2023年學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案范文（通用6篇）

2023年學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案范文（通用6篇）學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案篇1

我校有xx個班級，xxx多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾假如混雜在一起被運走，一方面是對資源的奢侈，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平常亂扔垃圾，既影響校內(nèi)環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培育。

鑒于上述狀況，學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設(shè)節(jié)約型社會的思想指導(dǎo)下，培育學(xué)生愛護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進行環(huán)保宣揚教化，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

一、活動的口號

資源回收，清潔校內(nèi)，愛護環(huán)境，和諧發(fā)展。

二、活動的宣揚

1、在校長室、教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，號召人人參加。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的干脆行動，為愛護環(huán)境盡一份力（附后）。

2、發(fā)放《垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查》（附后），讓師生反思自己的行為。

三、詳細分類收集工作支配及要求

（一）人員配備

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊輔導(dǎo)員盧桂香負責(zé)每天的垃圾分類狀況和監(jiān)督計量工作。

2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責(zé)，各辦由辦公室主任負責(zé)，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。

（二）工具配備：

1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不行回收。

2、班級發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不行回收。

3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

4、試驗室配有試驗廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別

依據(jù)學(xué)校的實際狀況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：

A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。

B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒、試驗廢液。

D類：不行回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾，分類后在統(tǒng)一時間送交學(xué)校垃圾收集箱。

2、廢舊電池、試驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交上級部門處理（特殊是廢舊電池肯定要放在專用收集箱內(nèi)，家中運用的電池也可帶來。）。

3、文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

四、加強監(jiān)督、強化管理

1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類狀況進行統(tǒng)一檢查評比。

2、每周對垃圾分類的狀況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案篇2

為深化貫徹黨的十九大精神，推動資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，依據(jù)《關(guān)于開展蘇州市中小學(xué)校生活垃圾分類工作專項督查的通知》等文件的有關(guān)精神和要求，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以深化學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類管理工作作為實行節(jié)約資源和愛護環(huán)境基本國策的實際行動，堅固樹立社會主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實增加做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識，提倡簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實現(xiàn)“漂亮中國”和“漂亮校內(nèi)”做出主動貢獻。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類學(xué)問教化工作，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的連接，探究建立生活垃圾分類宣揚教化工作長效機制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。

依據(jù)實施安排，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到20xx年基本實現(xiàn)校內(nèi)生活垃圾分類學(xué)問的全面普及，師生具有較強的校內(nèi)生活垃圾分類意識，基本形成自覺進行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習(xí)慣。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

校內(nèi)生活垃圾分類工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負責(zé)實施。

組長：徐建

副組長：

成員：

辦公室主任：周曄

辦公室設(shè)在后勤服務(wù)中心，負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的開展，并剛好匯總提出有關(guān)看法建議等，負責(zé)學(xué)校校內(nèi)生活垃圾分類工作實施方案擬定及日常詳細工作。

四、責(zé)任分工

（一）陳家時：負責(zé)制定生活垃圾分類工作實施方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負責(zé)組織開展宣揚動員，督導(dǎo)、推動垃圾分類工作。

（二）周曄：負責(zé)協(xié)調(diào)全校各部門、單位做好校內(nèi)生活垃圾分類工作。

（三）姚迪：負責(zé)利用宣揚櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)站等宣揚陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣揚教化活動，努力營造全校師生主動參加垃圾分類的深厚氛圍。

（四）李碩何昊沈慧：負責(zé)對學(xué)生的宣揚教化和學(xué)生自我監(jiān)督，主動開展垃圾分類學(xué)習(xí)和競賽活動。提高學(xué)生對垃圾分類收集工作的知曉率、參加率，切實宣揚提倡綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，將垃圾分類行為納入學(xué)生日常考核，引導(dǎo)削減垃圾產(chǎn)生和垃圾分類行為的養(yǎng)成。

（五）費蘭：大力培育生態(tài)文明實踐學(xué)生社團或志愿者團隊，充分調(diào)動廣闊學(xué)生的主動性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實踐活動。

（六）唐劉：負責(zé)做好校外人員的管理，禁止外來拾荒者進入校內(nèi)拾荒。

（七）王華：負責(zé)學(xué)校各類試驗室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負責(zé)校內(nèi)內(nèi)建筑垃圾清運。

（八）系部：負責(zé)本部門、單位所轄區(qū)域的垃圾分類工作開展，加強對師生開展生活垃圾分類工作的推動和監(jiān)管。

五、實施步驟

（一）第一階段為打算、推廣階段（截止到20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期末）

1.明確管理責(zé)任。依據(jù)學(xué)校校內(nèi)生活垃圾分類工作方案，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，納入重點工作，細化管理職責(zé)，確保責(zé)任到人。

2.開展教化培訓(xùn)。加強生態(tài)文明教化和生活垃圾分類為主題的宣揚教化，宣揚開展生活垃圾強制分類的意義，明確開展垃圾分類工作的詳細要求，強化黨員干部的責(zé)隨意識、擔(dān)當(dāng)意識、表率意識，著力提高廣闊師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境愛護意識，形成一個師生影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍。組織開展面對不同層面的生活垃圾分類教化培訓(xùn)，在全校師生中普及相關(guān)學(xué)問。

3.建立管理機制。制訂生活垃圾分類有關(guān)工作的制度，逐步將生活垃圾分類實施狀況列為考核指標(biāo)，分批成立學(xué)校垃圾分類督導(dǎo)員、志愿者隊伍，加強對學(xué)校生活垃圾分類實施狀況的管理監(jiān)督和檢查考核。

4.設(shè)置分類設(shè)施。在公共區(qū)域按要求設(shè)置、清潔維護生活垃圾收集設(shè)施；規(guī)范分類標(biāo)識和顏色，對目前已在運用的垃圾收集容器，若容器顏色與現(xiàn)有分類標(biāo)準色一樣時，采納加貼分類標(biāo)識的形式進行規(guī)范，逐步自然淘汰更新。

5.開展績效評估。要剛好總結(jié)垃圾分類推動工作中的好做法、好閱歷，對階段性的工作剛好做好績效評估，主動主動地發(fā)覺問題并抓好問題剛好整改，鞏固成效。

（二）其次階段為實施、鞏固階段（20xx年1月起先—20xx年x月）

1.進一步完善硬件設(shè)施建設(shè)。進一步完善垃圾分類相關(guān)標(biāo)識，結(jié)合實際，配齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范。

2.建立生活垃圾分類日常管理制度。持續(xù)開展培訓(xùn)教化，將生活垃圾分類教化作為干部職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為新生入學(xué)教化的重要內(nèi)容，實現(xiàn)教化培訓(xùn)的.常態(tài)化；將生活垃圾分類工作作為一項重點工作切實推行，把生活垃圾分類工作與學(xué)校創(chuàng)建最清潔校內(nèi)工作相結(jié)合，加強自查自糾，主動分析問題、查找緣由、剛好整改，形成長效管理機制。

3.建立健全生活垃圾分類工作的監(jiān)管和考評制度。開展垃圾分類工作先進評比，注意培育典型示范，對主動參加垃圾分類工作的部門（單位）、班級、寢室、老師、學(xué)生賜予表彰，以此促進全校師生主動參加垃圾分類處理；加強日常監(jiān)督檢查，成立垃圾分類學(xué)生志愿隊和師生監(jiān)督隊，開展系列宣揚教化活動和垃圾分類檢查督促，定期對不良行為進行通報指責(zé)。通過獎懲結(jié)合的方式，把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化工作有機結(jié)合起來。

六、工作要求

（一）提高思想相識

全體師生以及教職員工特殊是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視生活垃圾分類工作，切實從思想上行動上重視垃圾分類工作，抓好工作落實，打贏“垃圾治理”攻堅戰(zhàn)。

（二）建立長效機制

學(xué)校專項工作組領(lǐng)導(dǎo)并統(tǒng)籌組織實施學(xué)校生活垃圾分類工作，相關(guān)職能部門協(xié)同聯(lián)動；各部門要各司其職，加強協(xié)調(diào)，親密協(xié)作。要制訂完善有關(guān)工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，落實專（兼）職人員；逐步建立多方參加的生活垃圾分類協(xié)同協(xié)作常態(tài)化工作機制，形成生活垃圾分類管理工作合力。

（三）強化督查考核。

學(xué)校專項工作組會加強督促、指導(dǎo)做好校內(nèi)生活垃圾分類工作，不定期檢查垃圾分類工作落實狀況，對垃圾分類工作落實有力、成果明顯的予以表揚，對落實不力、工作滯后的予以通報。各責(zé)任人要定期或不定期開展自查自糾，對發(fā)覺的問題剛好整改，確保分類質(zhì)量。

學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案篇3

在改革開放政策的指導(dǎo)下，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內(nèi)的狀況就顯得不容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設(shè)施的合理化探討也不足。垃圾分類收集帶來的好處是自不待言的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清晰地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不行回收的，很多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也照舊比較模糊。我校要通過廣泛、深化、長久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣揚工作，達到全體教職工對生活垃圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

一、活動主題

為了生態(tài)更美妙，垃圾分類齊動手。

二、宣揚對象

全校師生、學(xué)生家長。

三、活動內(nèi)容

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與老師高度重視，爭作表率，引領(lǐng)推普教化

1.召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學(xué)校本次活動中各自的職責(zé)任務(wù)。

2.校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美妙，垃圾分類齊動手”為主題的發(fā)言。

3.集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《垃圾分類方法》。

4.組織全體教職工主動開展相關(guān)的垃圾分類宣揚活動。

（二）布置校內(nèi)環(huán)境，營造宣揚氛圍

1.懸掛宣揚橫幅、標(biāo)語及宣揚版面。

2.通過校內(nèi)廣播，增加本次推普周宣揚的內(nèi)容。

3.在校內(nèi)內(nèi)醒目處開拓三個固定的宣揚板塊，定期更新，大力宣揚《垃圾分類方法》和有關(guān)學(xué)問。

（三）家校溝通，以學(xué)生為紐帶，向家長宣揚

1.通過《致家長的一封信》請家長教化學(xué)生，以身作則。

2.開展愛我家園征文競賽。

四、活動預(yù)期目標(biāo)和效果

通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)?；顒?，以學(xué)生為宣揚紐帶，通過學(xué)生自身的實踐與宣揚，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣揚垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同愛護我們的生態(tài)環(huán)境。

學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案篇4

一、基本原則

1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，經(jīng)濟適用原則。要著眼當(dāng)前，兼顧長遠，科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學(xué)校垃圾處理設(shè)施，充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村垃圾處理設(shè)施的處理實力，共建共享。根據(jù)減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學(xué)校實際的收集處理方式和技術(shù)。

2、堅持突出重點，因地制宜的原則。學(xué)校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的實際，突出重點，因地制宜做好垃圾收集、處理設(shè)施建設(shè)。

3、堅持科學(xué)治理，資源利用的原則。既要注意對校內(nèi)垃圾實行清掃、清運、處理等治理措施，保持學(xué)校的良好環(huán)境衛(wèi)生；也要注意垃圾成份分類，根據(jù)資源化利用的原則，對可回收、堆肥利用、能源轉(zhuǎn)換的垃圾盡可能地加以回收利用。

二、安排目標(biāo)

我校垃圾處理工作的總體目標(biāo)是：通過三年的大力實施，大見成效，到20xx年底，全校師生的環(huán)保意識得到全面提高，建立起比較完善的學(xué)校垃圾收集處理體系，力爭全校生活垃圾收集率達到90%以上，垃圾處理率達到80%以上，達到“三個基本沒有”：即校內(nèi)周邊基本沒有零星垃圾，基本沒有隨地流淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎(chǔ)上，建立健全長效機制，使之制度化、常?；?、長效化。

詳細任務(wù)是：

（1）教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋），做到日產(chǎn)日清。

（2）食堂垃圾處理要做到“三個有”：有特地處理清運垃圾的保潔員，有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運行管理制度，有特地的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生干凈整齊。

（3）校內(nèi)內(nèi)垃圾處理要做到“五個有”：有肯定數(shù)量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托運垃圾的專用車（拖拉機、三輪車等），有焚燒池等處理垃圾的專用設(shè)施場地（垃圾池），有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度。

（4）各學(xué)校廁所、喬家營小學(xué)豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。

三、垃圾處理工作重點

（一）推行學(xué)校垃圾處理有效模式

學(xué)校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放，由專人回收并出售給廢品收購站。

二分散：學(xué)校日常生活中產(chǎn)生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮有專人負責(zé)清理，回收到養(yǎng)殖場再利用；人類糞便、生活污水等有機垃圾進入污水池，達到肯定數(shù)量后抽出定點存放轉(zhuǎn)化為有機肥入田。學(xué)校建房產(chǎn)生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業(yè)主或責(zé)任人負責(zé)清運，就近分散回填到由當(dāng)?shù)卣付ò嫉亍?/p>

三集中：即不行回收無機垃圾實行兩種方式集中處理。一是依各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或垃圾填埋場較近的學(xué)校實行“垃圾分類、學(xué)校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。二是依托中心村設(shè)施集中處理。設(shè)在中心村小學(xué)的垃圾實行“學(xué)校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋；其它邊遠小學(xué)的垃圾就地集中處理。

（二）加快學(xué)校垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、各校要根據(jù)實際須要配置肯定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池，有學(xué)生寄宿的學(xué)校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校內(nèi)內(nèi)廢水排放設(shè)施。

2、各校要配置必要的垃圾清掃工具，做到每個教室和寢室有肯定數(shù)量的垃圾清掃工具，做到日產(chǎn)、日清、日運，防止產(chǎn)生二次污染。

（三）建立健全學(xué)校垃圾長效管理機制

1、建立愛衛(wèi)小組。學(xué)校成少先隊輔導(dǎo)員為組長，各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查，利用愛衛(wèi)小組進行有效地衛(wèi)生督查。

2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學(xué)校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人，通過層層包干，有效地規(guī)范學(xué)校垃圾處理工作。

3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制，并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進學(xué)校衛(wèi)生工作深化長久地開展。

四、20xx年實施步驟

（一）宣揚動員階段（5月1日—9月30日）。各校要高度重視，細心組織，加強宣揚，發(fā)動和引導(dǎo)師生主動主動參加學(xué)校垃圾集中處理工作。要加強對學(xué)生環(huán)保教化，使學(xué)生駕馭肯定的環(huán)保學(xué)問。各校結(jié)合當(dāng)?shù)卣幚韺嵤┛捶ê捅拘嶋H狀況，制定學(xué)校垃圾處理工作方案，并組織實施。

（二）集中治理階段（10月1日—10月30日）。各學(xué)校以班為單位，主動開展“小手牽大手”活動，給學(xué)生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識課；組織學(xué)生走出校內(nèi)開展一次垃圾清揀活動；組織學(xué)生開展以垃圾處理為主題的征文活動，既培育學(xué)生良好的衛(wèi)生保潔習(xí)慣，又通過學(xué)生影響家長參加到農(nóng)村垃圾處理行動中。各中小學(xué)要主動籌措資金建設(shè)好垃圾池和漚肥窖。

（三）建章立制階段（11月1日—11月30日）。各學(xué)校結(jié)合實際，充分發(fā)揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責(zé)任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進一步規(guī)范垃圾處理行為；主動開展衛(wèi)生文明班級、個人評比活動，激發(fā)學(xué)生講衛(wèi)生的熱忱和榮譽感；對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改，促使學(xué)校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規(guī)范化運行軌道，確保全縣學(xué)校垃圾處理工作能長期有效開展。

（四）檢查驗收階段（12月1日—12月30日）。中心校組織有關(guān)成員，對各學(xué)校垃圾處理工作進行集中考核驗收。

五、工作要求與措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，高位推動。各學(xué)校要落實工作人員、工作責(zé)任制，確保有人管事、有章可循，按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工作，組織相關(guān)人員進行督查，解決實際問題，要把學(xué)校垃圾處理工作納入工作重點，細心制訂方案，明確目標(biāo)任務(wù)，落實工作責(zé)任，務(wù)必抓出成效。

（二）加強督查，促進落實。中心校對各小學(xué)開展垃圾處理工作狀況實行不定期督查，查找問題，提出建議。對已經(jīng)開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查緣由、對影響工作落實的要查責(zé)任，使垃圾處理各項工作落到實處。

魚兒山中心校農(nóng)村學(xué)校周邊垃圾清理工作責(zé)任人

中心校：張艷青（安辦主任）魚兒山小學(xué)：曹永志（校長）喬家營小學(xué)：李文龍（校長）

魚兒山中心幼兒園：田媛（幼兒園園長）大河?xùn)|幼兒園：王桂華同勝永幼兒園：郭鑫麗山咀幼兒園：何艷芹東灘幼兒園：王小燕

學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案篇5

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動密集的場所，作為教化單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教化學(xué)生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識，增加學(xué)生的環(huán)保意識?；诖?，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動為載體，進一步培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成“愛護環(huán)境，從我做起”的意識，做到變廢為寶，建設(shè)將來可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。依據(jù)本校實際狀況，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化，同時讓學(xué)生的良好習(xí)慣影響家庭和社區(qū)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）開展宣揚動員。組織全體師生開展垃圾分類學(xué)問的宣揚普及工作，利用校內(nèi)網(wǎng)、黑板報、宣揚欄等形式，開展以“垃圾分類、愛護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參加率。

（二）參加社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標(biāo)共建活動，深化社區(qū)宣揚和參加垃圾分類，促進家庭和社會共同參加垃圾分類。

（三）設(shè)置分類收集設(shè)施。根據(jù)可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不行回收垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

三、建立機構(gòu)，形成完善的工作網(wǎng)絡(luò)

1．建立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxxxxx校長

副組長：xxx副校長（主抓）組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

職責(zé)：詳細負責(zé)學(xué)校垃圾分類工作的政策制定、工作方向策劃、總體保障、跟蹤檢查、考核評估、資料積累、總結(jié)等工作，并開展垃圾分類工作的各項活動。

2、建立垃圾分類指導(dǎo)小組組長：xxx、副組長：xxx

組員：xxxx職責(zé)：負責(zé)垃圾分類工作的指導(dǎo)、分類投放、分類收集、幫助服務(wù)。

四、實施步驟

第一階段為宣揚教化、啟動階段主要內(nèi)容：

以宣揚普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、激勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類處理的好習(xí)慣。相關(guān)措施：

加強垃圾分類回收教化，充分利用國旗下講話、宣揚櫥窗、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學(xué)生進行垃圾分類處理教化，增加學(xué)生垃圾分類的意識，使廣闊師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類收集的好習(xí)慣。

其次階段為實施階段，校內(nèi)推廣階段主要內(nèi)容：

1．一方面接著多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣揚教化；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范，校內(nèi)文化建設(shè)等工作有機結(jié)合，建立和完善相關(guān)的制度，加強管理過程的監(jiān)督、整改。

2．組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學(xué)生影響一個家庭的效果。

3．加強教材的循環(huán)運用，幾乎每個年級都有。如：一年級的音樂、美術(shù)課本等。

相關(guān)措施：

1．全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類，從我做起”為主題的再生資源教化進社區(qū)實踐活動，以點帶面，促進學(xué)校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作。

2．進一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，課室及校內(nèi)里設(shè)置垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識。各班由班主任、衛(wèi)生委員負責(zé)，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每天定人、定時進行垃圾清倒，把各類垃圾匯總到學(xué)校的指定地方，然后由學(xué)校統(tǒng)一處理。學(xué)校配有一個有害垃圾專用桶放在門衛(wèi)室旁，學(xué)生如有有害垃圾的統(tǒng)一放到有害垃圾專用桶內(nèi)。

3．垃圾分類手抄報和繪畫評比。

4．垃圾分類學(xué)問競賽。第三階段為完善總結(jié)階段

提高分類質(zhì)量上下工夫，建立并逐步完善相應(yīng)的制度、環(huán)保垃圾分類管理機制，力爭在一年內(nèi)，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實行減量化、資源化、無害化處理。

五、詳細分類

目前，我校學(xué)生的環(huán)保意識還不夠強，依據(jù)生活垃圾來源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有肯定經(jīng)濟價值的、相宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關(guān)團體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成干脆或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾簡單造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

4、不行回收垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他全部生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、食品殘留物、教室打掃后的殘存物等。

學(xué)校生活垃圾分類制度實施方案篇6

為了保持校內(nèi)的清潔、衛(wèi)生，培育師生的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保實力，依據(jù)本校的實際狀況，特制定垃圾分類處理實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化、制度化，希望全校師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一、組織機構(gòu)：

成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。

組長：崔國民副組長：劉寶玉

組員：各班班主任及各處、室負責(zé)人

二、分類標(biāo)準：

生活垃圾分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。1．可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。2．廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。

3．有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

4．其他垃圾：