七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語文試卷（PDF版含答案）-1

七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)語文試卷（PDF版，含答案）七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

我們醉心不已；走進(jìn)夏天，劉湛秋筆下熱烈而粗獷的雷雨澆灌灼熱的大地……

（3）【閱讀現(xiàn)狀】閱讀下面兩則材料，回答問題。

材料一：為推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)蓬勃開展，自2017年開始，河北省全民閱讀活

動(dòng)組委會(huì)在全省范圍內(nèi)進(jìn)行“書香家庭"的評(píng)選活動(dòng)，截止2023年底，共在全

省評(píng)選出“書香家庭”164017個(gè)。

材料二：河北省“書香家庭"普查評(píng)選數(shù)據(jù)表

書香家庭成員日均讀書月均讀書

家庭類型

構(gòu)成比例1小時(shí)以上3本以上

教育科技

34%

工作者家庭

文化衛(wèi)生25%68.7%32.8%

工作者家庭

其他干部家庭19%

農(nóng)民家庭9%

工人家庭8%13.6%5.7%

其他職業(yè)5%

①閱讀材料一，寫出你獲取的主要信息。（不超過20字）（2分）

②閱讀材料二，指出我省全民閱讀存在的主要問題。（不少于兩點(diǎn)）（2分）

句。如：③水何澹澹，__________________。（曹操《觀滄?！罚埽兄劬G水

前。（王灣《次北固山下》）看來，在古詩詞的學(xué)習(xí)中，只是一味學(xué)習(xí)背誦是

不夠的，還要聯(lián)系實(shí)際，思考運(yùn)用，才能獲得更豐富的審美體驗(yàn)，這就是《論

語》中所談到的“⑤，⑥”。

(二)閱讀《天凈沙·秋思》和《江南春》，完成4-5題。（共7分）

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

江南春

杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

4.朗讀有助于我們還原詩歌描繪的畫面，理解詩人的情感。在朗讀上面畫線詩

句時(shí)，你準(zhǔn)備如何處理語調(diào)和節(jié)奏？說說你的理由。（2分）

5.詩歌中不同特征的景物組合在一起，能讓人感受到不一樣的氛圍，更真切地

體會(huì)詩人的情感?！短靸羯场で锼肌分小翱萏?老樹”“昏鴉"這一組景物

營造出深秋①（要求填寫四字詞語）的氛圍，讓人充分體會(huì)到詩人內(nèi)

心的凄苦；而《江南春》中由②“______”“______"______”等名詞性詞

語構(gòu)成的一組景物，讓人感受到江南春景的清新淡雅，體會(huì)到詩人欣賞美景時(shí)

內(nèi)心的③。（5分）

（三）閱讀《論語》四則和《李生論善學(xué)》，完成6-9題。（共11分）

論語

子曰：“學(xué)而時(shí)．習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而

不慍，不亦君子乎？"

曾子曰：“吾日三?。嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不

習(xí)乎？”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

李生論善學(xué)

王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或①謂②君不善學(xué)，信③乎？"

王生不說，曰：“凡師實(shí)所言，吾悉④能志⑤之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之

曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，學(xué)貴善思，君但⑥志之而不思之，終必?zé)o所

成，何以⑦謂之善學(xué)也？"王生益⑧慍，不應(yīng)而還走⑨。

注釋：①或：有人。②謂：說。③信：言語真實(shí)。④悉：都。⑤志：記。⑥但：只。

⑦何以：憑什么。⑧益：更加。⑨還走：轉(zhuǎn)身就跑開。

七年級(jí)語文

6．解釋下列句中加著重號(hào)的詞語。（4分）

（1）學(xué)而時(shí)．習(xí)之時(shí)：（2）吾日三省．吾身?。?/p>

（3）王生不說．說：（4）王生益慍．慍：

7．《陳太丘與友期行》中元方如果要從選文《論語》部分選一句話送給父親

的友人，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀______。（1分）

8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）溫故而知新，可以為師矣。

（2）王生好學(xué)而不得法

9．這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生都認(rèn)

為什么樣的人是“善學(xué)者”？結(jié)合乙文內(nèi)容說說王生的做法錯(cuò)在哪里。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面甲、乙、丙、丁四個(gè)文段，完成10-14題。（共12分）

【甲】憶魯迅（節(jié)選）

郁達(dá)夫

他的紹興口音，比一般紹興人所發(fā)的來得柔和，笑聲非常之清脆，而笑時(shí)

眼角上的幾條小皺紋，卻很是可愛。他送我出門的時(shí)候，天色已經(jīng)晚了，北風(fēng)

吹得很大；門口臨別的時(shí)候，他不曉說了一句什么笑話，我記得一個(gè)人在走回

寓舍來的路上，因回憶著他的那一句，滿面還帶著了笑容。

魯迅對(duì)于辭去中山大學(xué)教職之后，在廣州閑住的半年那一件事情，也解釋

得非常有趣。他說：“在這半年中，我譬如是一只雄雞，在和對(duì)方呆斗。這呆

斗的方式，并不是兩邊就咬起來，卻是振冠擊羽，保持著一段相當(dāng)距離的對(duì)視。

因?yàn)閷?duì)方的假君子，背后是有政治力量的，你若一經(jīng)示弱，對(duì)方就會(huì)用無論哪

一種卑鄙的手段，來加你以壓迫"。

【乙】回憶魯迅先生（節(jié)選）

蕭紅

“字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認(rèn)識(shí)，青年人現(xiàn)在都太忙

了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工

夫，他不管。反正這費(fèi)的工夫不是他的。這存心是不太好的?！?/p>

魯迅先生的原稿，在拉都路一家炸油條的那里用著包油條，我得到了一張，

是譯《死魂靈》的原稿，寫信告訴了魯迅先生，魯迅先生不以為稀奇。許先生

倒很生氣。魯迅先生出書的校樣，都用來揩桌子，或做什么的。請(qǐng)客人在家里

吃飯，吃到半道，魯迅先生回身去拿來校樣給大家分著，客人接到手里一看，

這怎么可以？魯迅先生說：“擦一擦，拿著雞吃，手是膩的。"

【丙】記憶中的父親（節(jié)選）

周海嬰

父親原先不大喜歡看電影。但我幼年凡有適合兒童的電影，父親卻總讓我

跟他同去觀看。后來由看電影進(jìn)而觀馬戲。有一次，在飯桌上聽說已經(jīng)預(yù)購了

馬戲票，時(shí)間就在當(dāng)晚，我簡直心花怒放。因?yàn)槟鞘锹劽澜绲暮＞┎R戲團(tuán)

的演出。誰料當(dāng)時(shí)父親考慮到這些節(jié)目大多為猛獸表演，且在深夜臨睡之際，

七年級(jí)語文

怕我受到驚嚇，因此決定把我留在家里，他們則從后門悄悄走了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這

一情況后，異常懊喪，一直哭到蒙蒙地睡去。事后父親知道我很難過，和善而

又耐心地告訴我他的上述考慮，并且特地另找機(jī)會(huì)，白天陪我去觀看一次。

叔叔曾贈(zèng)給我《兒童文庫》和《少年文庫》。母親把內(nèi)容較深的《少年文

庫》收起來，讓我看淺的。我反復(fù)翻閱了多遍，不久翻膩了，就向母親索取《少

年文庫》。她讓我長大些再看，而我堅(jiān)持要看這套書。爭(zhēng)論的聲音被父親聽到

了，他便讓母親收回成命，把書放在我的專用柜里任憑取閱。父親也不問我選

閱了哪些，更不指定我要看哪幾篇、背誦哪幾段，完全“放．任．自．流．”。

【丁】

很多人都說魯迅先生的文章晦澀難懂。印象中魯迅先生總是不茍言笑，他

仿佛一提筆就在批判，一張嘴就是在討伐，顯得讓人難以親近，太苛刻，太嚴(yán)

肅。因?yàn)槟悴涣私馑錾臍q月，所以你不能理解為什么他總是愁眉苦臉。

他是一個(gè)真實(shí)立體的人。早年生于一個(gè)破敗的士大夫家族，后來去日本求

學(xué)。在異鄉(xiāng)，他看到身邊的同齡人把自己打扮得奇奇怪怪，去參加一些國外的

聚會(huì)的時(shí)候，他內(nèi)心是痛苦的。他既有對(duì)故鄉(xiāng)的思愁，對(duì)個(gè)人命運(yùn)前途未卜的

擔(dān)心，還有對(duì)國家命運(yùn)和民族未來的憂慮。那種痛苦的憂慮長期縈繞在心頭，

最終形成了他的性格。很多人在經(jīng)歷了社會(huì)的摔打和生命的挫折之后開始讀魯

迅，開始把魯迅先生的金句和作品奉為圭臬①。這說明魯迅先生的語言和他的

作品能夠穿透時(shí)間，直抵人心，如甘醇美酒，日久彌香，回味綿長。

他面對(duì)絕望的現(xiàn)實(shí)，仍然懷抱著最大的勇氣和信心與那一切抗?fàn)?，然后給

人充滿斗志的希望和未來。我們應(yīng)該去讀魯迅先生的作品，不止讀他的代表作，

更應(yīng)去讀一讀他的生平?？赐晟?，你就理解為什么他會(huì)那樣寫。

（摘編自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

【注釋】①圭臬：比喻標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則和法度。

10．請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容，完成以下閱讀摘錄卡。（4分）

文段人物評(píng)價(jià)具體情節(jié)（直接摘錄或自己概括）

【甲】憶魯迅（節(jié)選）一個(gè)溫和的朋友（3）

“我譬如是一只雄雞，在和對(duì)方呆斗。

這呆斗的方式，并不是兩邊就咬起來，

【甲】憶魯迅（節(jié)選）一個(gè)（1）

卻是振冠擊羽，保持著一段相當(dāng)距離

的對(duì)視。"

【乙】回憶魯迅先生（節(jié)選）一個(gè)認(rèn)真的導(dǎo)師（4）

一個(gè)（2）的

【乙】回憶魯迅先生（節(jié)選）不在意手稿用途

作家

11．【丙】文中作者回憶了與父親魯迅相關(guān)的哪兩件事？請(qǐng)簡要概括。（2分）

12.【丁】文中魯迅先生“愁眉苦臉”的原因是什么？（2分）

七年級(jí)語文

13．閱讀【丙】文，結(jié)合語境，賞析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）

父親也不問我選閱了哪些，更不指定我要看哪幾篇、背誦哪幾段，完全

“放．任．自．流．"。

14．【丙】文中魯迅先生對(duì)兒子的一些做法，是魯迅在青少年時(shí)期從父親身

上未曾接受到的“優(yōu)待”。請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》中的內(nèi)容進(jìn)行分析。（2分）

（二）閱讀下文，完成15-18題。（共11分）

父親和苦瓜

父親最愛苦瓜，我卻對(duì)它沒有什么好感。苦瓜通體清苦，父親也一生清苦。

因此我想，父親的命運(yùn)就是苦瓜的命運(yùn)？苦瓜也叫君子菜，它無論和什么菜在

一起炒、煮、燉都只苦自己，其他的菜不會(huì)沾一絲苦味。父親也是這樣的人：

寧愿苦自己，也不愿苦別人。

父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長鶯飛之時(shí)，他就在房前屋后的空地

上種上苦瓜。當(dāng)嫩綠的新芽探出頭來時(shí)，父親怕雞鴨來啄食瓜苗，就用個(gè)破籮

筐罩在上面。待那些小芽順著父親的美好心愿一節(jié)節(jié)地往上長，長出許多瓜藤

時(shí)，父親又去弄些木樁和樹枝來，搭好一個(gè)簡單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲

地往上爬，邊爬邊開出一朵朵黃色小花?；▋旱蛄懔耍偕辖Y(jié)出了細(xì)嫩的小苦

瓜，沒幾天，架上爬滿了清苦瓜白苦瓜紅苦瓜，一個(gè)個(gè)或露或藏地懸掛在棚架

下，這時(shí)的父親是十分歡欣和激動(dòng)的。

苦瓜、花葉、藤蔓和架子和諧地交映在一起，遠(yuǎn)看近看都是一幅迷人的圖

畫，風(fēng)過瓜架，吹動(dòng)瓜葉，瓜果搖曳，父親總在瓜架前呆呆地站著，像想起什

么往事似的。

父親生來命苦，八歲時(shí)就沒了爹，與奶奶相依為命，生活過得極其艱難，

度日的蔬菜，總少不了苦瓜。那時(shí)候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬

到院墻上，柴垛上。一到夏天，奶奶隨手就能摘到一個(gè)苦瓜，飯上也算是有了

一盤菜。奶奶想盡辦法，讓這盤菜好下咽些，可在那缺油少鹽的年月，那種苦

澀的味道好像怎么也去不掉。

如今，每到夏天，餐桌上總少不了父親親手炒的苦瓜，或獨(dú)炒或炒雞蛋或

炒干魚，盛在盤子里，看起來鮮嫩無比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望著盤

子里的苦瓜，又瞅了瞅父親，勉強(qiáng)用筷子夾起一片，卻不愿送到口里。父親好

像看透我的心思，微微一笑，風(fēng)趣地對(duì)我們幾個(gè)兄妹說：“只有吃得苦中苦，

方能做得人上人啊。"

父親沒有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一

輩子，但他很滿足，認(rèn)為自己為子女成長所受的苦是值得的。在那艱難的歲月

中，把我們兄妹拉扯大不容易，看著我們一個(gè)個(gè)有出息，過著安穩(wěn)幸福的生活，

他也覺得自己是幸福的。他常對(duì)他的朋友們說，他擁有的幾個(gè)好兒女，就是他

此生最大的財(cái)富。

苦瓜由青變白再變紅，這是一個(gè)成熟的過程。父親有意多等待些時(shí)日，讓

七年級(jí)語文

苦瓜變紅，為的是多貯存些瓜種。那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的

果肉，就如一朵美麗的紅花。等候在旁的我搶在父親之前，高興地摘下苦瓜，

掰開皮，露出豐厚紅軟的果肉來，小小的饞嘴忍不住嘗了一口，呀，好甜，清

香純正的甜，咽一下，直滲到骨子里去了。我有點(diǎn)百思不解，便問父親，父親

告訴我說，這是苦瓜的本質(zhì)——一生漫長的等候，終于苦盡甘來。

一年的苦瓜由鮮變枯老，瓜藤由翠綠變枯萎。父親也一年年變蒼老了。很

多時(shí)候，我看見父親坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生長的土地上，像深深懷念

什么似的。我想，是不是這一生清苦而淡然的苦瓜讓父親變老的？

隨著年齡的增長，我漸漸明白了父親的苦瓜情結(jié)，自己也喜愛上它了。我

特別欣賞苦瓜藤那奮勇向上、蘊(yùn)藏?zé)o限生命力的精神，更欣賞苦瓜那經(jīng)歷漫長

等候、苦盡甘來的品性。