湖南省長(zhǎng)沙市湖南師范大學(xué)附屬小學(xué)2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市湖南師大附小三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（10分）1.我和小麗是好朋友，我們xīnshǎng彼此的優(yōu)點(diǎn)，分享彼此的mìmì。2.qiānxū使人進(jìn)步，jiāoào使人落后。3.春風(fēng)chuīfú，朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，zhēngqídòuyàn。4.河邊有一排chuíliǔ，小朋友們把diàogān丟在一邊，來(lái)到草地里采mógu。二、選擇正確的答案，填上序號(hào)。（10分）1．下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．希冀（jì） B．檔案（dǎng） C．纖細(xì)（xiān） D．投擲（zhì）2．下列多音字讀音完全相同的一組是（）A．模樣模型 B．鷹爪爪牙 C．一溜煙溜走 D．勻稱稱重3．下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是（）A．歷害攻擊 B．辯認(rèn)鋒利 C．官吏拋錨 D．吹佛普通4．下列哪一則寓言告訴我們“不應(yīng)該一味地模仿別人”。（）A．濫竽充數(shù) B．邯鄲學(xué)步 C．畫(huà)蛇添足 D．杞人憂天5．下列兩組句子中，橫線上的字詞意思相同的一組是（）A．①平時(shí)很熟的課文，今天我卻總是背不全。②這個(gè)西瓜熟透了。 B．①這本書(shū)越看越有味道。②這中藥的味道聞起來(lái)很奇怪。 C．①自己能做的事，絕不麻煩別人。②這個(gè)問(wèn)題處理起來(lái)有點(diǎn)麻煩。 D．①他從小就嚴(yán)格要求自己。②李老師對(duì)我們十分嚴(yán)格。三、補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，并按要求填空。（6分）A.相并論B.無(wú)憂無(wú)C.有味D.沒(méi)精打E.琴書(shū)畫(huà)F.筆硯（1）我能再寫(xiě)一個(gè)AABC的詞語(yǔ)：（2）我還能寫(xiě)一個(gè)八字成語(yǔ)：四、按要求寫(xiě)句子。（9分）1.海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（照樣子寫(xiě)一寫(xiě)）（2分）2.姐姐成績(jī)很好。姐姐從不驕傲。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句）（2分）3.補(bǔ)充第①個(gè)句子，使表述更加準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)。（2分）①花花養(yǎng)的小金魚(yú)真漂亮，。用修改符號(hào)修改②③句中的三處錯(cuò)誤。（3分）②我向魚(yú)缸扔了一粒魚(yú)食，有一條魚(yú)立刻馬上把魚(yú)食吞了。③花花說(shuō)，“它們可饞了，每天我給它們喂很多魚(yú)食都要?！蔽?、按課文內(nèi)容和題目要求填空。（15分）1.本學(xué)期我們學(xué)了許多描寫(xiě)美好景物的詩(shī)句。《惠崇春江晚景》是蘇軾為惠崇畫(huà)作所寫(xiě)的，在詩(shī)中我們可以感受到蘇軾筆下“，春江水暖鴨先知”的生機(jī)勃勃。（2分）讀到曾幾《三衢道中》的“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲”，我腦海中仿佛出現(xiàn)了這樣的景象：。（2分）2.垂柳把溪水當(dāng)作，山溪像一樣平靜。句中運(yùn)用的修辭手法（兩種），寫(xiě)出了山溪的特點(diǎn)。（4分）3.“兔走觸株，?！背鲎栽⒀怨适隆丁?。此外，我還讀過(guò)其他的寓言故事，如《》和《》。（4分）4.知錯(cuò)就改是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。《周易》中說(shuō)：“見(jiàn)善則遷，”；《左傳》告訴我們：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？，?！保?分）六、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）??小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。??另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。1.從選文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）①昏暗——②經(jīng)?！?.用“____”畫(huà)出文段中的一個(gè)比喻句。該比喻句形象地把比作了。（2分）3.文段主要描寫(xiě)的是燕子的（2分）A.外形特點(diǎn)B.飛行特點(diǎn)C.休息時(shí)的特點(diǎn)4.你從文段中“橫掠”這個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到燕子飛行時(shí)。（2分）（二）課外閱讀。（12分）蠶豆花兒??春天，一朵淡紫色的蠶豆花兒綻開(kāi)了。粉蝶問(wèn)：“蠶豆花兒，你有什么愿望？”蠶豆花兒小聲答道：“我希望能做一個(gè)媽媽，希望有四個(gè)圓圓胖胖的兒子。”豆莖說(shuō)：“當(dāng)你的孩子們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大時(shí)，你就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)干枯，你不怕嗎？”豆葉問(wèn)：“你最后會(huì)變成一點(diǎn)兒黑色的粉末，落入泥土中，你不怕嗎？”蠶豆花兒堅(jiān)決地說(shuō)：“不，我不怕，我就想做個(gè)媽媽?！狈鄣f(shuō)：“好吧，你的愿望能實(shí)現(xiàn)?！庇谑撬@著蠶豆花兒飛舞了三圈，施了點(diǎn)魔法，飛走了。??幾天后，蠶豆花兒的花心里長(zhǎng)出了一顆小小的青豆莢。蠶豆花兒、豆莖和豆葉他們?nèi)齻€(gè)都很高興，在微微的和風(fēng)里唱起一支快樂(lè)的歌。??十多天過(guò)去了，豆莢長(zhǎng)大了。蠶豆花兒變得蒼白瘦弱了。一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，豆莖頑強(qiáng)地挺立著，為蠶豆花兒擋風(fēng)。一陣大雨落下來(lái)，豆葉盡力地伸展著，為蠶豆花兒擋雨。??許多日子過(guò)去了，一顆胖胖乎乎的大豆挺立在豆莖上，而蠶豆花兒呢？已經(jīng)枯干成一個(gè)黑色的小點(diǎn)兒?！拔铱峙虏荒茉僬疹櫸业男氊惲恕！毙Q豆花兒說(shuō)。“我們會(huì)照顧他的?！倍骨o和豆葉說(shuō)。干枯的蠶豆花兒放心了，她無(wú)聲地笑笑，悄悄地落入了泥土中。??豆莢終于成熟了。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，四顆結(jié)實(shí)圓滿的豆子從豆莢里滾了出來(lái)?！皨寢專瑡寢?”豆子們一睜開(kāi)眼睛，就四處尋找媽媽。??豆莖和豆葉也都老了，再也沒(méi)有力氣說(shuō)話了。一個(gè)打柴的孩子走過(guò)來(lái)，撿走了豆莖和豆葉。他們將會(huì)在冬天的火塘里化作一陣溫暖光亮的大火，飛向遠(yuǎn)方。??那么，還會(huì)有誰(shuí)將蠶豆花兒的故事告訴豆子們呢？??有風(fēng)，有雨，有陽(yáng)光，還有那只美麗的小粉蝶。1.把下列句子改成第三人稱的轉(zhuǎn)述句。（2分）蠶豆花兒堅(jiān)決地說(shuō)：“不，我不怕，我就想做個(gè)媽媽?！?.蠶豆花兒的愿望是，幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。、也為蠶豆寶寶的成長(zhǎng)做過(guò)貢獻(xiàn)。（4分）3.短文是按照順序來(lái)敘述的，從“、、”表示時(shí)間推移的詞語(yǔ)可以看出來(lái)。（2分）4.蠶豆花兒綻開(kāi)以后，她又發(fā)生了什么變化？按照順序?qū)懸粚?xiě)。（2分）淡紫色的花綻開(kāi)了————5.文章的結(jié)尾說(shuō)風(fēng)、雨、陽(yáng)光和小粉蝶會(huì)告訴豆子們媽媽的故事，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，把他們要對(duì)豆子們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（2分）七、習(xí)作。（30分）??我們生活的周?chē)欣蠋?、有親人、有小伙伴，他們各自有特點(diǎn)，有樂(lè)天派、有讀書(shū)迷、有智多星等，請(qǐng)你選一個(gè)熟悉的人，抓住這個(gè)人的某一個(gè)特點(diǎn)，寫(xiě)出自己對(duì)他（她）的感受，題目自擬。2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市湖南師大附小三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、【答案】（1）欣賞秘密；（2）謙虛驕傲；（3）吹拂爭(zhēng)奇斗艷；（4）垂柳釣竿蘑菇?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）欣賞秘密；（2）謙虛驕傲；（3）吹拂爭(zhēng)奇斗艷；（4）垂柳釣竿蘑菇。二、1．【答案】B【解答】A、C、D正確。B.有誤，“檔案”的“檔”應(yīng)讀“dàng”。故選：B。2．【答案】B【解答】A.不同。模：讀“mó”時(shí)，意思是仿效；照著做。讀“mú”時(shí)，意思是模子。用壓制或澆灌的方法使材料成為一定形狀的工具；形狀；樣子。故讀音依次為：mú、mó。B.相同。爪：讀“zhu?”時(shí)，意思是鳥(niǎo)獸的腳（多用于口語(yǔ)）；某些器物上的腳。讀“zh?o”時(shí)，意思是鳥(niǎo)獸有尖甲的腳；指甲或趾甲；像爪的東西。故讀音均為：zh?o。C.不同。溜：讀“l(fā)iū”時(shí)，意思是滑動(dòng)；滑行；偷偷地走；悄悄地走；光滑；平滑；沿著；順著。讀“l(fā)iù”時(shí)，意思是流淌；水流；急流；屋檐上流下來(lái)的雨水；屋檐下橫向的槽形排水溝；瞥見(jiàn)；掃視；圓轉(zhuǎn)；流利；操練；量詞。故讀音依次為：liù、liū。D.不同。稱：讀“chēng”時(shí)，意思是叫；叫作。讀“chèng”時(shí)，同“秤”，量輕重的器具。讀“chèn”時(shí)，意為適合；相當(dāng)。故讀音依次為：chèn、chēng。故選：B。3．【答案】C【解答】A：有誤，厲害：嚴(yán)厲，利害。故“歷害“的“歷”應(yīng)改為“厲“。B：有誤，辨認(rèn)：根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，予以認(rèn)定。故“辯認(rèn)”的“辯”應(yīng)改為“辨”。C：正確。D：有誤，吹拂：微風(fēng)輕輕掠過(guò)；輕風(fēng)拂拭。故“吹佛”的“佛”應(yīng)改為“拂”。故選：C。4．【答案】B【解答】A.濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的南郭先生混在三百人的樂(lè)隊(duì)中裝模作樣地湊數(shù)雖然可以得到賞賜，但是要自己憑真實(shí)本領(lǐng)單獨(dú)演奏時(shí)，南郭先生就只好逃之夭夭。弄虛作假的方式縱然可以換取一時(shí)的成功，但換不來(lái)一世的成功。人只有刻苦學(xué)習(xí)，使自己擁有真才實(shí)學(xué)，才能取得真正的成功。B.邯鄲學(xué)步：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)人到趙國(guó)邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢(shì)很美，就跟著別人學(xué)，結(jié)果不但沒(méi)學(xué)會(huì)，連自己原來(lái)的走法也忘了?！昂悓W(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了。C.畫(huà)蛇添足：指畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適，也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有，多此一舉。D.杞人憂天：通過(guò)杞人擔(dān)憂天地崩墜的故事，嘲笑了那種整天懷著毫無(wú)必要的擔(dān)心和無(wú)窮無(wú)盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。《邯鄲學(xué)步》告訴我們“不應(yīng)該一味地模仿別人”。故選：B。5．【答案】D【解答】A.不同。第一個(gè)“熟”意思為：因常見(jiàn)或常用而知道得清楚。第二個(gè)“熟”意思為：植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成。B.不同。第一個(gè)“味道”意思為：趣味，意趣。第二個(gè)“味道”意思為：滋味。C.不同。第一個(gè)“麻煩”意思為：煩擾；打擾；第二個(gè)“麻煩”意思為：費(fèi)事；繁瑣。D.相同。兩個(gè)“嚴(yán)格”意思均為：遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。故選：D。三、【答案】A.提B.慮C.津津D.采E.棋F.墨紙（1）依依不舍；（2）兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩?！窘獯稹緼.相提并論B.無(wú)憂無(wú)慮C.津津有味D.沒(méi)精打采E.琴棋書(shū)畫(huà)F.筆墨紙硯（1）我能再寫(xiě)一個(gè)AABC的詞語(yǔ)：依依不舍。（2）“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。故答案為：A.提B.慮C.津津D.采E.棋F.墨紙（1）依依不舍；（2）兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。四、【答案】（1）迎春花綻開(kāi)了笑臉。（2）姐姐雖然成績(jī)很好，但是她從不驕傲。（3）①它們?cè)谒杏蝸?lái)游去，尾巴上布滿了紅色的花紋；②我向魚(yú)缸扔了一粒魚(yú)食，有一條魚(yú)馬上把魚(yú)食吞了。③花花說(shuō)：“它們可饞了，每天我都要給它們喂很多魚(yú)食?！薄窘獯稹浚?）例句“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)?！笔褂昧藬M人的修辭手法，擬人即是將事物賦予了人的行為、動(dòng)作、語(yǔ)言等，將事物擬人化，句中是將“海底的動(dòng)物”賦予了人的行為如“常常在竊竊私語(yǔ)”，據(jù)此我們可使用擬人的修辭手法進(jìn)行句子仿寫(xiě)，（2）將句子“姐姐成績(jī)很好。姐姐從不驕傲?！庇煤线m的關(guān)聯(lián)詞合成一句話，句子第一句與與第二句存在句義上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，據(jù)此我們可使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行句子連接，關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，符合句子語(yǔ)境，可對(duì)句子進(jìn)行連接。（3）①對(duì)句子進(jìn)行補(bǔ)充，使表述更加準(zhǔn)確、具體、生動(dòng)。句子“花花養(yǎng)的小金魚(yú)真漂亮”，我們可寫(xiě)出小金魚(yú)的的漂亮具體表現(xiàn)在哪里，如：它們?cè)谒杏蝸?lái)游去，尾巴上布滿了紅色的花紋。根據(jù)題目要求，②③句中的三處錯(cuò)誤：1）成分贅余?！傲⒖獭焙汀榜R上”語(yǔ)意重復(fù)，故刪掉“立刻”；2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤，說(shuō)的話語(yǔ)要用冒號(hào)和引號(hào)，故“花花說(shuō)”后面逗號(hào)改為冒號(hào)；3）語(yǔ)序不當(dāng)“給它們喂很多魚(yú)食都要?！备臑椤岸家o它們喂很多魚(yú)食”?？梢来藢?duì)句子進(jìn)行修改，并寫(xiě)出正確語(yǔ)句。故答案為：（1）迎春花綻開(kāi)了笑臉。（2）姐姐雖然成績(jī)很好，但是她從不驕傲。（3）①它們?cè)谒杏蝸?lái)游去，尾巴上布滿了紅色的花紋；②我向魚(yú)缸扔了一粒魚(yú)食，有一條魚(yú)馬上把魚(yú)食吞了。③花花說(shuō)：“它們可饞了，每天我都要給它們喂很多魚(yú)食?！蔽濉ⅰ敬鸢浮浚?）題畫(huà)詩(shī)竹外桃花三兩枝山路上綠樹(shù)成蔭，不亞于來(lái)時(shí)途中所見(jiàn)，樹(shù)林中不時(shí)傳來(lái)黃鸝悅耳的鳴叫；（2）梳妝的鏡子綠玉帶比喻、擬人靜態(tài)美；（3）折頸而死守株待兔南轅北轍刻舟求劍；（4）有過(guò)則改過(guò)而能改善莫大焉。【解答】（1）分別出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，宋代曾幾的《三衢道中》。（2）出自《童年的水墨畫(huà)》，這個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法是比喻和擬人，將溪水比作鏡子，將山溪比作綠玉帶，突出了山溪清澈平靜的特點(diǎn)。（3）出自《守株待兔》，我還讀過(guò)其他的寓言故事，結(jié)合課外閱讀積累回答即可。（4）見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改：見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉：一個(gè)人誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)，有了過(guò)錯(cuò)能夠改正，就沒(méi)有比這再好的事情了。故答案為：（1）題畫(huà)詩(shī)竹外桃花三兩枝山路上綠樹(shù)成蔭，不亞于來(lái)時(shí)途中所見(jiàn)，樹(shù)林中不時(shí)傳來(lái)黃鸝悅耳的鳴叫；（2）梳妝的鏡子綠玉帶比喻、擬人靜態(tài)美；（3）折頸而死守株待兔南轅北轍刻舟求劍；（4）有過(guò)則改過(guò)而能改善莫大焉。六、（一）【答案】（1）①曠亮；②偶爾。（2）尾巴剪刀。（3）B。（4）迅捷和輕盈。【解答】（1）考查反義詞。①昏暗：暗淡；光線不足。在文中的反義詞是：曠亮。②經(jīng)常：常常；時(shí)常。在文中的反義詞是：偶爾。（2）考查比喻句。結(jié)合“小燕子帶了它的剪刀似的尾巴”可知。把“尾巴”比作“剪刀”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。（3）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可知，這兩段話主要寫(xiě)了小燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)。故選：B。（4）本題考查的是對(duì)語(yǔ)句的理解和分析。結(jié)合原文的語(yǔ)句，這句話寫(xiě)出了燕子的飛行姿態(tài)?！皺M掠”意思是平行的輕輕擦過(guò)或拂過(guò)，“橫掠”可以更加形象地寫(xiě)出了燕子飛行時(shí)的迅捷和輕盈。故答案為：（1）①曠亮；②偶爾。（2）尾巴剪刀。（3）B。（4）迅捷和輕盈。（二）【答案】（1）蠶豆花兒堅(jiān)決地說(shuō)，不，她不怕，她就想做個(gè)媽媽。（2）希望能做一個(gè)媽媽粉蝶豆莖豆葉；（3）時(shí)間幾天后十多天過(guò)去了許多日子過(guò)去了；（4）蠶豆花兒的花心里長(zhǎng)出了一顆小小的青豆莢十多天過(guò)去了，豆莢長(zhǎng)大了許多日子過(guò)去了，一顆胖胖乎乎的大豆挺立在豆莖上，而蠶豆花兒已經(jīng)枯干成一個(gè)黑色的小點(diǎn)兒干枯的蠶豆花兒悄悄地落入了泥土中。（5）你們的媽媽太偉大了，為了養(yǎng)育你們，無(wú)怨無(wú)悔地犧牲了自己，你們要永遠(yuǎn)記住自己的媽媽?！窘獯稹浚?）考查了改寫(xiě)句子。把冒號(hào)引號(hào)去掉加上逗號(hào)，“我”改為“她”，即是：蠶豆花兒堅(jiān)決地說(shuō)，不，她不怕，她就想做個(gè)媽媽。（2）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，蠶豆花兒的愿望是希望能做一個(gè)媽媽，希望有四個(gè)圓圓胖胖的孩子。粉蝶幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。由句子“一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，豆莖頑強(qiáng)地挺立著，為蠶豆花兒擋風(fēng)。一陣大雨落下來(lái)，豆葉盡力地伸展著，為蠶豆花兒擋雨?！笨芍骨o、豆葉也為蠶豆寶寶的成長(zhǎng)做過(guò)貢獻(xiàn)。（3）考查文章的寫(xiě)作順序。仔細(xì)讀文，從“幾天后”“十多天過(guò)去了”“許多日子過(guò)去了”這些表示時(shí)間推移的詞語(yǔ)可以看出來(lái)短文是按照時(shí)間順序來(lái)敘述的。（4）考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文可知，蠶豆花兒綻開(kāi)以后，她發(fā)生的變化是先是“蠶豆花兒的花心里長(zhǎng)出了一顆小小的青豆莢”，然后“十多天過(guò)去了，豆莢長(zhǎng)大了”，再是“許多日子過(guò)去了，一顆胖胖乎乎的大豆挺立在豆莖上，而蠶豆花兒已經(jīng)枯干成一個(gè)黑色的小點(diǎn)兒，最后干枯的蠶豆花兒悄悄地落入了泥土中”。（5）考查想象和語(yǔ)言表達(dá)能力。文章講了蠶豆花兒為了當(dāng)一個(gè)媽媽，寧可犧牲自己的生命，在實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的過(guò)程中，她得到了粉蝶、豆莖和豆葉的無(wú)私幫助的故事。這個(gè)故事給我們展示了母愛(ài)的偉大。說(shuō)話時(shí)從豌豆花為了養(yǎng)育自己的孩子不怕?tīng)奚慕嵌瘸霭l(fā)，贊揚(yáng)偉大的母愛(ài)。故答案為：（1）蠶豆花兒堅(jiān)決地