幼兒園大班教案《森林里的動(dòng)物》含反思

幼兒園大班教案《森林里的動(dòng)物》含反思教學(xué)內(nèi)容：森林里的動(dòng)物教學(xué)對(duì)象：幼兒園大班教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)察看、探究、試驗(yàn)等活動(dòng)，讓幼兒能認(rèn)得森林里的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，加添對(duì)自然的了解和感受。2.提高幼兒的察看本領(lǐng)和探究喜好，加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。3.培育幼兒的情感態(tài)度，培育幼兒保護(hù)動(dòng)物的觀念。教學(xué)方法：1.活動(dòng)探究法：引導(dǎo)幼兒通過(guò)察看、探究、試驗(yàn)等形式，加添對(duì)動(dòng)物的了解。2.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在玩中學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參加度。3.歸納類比法：通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)手段，讓幼兒更好地理解所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師播放有關(guān)森林動(dòng)物的圖片和短視頻，在幼兒的幫忙下，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和認(rèn)得這些動(dòng)物。2.活動(dòng)探究老師帶領(lǐng)幼兒去學(xué)校的小樹林里探尋動(dòng)物的身影。在樹林里，老師引導(dǎo)幼兒察看、發(fā)覺、記錄森林里的動(dòng)物。3.游戲環(huán)節(jié)老師依據(jù)幼兒的年齡和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，設(shè)計(jì)一系列有趣味味的游戲來(lái)提高幼兒的學(xué)習(xí)喜好和本領(lǐng)。游戲一：呼喊小動(dòng)物老師用不同的聲音仿照不同動(dòng)物的叫聲，讓幼兒依據(jù)叫聲猜想出這是哪一種動(dòng)物，加強(qiáng)幼兒的聽力和認(rèn)知本領(lǐng)。游戲二：找找森林里的寶藏老師在樹林里放置隱匿的小寶藏，幼兒需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到盡可能多的寶藏。游戲中加入了一些懸念，讓孩子們充分了探險(xiǎn)的喜悅和成就感。游戲三：動(dòng)物燈謎老師出示一張動(dòng)物圖片，然后構(gòu)成相應(yīng)的字母，讓幼兒猜出圖案對(duì)應(yīng)的動(dòng)物，既考驗(yàn)幼兒的精準(zhǔn)性，又加強(qiáng)了幼兒的察看本領(lǐng)和記憶本領(lǐng)。4.歸納類比在游戲活動(dòng)完成后，老師帶領(lǐng)幼兒圍坐在一起，引導(dǎo)幼兒把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納。老師說(shuō)：“小伙伴們，我們今日學(xué)習(xí)了很多，我們學(xué)習(xí)了蜜蜂怎么采蜜，學(xué)習(xí)了小兔子怎樣跳，學(xué)習(xí)了小松鼠怎樣收集松果，這些都是不同的動(dòng)物所做的事情，同樣地，我們也有本身的生活習(xí)慣?！?.結(jié)束環(huán)節(jié)在歸納類比之后，老師進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)歸納總結(jié)讓幼兒再一次加深對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶和理解，然后對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。反思：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)幼兒察看、探究、試驗(yàn)等形式，讓幼兒們充分認(rèn)得到森林里的動(dòng)物，和它們的生活習(xí)慣。同時(shí)，在游戲、歸納類比環(huán)節(jié)還加深了幼兒對(duì)動(dòng)物所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，接受了游戲教學(xué)法和歸納類比法，體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”的教育理念，提高了教學(xué)的趣味性和有效性。假如再優(yōu)化設(shè)計(jì)，可以加入更多的沙盤