學生自己設計并制作物理實驗器材對課堂教學的作用

精品文檔（可編輯）值得下載學生自己設計并制作物理實驗器材對課堂教學的作用物理學是一門以實驗為基礎的科學。物理實驗作為物理教學的基本手段，有其特殊的教學功能：不僅能夠為學生提供學習的感性材料，驗證物理定律，而且能夠培養(yǎng)學生科學探究的精神、學習科學的思維方法。通過事物表面的現(xiàn)象加深對事物本質(zhì)的認識程度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生科學探究的精神和能力。目前，初中物理課堂實驗存在實驗儀器不足或是實驗儀器高度集成化，使得學生在實驗中可以收獲的知識很少。學生對于物理實驗的本質(zhì)了解不夠，無法從實驗中提煉物理概念，更無法將所學應用到現(xiàn)實生活中，對于很多的學生來說學習物理和日常生活是完全脫節(jié)的。學習物理的唯一目的就是為了應付考試，這很明顯與物理學的教育目的是相違背的。學生無法對學習物理產(chǎn)生興趣，也無法產(chǎn)生新的問題和體驗。事實上在我們?nèi)粘Ｉ钪芯陀兄罅康奈锢憩F(xiàn)象，許品甚至廢棄物就是很好的實驗材料。學生很容易獲得，也更貼近學生日常生活，學生有親切感，可以更有效地興趣。因此，我們可以自制物理實驗教具來補多日常物激發(fā)學生學習1/4

精品文檔（可編輯）值得下載充和完善現(xiàn)有物理實驗器材不足或不實用的問題。讓學生在教師指導下，自己設計并制作物理實驗器材，是一種有效提高物理教學效率的方式。瑞士的教育心理學家皮亞杰說：“知識來源于動作。”一語道出了動手制作實驗器材的重要性。動手制作實驗器材是最直接、最常用的實踐活動，對物理教學有著非常重要的意義。下面就從三個方面闡述學生自己動手設計并制作物理實驗器材對課堂教學的作用：一、增強學生學習物理的興趣，提高學習能力1.動手制作實驗器材，激發(fā)學生興趣，促進主動探索動手制作實驗器材是激發(fā)學生興趣切實可行的好方法，讓學生在做中發(fā)現(xiàn)，主動獲取知識。變“要我學”為“我要學”。使他們樂學、善學，從而使他們在愉快的操作活動中掌握物理知識，又發(fā)展了他們的思維。思維認識的發(fā)展過程，就是在實踐活動中，主體對客體的認識結構不斷建構的過程。因此，在物理教學中，教師要鼓勵學生動手制作實驗器材，只有讓他們在操作中自己去探索、發(fā)現(xiàn)，才能理解深刻，有利于掌握知識內(nèi)在、本質(zhì)的聯(lián)系，在操作的過程中有效地提高學生的學習興趣。2.動手制作實驗可以培養(yǎng)學生的實踐能力在物理教學中，實踐能力培養(yǎng)的一個重要方面就是學生實踐。通過學生自己設計和制作實驗，親身獲得的知識，便于深刻理解，加強記憶，使用時也能得心應手，舉一反三。2/4

精品文檔（可編輯）值得下載學生學習積極主動性得到提高，又培養(yǎng)和提高了實踐能力，使物理源于現(xiàn)實并用于現(xiàn)實，這是物理學習的歸宿。3.動手制作實驗器材有助于培養(yǎng)學生自主與合作的精神在操作中討論，實現(xiàn)了師生互動、生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能夠產(chǎn)生意外的體驗，擦出思維的火花，使不同的學生各取所需，都有所收獲，增強其主動參與合作的意識和積極性，學會與人合作的方法，從而達到學會學習的目的。由于學生設計并制作實驗器材的不精確性又可以產(chǎn)生新的問題，這就要求學生與小組內(nèi)的幾個同學交流和合作，提出新的問題，發(fā)表自己的意見，一同尋找解決問題的方法。逐漸鍛煉自己的口頭表達能力和與人協(xié)作的精神，最終學會與人協(xié)作，與人交往。二、提高教師教學能力，促進專業(yè)成長觀察學生自己動手設計并制作物理實驗器材，給了教師更大壓力，也可以說是更大的動力，教師必須不斷學習，才能跟上學生的變化，并在合適的時間，給予學生及時、準確的指導。不學習、不發(fā)展就一定會跟不上學生的腳步。同時，教師借助觀察學生實驗，積累新的實驗素材，開拓了眼界，為初中物理實驗創(chuàng)新和改良做出自己的貢獻。一線教師們將豐富的實踐經(jīng)驗加以分析、整理并總結成理論3/4

精品文檔（可編輯）值得下載的過程，有利于加速一線教師實現(xiàn)由專業(yè)型教師向研究型教師的轉變。三、豐富學校課程，形成課程特色學?？梢愿鶕?jù)學生動手制作實驗的內(nèi)容，進行物理實驗的創(chuàng)新，并采集較好的和較適宜本校的物理實驗編制初中物理實驗的校本教材。同時將學生制作的物理實驗儀器添加到校物理實驗室，可以降低學校采購物理實驗器材所帶來的經(jīng)濟壓力，并使得學校的物理實驗更有效、更有特色。陶行知說：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！睂W生設計