高三語(yǔ)文必背必修1、2知識(shí)點(diǎn)與基礎(chǔ)要點(diǎn)梳理+語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞知識(shí)點(diǎn)梳理+語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納集錦

高三語(yǔ)文必背必修1、2知識(shí)點(diǎn)與基礎(chǔ)要點(diǎn)梳理+語(yǔ)高三語(yǔ)文必背必修1、2知識(shí)點(diǎn)與基礎(chǔ)要點(diǎn)梳理+語(yǔ)6、背誦：《沁園春長(zhǎng)沙》,《雨巷》,《再別康橋》泵bèng雛形chú纖細(xì)xiān忐忑tǎntè抉擇jué奢侈chǐ商榷què思忖cǔn茍延殘喘酒闌燈地xiè按捺不住nà顛簸bǒ拋錨máo煙垢gòu倉(cāng)hungngē沁園春悵寥廓崢嶸遒勁遏制風(fēng)華正茂灰燼搖曳曙光輕蔑筆桿瞳孔撒遍倔強(qiáng)沉湎金碧輝煌迷惘炫耀晨曦眷念急躁惆悵溺愛(ài)翱翔譬如抹煞蒙蔽恪守嚙噬斟酌甄別商榷思忖妥帖犄角急噪慈祥振拾輕率鞭答洋溢涉獵瑣碎面面相覷干癟殘骸跋涉閑暇斑斕狹隘慰藉麻痹戕害符篆恢宏騏驥須臾跬步鍥而不舍強(qiáng)弩金石可鏤官盛則近諛貽真知灼見(jiàn)出類拔萃熾熱疑竇諂媚焚膏繼晷熟稔心無(wú)旁騖城垣按部就班喧囂寰宇肴饌神裔宅邸綺窗魂?duì)繅?mèng)縈酒闌燈地搭訕悠邈崎嶇田塍濡染佬僚鎩羽而歸恬淡締造謫居低徊欷歔根深蒂固發(fā)軔方興未艾含辛茹苦翹首最爾翰苑別墅熠熠閃光靜謐貧瘠悲愴矯飾遷徙顛簸崔顥辜負(fù)菜圃煙垢?jìng)}皇煮茗蟄居豐腴赭色烏相誑語(yǔ)驚駭霧靄陰霾攫來(lái)剔透粗獷奔放不羈千峰萬(wàn)壑壬戌棹扣舷裊裊酮酒橫槊相與枕藉嫠婦愀然引觴滿酌施施而行漣漪憂悒酢追溯嗥叫毛骨悚然蜿蜒餓殍艾蒿廢寢忘食引吭試啼銹鈍磕絆孕育懊惱淘汰落寞敷衍怨天尤人入不敷出驅(qū)使蒙蔽廢墟嚙噬鬼迷心竅妄自菲薄戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢完美無(wú)瑕斑斕妥帖邏輯勾銷執(zhí)著百無(wú)聊賴不可或缺忐忑不安瞠目結(jié)舌茍延殘喘四肢百骸跋涉豐盈慰藉麻痹恢宏望洋興嘆名勝蜻蜓僻靜喘氣菜圃逃遁惦念海鷗靜謐貧瘠悲愴矯飾烙印一無(wú)所有搭訕褪色融化熔化溶解濡染朦朧締造發(fā)軔魂?duì)繅?mèng)縈鎩羽而歸寄人籬下衣錦夜行含辛茹苦休戚相關(guān)憔悴顛簸惶惑溫馨焦躁不寧索然無(wú)味坍塌證據(jù)榆樹(shù)牲畜蟄居明朗豐腴潤(rùn)澤肅殺喧嘩恣意逍遙曝背談天直截了當(dāng)誑語(yǔ)顫抖霧靄混沌彌漫焦躁炫目敦煌回光返照山崖慵懶揮霍漣漪廝守深邃湍急嬉戲蠕動(dòng)疲憊無(wú)動(dòng)于衷鞣以為輪鞣通“糅”,以火烘木，使其彎曲“不”通“否”。舉酒屬客：通“囑”,勸酒。趣，通“趨”,往。意有所極，夢(mèng)亦同趣.則知明而行無(wú)過(guò)矣知通“智”,智慧。而未始知西山這怪特古義未嘗今義沒(méi)開(kāi)始攢蹙累積古義重疊、積壓今義積累然后知吾向之未始游古義這樣以后今義轉(zhuǎn)折連詞游于是乎始古義從此，從這時(shí)今義遞進(jìn)連詞醉則更相枕以臥古義更換交替今義更加到則披草而坐古義撥今義覆蓋在肩背上。頹然就醉古義接近今義就是然后知吾向之末始游古義從前今義朝故為之文以志古義記今義志氣、志向是歲元和四年也古義代詞，這今義判斷動(dòng)詞佛印絕類彌勒(非常)假舟楫者，非能水也，而絕江河(橫渡)挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)(有力的弓)蚓無(wú)爪牙之利順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?聽(tīng)見(jiàn))博聞是故圣益圣，愚益愚圣人愚人形容詞作名詞。譬如pì細(xì)膩nì瞥見(jiàn)piē.柵欄zhà俯瞰kàn水渦wō短暫zàn虛擲zhì徜徉cháng繆斯miù澄清chéng曲折qūzhé潭柘寺zhè蓊蓊郁郁wěng脈脈含情mòmò厚薄báo刻薄bó薄荷bò參差cēn參與cān人參shēn點(diǎn)綴啜泣輟學(xué)拾掇沒(méi)精打采斑駁倩影喝彩斂裾了截爽直蕭索落寞嚴(yán)厲學(xué)歷再接再厲喇叭咳嗽攀援玷污掂量惦記漂浮深邃吞噬常春藤船舶停泊嬉戲閑暇瑕不掩瑜名聞遐邇嬌嫩矯情嬌生慣養(yǎng)驕兵必?cái)”迵轺龅p歌曼舞方法一：(1)通假字：箱簾六七十(“簾”通“奩”,盛物之器)便可白公姥(告訴/常指一種顏色)共事二三年(一起生活/一起工作)汝是大家子(大戶人家/我們)誶：諫諍。奄奄黃昏后：晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)寂寂人定初：夜里9點(diǎn)到11點(diǎn)等11篇)《天問(wèn)》《九章》(包括《涉江》《哀郢》《橘頌》—江澤民 比亞——阿托爾斯泰——杜勃羅留波夫死如歸，同敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。6月1知不足者好學(xué)恥下問(wèn)者自滿不少于800字寫作指導(dǎo)課文《<寬容>序言》。從角度來(lái)看，師生之間、同學(xué)之間、家庭成員之間，難樣。面對(duì)此情此景怎么辦?要學(xué)會(huì)包容。有容乃大。與人為就耿耿于懷，睚眥必報(bào)，甚至劍拔弩張，后果又將會(huì)如何關(guān)"包容"的記敘文，這樣的文章，就要選擇一些在常人看來(lái)出平意料之外的事范文賞讀寬容是陽(yáng)光是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對(duì)手，而是吸取對(duì)方的長(zhǎng)處化狼再怎么扮演“慈祥的外婆”,發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的D以之興懷代詞E向之所欣的F不能喻之于懷代詞，悲傷的緣由G興感之由的H夫人之相與取獨(dú)I悟言一室之內(nèi)的J仰觀宇宙之大結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)后置的覽者的一觴一詠一點(diǎn)，少量俯仰一世數(shù)詞悟言一室之內(nèi)一間所以興懷，(4)修茂林修竹高高的況修短隨化，終期于盡長(zhǎng)乃重修岳陽(yáng)樓修建遺棄③寄蜉蝣于天地蜉蝣：朝生暮死的小蟲(chóng)④擊空明兮溯流光溯：逆流⑤倚歌而和之倚：循，依⑥蘇子愀然，正襟危坐愀然：容色改變的樣子的地方)譯：我對(duì)于倒下來(lái)的石碑，又因此感嘆古書(shū)不存流傳(文字),而沒(méi)有人能夠說(shuō)明白本來(lái)的情況，哪里說(shuō)得清楚呢?第四單元《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》一、作家作品年1月11日出生于浙江紹興府山陰縣。蔡元培是20世紀(jì)初中國(guó)資本主義教育《我有一個(gè)夢(mèng)想》國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，畢生投入反對(duì)種族隔離和種族歧視的斗爭(zhēng)。1964年1、根據(jù)拼音寫出漢字2、解釋下列詞語(yǔ)④犢(dú):舐?tīng)偾樯睥蔹t(dú):窮兵黷武(5)①締(di):締造②諦(di):真諦③①衷(zhōng)心哀(āi)傷②竟(jìng)爭(zhēng)竟(jìng)然③詛(zǔ)咒沮(jǔ)喪 所詠之“物”,即為客觀之“象”,借景所抒的“情”,詠物所言的“志”,即答題示例：南浦別白居易3、表現(xiàn)手法：渲染與烘托—-渲染與烘托本都是中國(guó)畫中的一種技法，渲染是指國(guó)畫的正面描寫形容，以突出形象。烘托是用水墨或色彩在解題格式：賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)答題示例：早行陳與義1.小說(shuō)三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境4.記敘文六要素(五W+H):何時(shí)、何地、何人、何因、5.律詩(shī)四條件：八句四聯(lián)、偶尾同韻、中聯(lián)對(duì)偶、平聲合調(diào)義9.三大說(shuō)明文說(shuō)明順序：按時(shí)間順序、按空間順序、按邏輯順序偶17.三種記敘方法：順敘、倒敘、插敘那人)禮品)投擊)大腿)1崤山以東)1名詞作動(dòng)詞，取道)21沛公欲王關(guān)中(王：名詞作動(dòng)詞，稱王)22于是項(xiàng)伯復(fù)夜去(夜：名詞作狀語(yǔ))23吾得兄事之(兄：名詞作狀語(yǔ)，像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣)24日夜望將軍至(日夜：名詞作狀語(yǔ)，每日每夜)25常以身翼蔽沛公(翼：名詞作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀那樣)26頭發(fā)上指(上：名詞作狀語(yǔ)，向上)27項(xiàng)伯臣活之(活：使動(dòng)，使??活)28從百余騎(從：使動(dòng)，使??跟從)29素善留侯張良(善：形容詞作動(dòng)詞，交好)?越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(邊邑，邊遠(yuǎn)的地方)?蜀之鄙有二僧(邊遠(yuǎn)的村邑)?肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(鄙陋鄙俗)?人賤物亦鄙，不足迎后人(輕賤)?孔子鄙其小器(