重陽節(jié)活動策劃組織方案(三篇)_第1頁
重陽節(jié)活動策劃組織方案(三篇)_第2頁
重陽節(jié)活動策劃組織方案(三篇)_第3頁
重陽節(jié)活動策劃組織方案(三篇)_第4頁
重陽節(jié)活動策劃組織方案(三篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁重陽節(jié)活動策劃組織方案一、活動目的:“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,作為炎黃子孫,自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母,孝敬長輩,學(xué)會感恩,樹立良好的家庭美德觀念,增強(qiáng)少年兒童的社會責(zé)任感,我校特在重陽節(jié)之際,針對我校全體學(xué)生,開展以“九九重陽節(jié)孝心獻(xiàn)老人”為主題的青少年感恩敬老行動。二、活動時間:____年____月____日—____年____月____日三、活動對象:全校少先隊員四、活動形式:活動以學(xué)校、少先隊中隊為單位,以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式,統(tǒng)一在____月____日—____月____日一周內(nèi),開展以“九九重陽節(jié)孝心獻(xiàn)老人”為主題的感恩系列活動。五、活動過程:“五個一活動”1、一份活動倡議書:(責(zé)任人:尉水華)利用晨間活動向全體隊員發(fā)出開展“九九重陽節(jié),孝心獻(xiàn)老人”活動倡議書。讓隊員知道我們的長輩風(fēng)風(fēng)雨雨這么多年,從晨曦一抹到太陽銜山,從青春年華到兩鬢斑白,為孩子們操碎了心,他們把愛都給了我們晚輩。當(dāng)我們一天天長大,而他們卻一天天變老,他們臉上的魚尾紋正是歲月留下的溝溝坎坎,為了拉扯兒女甚至兒女的兒女,他們曾付出過怎樣的艱辛,又擔(dān)負(fù)著怎樣的牽掛和擔(dān)憂。九九重陽節(jié),濃濃敬老情,希望隊員們能動的體諒老人,與父母一起共同創(chuàng)造溫馨、和諧的家庭氛圍,讓我們的長輩幸福地安度晚年生活。2、一期紅領(lǐng)巾電視臺主題錄制(責(zé)任人:徐維瀟)錄制一期以重陽節(jié)為主題的電視節(jié)目。學(xué)校利用“金色瓜渚”紅領(lǐng)巾電視臺,通過學(xué)生自主探究,搜集重陽節(jié)典故,在電視臺交流重陽節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、典故,發(fā)生在身邊的尊老事跡;3、一節(jié)中隊主題隊會(周三下午第三節(jié)課責(zé)任人:各中隊輔導(dǎo)員)開展“九九重陽節(jié)孝心獻(xiàn)老人”中隊主題活動。利用學(xué)校隊課,開展“九九重陽節(jié)孝心獻(xiàn)老人”中隊主題活動,班主任事先準(zhǔn)備好活動需要的課件、節(jié)目等;4、一番感恩話:(責(zé)任人:輔導(dǎo)員、全體少先隊員)在日常生活中請記得對家人說感恩的話,如:當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”,當(dāng)爺爺奶奶做飯或做其他事情說“謝謝”,平時做到不與家人頂嘴等等。5、一份手抄報:(責(zé)任人:輔導(dǎo)員、四五六年級少先隊員)制作一份“中華傳統(tǒng)節(jié)日—重陽節(jié)”小報。隊員們通過上網(wǎng)和查資料了解“重陽節(jié)”的來歷、傳說、風(fēng)俗及民族文化含義等相關(guān)知識,制作一份“中華傳統(tǒng)節(jié)日—重陽節(jié)”小報。(四五六年級每班____張小報參加評選)六、活動延續(xù)拓展:回報老人、學(xué)做家務(wù)活:(責(zé)任人:輔導(dǎo)員、全體少先隊員)平常為長輩做力所能及的家務(wù)事,學(xué)會一項家務(wù)小技能,為家人減一份辛勞,添一份愜意,送一份親情,做快樂的、有責(zé)任感的家庭成員。建議隊員們以自己的實際行動為家中的老人獻(xiàn)上孝心,獻(xiàn)上祝福,感謝長輩的養(yǎng)育之恩,使其成為一種常態(tài)化。比如:給老人送一份禮物;替老人泡一杯茶;為老人表演一個節(jié)目;給老人捶一次背;陪老人一起運(yùn)動,鍛煉身體;和老人一起為他們的身心健康策劃一份家庭計劃書等。重陽節(jié)活動策劃組織方案(二)一、活動目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、初步了解有關(guān)重陽節(jié)的由來。2、了解重陽節(jié)的習(xí)俗。3、了解重陽糕的由來。4、會讀一、二首有關(guān)重陽節(jié)的詩歌。【知識目標(biāo)】1.鼓勵學(xué)生自己動手,做禮物送給老人,提高動手能力。2.通過查閱關(guān)于重陽節(jié)的資料,學(xué)會利用各種資源及參考工具書,培養(yǎng)主動探索的能力【情感目標(biāo)】1.感受人與人之間相互真誠關(guān)愛的情感,體驗中華民族傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn),激發(fā)敬老愛老的真實情感。2.在日常生活中,能以實際行動關(guān)心老人、尊敬老人,主動為老人做事。3.培養(yǎng)兒童敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、活動準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備。(1)印發(fā)邀請函、做好宣傳準(zhǔn)備工作(施蕾、賈燕琴、高亭等)(2)布置班級文化墻(各班班主任)(3)排練節(jié)目:一____班詩朗誦負(fù)責(zé)老師:艾黎英一____班快板負(fù)責(zé)老師:戚翊淼一____班英語兒歌負(fù)責(zé)老師:季新六年級節(jié)目歌舞負(fù)責(zé)老師:孟曉蕾隊列訓(xùn)練負(fù)責(zé)老師:張睿琪(4)活動用品準(zhǔn)備____折紙活動:愛心樹—莊敏霞愛心折紙(____張)—施蕾活動裁判:施蕾莊敏霞____喂蛋活動:白煮蛋(____只)、小碗(____個)—施蕾課桌椅(____套)布置—孟曉蕾背景音樂—孟曉蕾活動裁判:施蕾孟曉蕾____“趕豬”活動:趕豬棒(8根)球(____只)—賈燕琴活動裁判:賈燕琴、季新六2.學(xué)生準(zhǔn)備。(1)通過采訪或查閱資料了解重陽節(jié)的由來及風(fēng)俗等。(2)會讀一首重陽詩收集重陽節(jié)的詩文,選一、二篇讀熟,以備展示。(3)自制一張敬老卡寫上兩三句給爺爺奶奶或外公外婆的心里話,并會美化。(4)說兩三句敬老話一定要當(dāng)面對老人說,注意配上肢體語言。如果有些老人住得很遠(yuǎn),沒有辦法在重陽節(jié)這天相聚,也可以通過打一個熱情洋溢的尊老電話來表達(dá)敬意。(4)敬一杯敬老茶先備好一小撮茶葉、幾粒枸杞、兩小片陳皮,用開水泡好后雙手奉上,配上幾塊五香豆腐干當(dāng)茶點(6)做一件力所能及的事在家給老人表演節(jié)目,敲背、按摩或者盛湯添飯等;陪老人聊天、下棋打牌、看電影等,也可以陪老人外出散步、賞花,放風(fēng)箏給老人看。三、活動時間:____年____月____日(周四)上午四、活動過程:九九話重陽,感恩在我心主持稿:陶夏珠一.生(合):親愛的爺爺奶奶,叔叔阿姨,大家好!田林小學(xué)《九九話重陽,感恩在我心》主題活動現(xiàn)在開始。師:“歲歲重陽,今又重陽,彩云追月,桂花飄香,秋高氣爽勝春光?!敝腥A民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日—重陽節(jié)又來到了。小朋友,那你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎?生(男):知道,是每年農(nóng)歷的九月初九。師:你真聰明。生(女):老師,我還知道重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”,是老年人的節(jié)日。師:沒錯,因為重陽節(jié)有長久長壽的含意,所以又稱“老人節(jié)”,成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。你們看,今天我們邀請了那么多的家長來到田林小學(xué)做客,和小朋友們一起慶祝重陽佳節(jié)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。(鼓掌)二.生(男):1.重陽佳節(jié)就是好,(女)2.民俗民風(fēng)氣氛妙。(男)1.敬老愛幼美傳統(tǒng),(女)2.文明和諧風(fēng)格高。(男)1.重陽老少聚一塊,(女)2.歡天喜地樂陶陶。生(合):祝所有的爺爺奶奶節(jié)日快樂,健康長壽。師:你們真了不起,這么快就學(xué)會了這首兒歌。生(女):我們的同學(xué)也學(xué)到了很多本領(lǐng),他們也要表演給爺爺奶奶看。師:哦,原來小朋友們特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物,那讓我們快點歡迎他們出來。生(男):好,下面,請欣賞一(1)班小朋友表演的詩歌朗誦一(1)班表演生(女):除了詩歌,我們還學(xué)會了別的本領(lǐng),下面,請一(2)班小朋友為我們表演快板一(2)班表演生(男):一(2)班小朋友表演得verygood生(女):你的英語說的真好,我們再來聽聽一(3)班小朋友帶來的英語兒歌一(3)班表演《上學(xué)歌》音樂響起生(男):你聽,這是什么音樂?生(女):這是我們都會唱的《上學(xué)歌》。讓我們一起給家長們唱支歌。(全年級合唱)師:小朋友真了不起,學(xué)會了這么多本領(lǐng),老師看到你們的爺爺奶奶看了直豎大拇指。別看爺爺奶奶的年紀(jì)大了,他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個有趣的游戲,好不好?生(女):好,我們跟爺爺奶奶一起玩—趕豬。請每個班級選派四對選手來參加比賽。師:比賽規(guī)則是這樣的:一老一少,手拿趕豬棒,一人揮一下,趕著小球從起點跑向終點,看哪組速度最快,又沒犯規(guī),就是第一名。(比賽)三.音樂響起《感恩的心》生(女):同學(xué)們,今天是爺爺、奶奶的節(jié)日。為了照顧我們,他們辛苦了,讓我們?yōu)樗麄冋垡恢粣坌?,祝他們?jié)日快樂,也對他們說一句:爺爺、奶奶,我愛您!生(男):嗯,我們來比一比誰折得最快,折得。(全場折愛心)師:請每個班級選四組代表來參加“巧手制作愛心花”的游戲。游戲規(guī)則為:每個班級選派四組代表,一組為一老一少,小朋友要教會自己的家長折愛心,兩人各完成兩個,最后將愛心拼成一朵愛心花,貼在愛心樹的下方,速度最快的一組就是第一名。(比賽)四.師:重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,自古以來就有許多習(xí)俗流傳了下來,你們知道哪些呢?生(女):我知道要登高、要插茱萸生(男):我知道要吃重陽糕、觀賞菊花生(女):我還知道要喝菊花酒師:自古以來慶祝重陽節(jié)的活動就是又多彩又浪漫!那么你們打算怎樣給自己家里的長輩過一個有意義的節(jié)日呢?生(男):我可以給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腰生(女):我可以陪爺爺奶奶聊天,講故事解悶師:你們的想法很好,說明你們都是富有愛心、懂得孝敬老人的好孩子!你們都想著為爺爺奶奶做一些力所能及的事,真了不起。用你們的實際行動去謝謝爺爺奶奶的關(guān)心和照顧是最棒的?,F(xiàn)在考考你們的時候到了,請你為自己的家長剝一只蛋,喂給爺爺奶奶吃,再對他們說一句祝福的話??凑l的動手能力,誰第一個把蛋剝干凈。生(女):我們這就開始吧,現(xiàn)在請一(1)班的同學(xué)上臺比賽。(喂蛋)生(女):請一(2)班同學(xué)上臺比賽生(女):請一(3)班同學(xué)上臺比賽五.師:老人們辛苦了一輩子,為家庭為兒孫貢獻(xiàn)出了自己的一切,所以當(dāng)他們老了的時候我們更應(yīng)該去關(guān)心他們。生(合):老師,我們懂得了爺爺奶奶的辛苦,我們知道要以實際行動謝謝他們。爺爺、奶奶,我們忠心的祝福您們健康長壽,萬事如意!田林小學(xué)《九九話重陽,感恩在我心》主題活動到此結(jié)束。重陽節(jié)活動策劃組織方案(三)農(nóng)歷____月____日,是中國的一個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)—重陽節(jié)。中國古人以九為陽數(shù),九月初九,兩相重,故叫"重陽"。重陽節(jié),又有"老人節(jié)"之稱。一、活動目的1.讓兒童了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。2.培養(yǎng)兒童敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。3.鍛煉幼兒在公共場合大膽表演及自信心的培養(yǎng)。二、活動時間:____三、活動地點:____敬老院四、活動準(zhǔn)備(一)物資及節(jié)目準(zhǔn)備:1.標(biāo)語橫幅、音響、照相機(jī)、音樂、糖果、球及筐子若干等。2.老師穿統(tǒng)一園服,幼兒背統(tǒng)一書包、帶六一發(fā)的黃色帽子。3.幼兒排練節(jié)目。(二)場地準(zhǔn)備1.提前與場地負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通,確定。2.根據(jù)場地情況進(jìn)行合理規(guī)劃,幼兒表演區(qū)及老人觀賞、休息區(qū)。3.在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論