《水滸傳》閱讀指導(dǎo)與交流課教案

《水滸傳》閱讀指導(dǎo)與交流課教案《水滸傳》是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇回體小說，生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。108位英雄好漢栩栩如生，呼之欲出，相信讀者一讀就會喜歡。1.人名接龍：《水滸傳》是古代四大名著之一，施耐庵塑造的108位英雄好漢栩栩如生，呼之欲出。今天我們來玩一個(gè)游戲——人名接龍，除了說出你心目中的英雄名字外，還需報(bào)出此人的江湖名號以及在108位中的座次，不得重復(fù)。2.目錄填空：在章回小說中，目錄往往概括了本回故事的主要內(nèi)容。通過連起來讀目錄，我們可以了解一本書的主要內(nèi)容。因此，在章回小說中，目錄的作用非常大。今天，我們來玩一個(gè)游戲，看誰記住的目錄最多最準(zhǔn)確！3.重現(xiàn)故事：《水滸傳》中有許多精彩生動(dòng)、膾炙人口的故事，例如：魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西、林沖雪夜上梁山、景陽岡武松打虎等等。以學(xué)習(xí)小組為單位，講述一個(gè)你心目中印象最深刻的故事，并推薦講得最好的同學(xué)參加班級交流。4.點(diǎn)評人物：施耐庵在《水滸傳》中，塑造了108位英雄好漢。雖然人物眾多，但性格鮮明，有血有肉，可謂“千人千面”。讓我們拿起筆，為我們心目中的英雄做一番評論。5.分享經(jīng)典：《水滸傳》是一部反抗封建暴政的英雄傳奇，值得我們深入研讀和分享。在班級交流中，讓我們分享自己喜歡的經(jīng)典語句或段落，一起感受《水滸傳》的魅力?！端疂G傳》是中國文學(xué)史上第一部白話長篇小說。作者繼承了宋、元以來民間“說話”的優(yōu)良傳統(tǒng)，并對其進(jìn)行了藝術(shù)提煉和加工，創(chuàng)造出了通俗易懂、洗練明快的語言風(fēng)格，至今仍然是我們學(xué)習(xí)語言的典范。在課件中，我們可以看到魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的片段。通過分析人物的言行和作者的描寫手法，師生可以進(jìn)行賞析。在同桌互相欣賞的過程中，教師會巡視指導(dǎo)，以確保學(xué)生們能夠深入理解文章，提高文學(xué)素養(yǎng)。選拔出的優(yōu)秀學(xué)生將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行欣賞，從中領(lǐng)悟到文學(xué)的魅力和意義。知識沖浪環(huán)節(jié)中，我們可以回答一些關(guān)于《水滸傳》的問題，例如：堅(jiān)決反對招安的將領(lǐng)是哪兩位？主招安將領(lǐng)是哪兩位？童謠“縱橫三十六，播亂在江東”唱的是什么？武松在血油鴛鴦樓殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個(gè)字？誰在什么時(shí)候?qū)懥恕白杂自ソ?jīng)史，長成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥丘……他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃