髡哂龅絾栴}總是要刨根問到底，并且為了尋找答案會(huì)不斷的思考與觀察〕。3."幸虧她沒容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！〞這句話是對(duì)〔同學(xué)們的笑〕進(jìn)展了夸，說明〔同學(xué)們不相信自己發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論〕。4.被教師趕出教室后，作者自我撫慰的理由是〔世界上重大的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)〕5、火眼金睛——找出廣告語中成心用錯(cuò)的字并改正百衣百順〔服裝廣告〕牙口無炎〔藥品廣告〕騎樂無窮〔摩托車廣告〕領(lǐng)鮮一步〔冰箱廣告〕自己寫出一那么這樣的廣告：年年有魚衣——依；炎——言；騎——其；鮮——先；6、把曾受過驅(qū)逐和迫害的科學(xué)家和偉人的名字寫下來：伽利略布魯諾哥白尼25"只有一個(gè)地球"1、課文從三個(gè)方面介紹了地球：①地球的渺??；②地球的資源有限；③人類無法移居到別的星球?！惨弧硴?jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交織，周圍裹著一層薄[báo]薄的水藍(lán)色"紗衣〞。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[piān]舟。它只有這么大，不會(huì)再長大。1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。2、地球在宇航員的眼中是這樣的：一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交織，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色"紗衣〞。3、劃"〞的句子用了〔作比擬〕、〔打比方〕、〔列數(shù)字〕的說明方法，說明了〔地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球〕。4、劃"〞的句子用了〔擬人〕、〔比喻〕的