2023年親子活動(dòng)總結(jié)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年親子活?動(dòng)總結(jié)范?本隨著?本學(xué)期的?結(jié)束，_?___年?度即將成?為過(guò)去，?回顧一年?來(lái)的工作?，忙碌、?充實(shí)而富?有挑戰(zhàn)，?在同伴的?鼎立支持?下努力地?完成了各?項(xiàng)任務(wù)。?為將來(lái)年?的工作做?得更好，?特就__?__年工?作小結(jié)如?下：一?、政治思?想：本?人___?_基本路?線，努力?____?教育方針?，忠誠(chéng)_?___教?育事業(yè)。?能堅(jiān)持準(zhǔn)?時(shí)參加學(xué)?校組織的?政治學(xué)習(xí)?并認(rèn)真做?好筆記，?寫好學(xué)習(xí)?心得，思?想端正，?服從學(xué)校?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?;并能自?覺(jué)遵守職?業(yè)道德，?在學(xué)生中?樹(shù)立良好?的教師形?象;能夠?顧全大局?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，在各?方面以黨?員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，以?便更好地?適應(yīng)教育?發(fā)展的形?勢(shì)。二?、教育教?學(xué)：1?、專業(yè)成?長(zhǎng)。嚴(yán)格?做好“五?認(rèn)真”常?規(guī)工作，?緊緊抓住?課堂，研?究教學(xué)設(shè)?計(jì)，創(chuàng)設(shè)?問(wèn)題情境?，改革教?學(xué)方式，?實(shí)施有效?教學(xué)，拓?展學(xué)生思?維，努力?提高課堂?教學(xué)效益?;堅(jiān)持撰?寫個(gè)人教?育教學(xué)博?客，交流?教學(xué)得失?，學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?拓寬教學(xué)?視野，廣?交數(shù)學(xué)之?友，豐富?業(yè)余生活?。一年半?來(lái)，撰寫?日志__?__篇，?點(diǎn)擊__?__余次?，加精_?___篇?，被評(píng)為?首屆ME?博客“十?佳博客”?;認(rèn)真參?與市小學(xué)?數(shù)學(xué)中心?組教研活?動(dòng)，在聽(tīng)?課、評(píng)課?、交流中?不斷學(xué)習(xí)?、反思，?努力提高?自身數(shù)學(xué)?專業(yè)素養(yǎng)?，下半年?被評(píng)為宜?興市小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)科?教學(xué)能手?(已發(fā)公?示通知，?正式文件?尚未下發(fā)?)。2?、教學(xué)管?理。認(rèn)真?組織好教?師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，__?__年圍?繞有效教?學(xué)開(kāi)展_?___次?集中學(xué)習(xí)?，提升教?師教學(xué)理?念;開(kāi)展?“同課異?構(gòu)”課堂?教學(xué)競(jìng)賽?活動(dòng)，拉?開(kāi)過(guò)程，?提高實(shí)效?;啟用“?有效教學(xué)?”實(shí)施手?冊(cè)，為教?師個(gè)人、?學(xué)校積累?業(yè)務(wù)資料?;每學(xué)期?初制定好?學(xué)校工作?計(jì)劃并督?促實(shí)施落?實(shí)，期末?做好學(xué)校?工作總結(jié)?，___?_年__?__月、?____?月分別寫?好綜合督?導(dǎo)主匯報(bào)?、年度學(xué)?校評(píng)估匯?報(bào)材料，?同時(shí)配合?做好其他?迎檢工作?。三、?繼續(xù)教育?：積極?參加宜興?市小學(xué)校?長(zhǎng)高研班?的培訓(xùn)與?學(xué)習(xí)，_?___年?分赴揚(yáng)中?、淮安、?深圳考察?學(xué)習(xí)，同?時(shí)在城北?小學(xué)、進(jìn)?修學(xué)校分?別交流了?____?年培訓(xùn)心?得和結(jié)業(yè)?答辯論文?提綱，領(lǐng)?略名校風(fēng)?范、聆聽(tīng)?教授講學(xué)?、對(duì)話專?家學(xué)者、?碰撞思想?火花，更?新了管理?理念，豐?富了管理?思想，學(xué)?習(xí)了管理?技巧。?四、__?__年目?標(biāo)：1?、創(chuàng)建學(xué)?校教師教?育教學(xué)博?客群;?2、組建?學(xué)校骨干?教師專業(yè)?成長(zhǎng)共同?體;(個(gè)?人設(shè)想)?3、發(fā)?表、獲獎(jiǎng)?省級(jí)論文?各一篇;?4、順?利通過(guò)校?長(zhǎng)高研班?結(jié)業(yè)論文?答辯。?2023?年親子活?動(dòng)總結(jié)范?本（二）?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校?的生命線?，認(rèn)真做?好教學(xué)質(zhì)?量檢測(cè)，?加強(qiáng)教學(xué)?監(jiān)控，兩?所初中實(shí)?行各年級(jí)?的月考制?度。小學(xué)?由中心校?組織每學(xué)?期進(jìn)行兩?次抽測(cè)活?動(dòng)，每次?抽測(cè)都嚴(yán)?格按照“?____?中心校小?學(xué)教學(xué)質(zhì)?量抽測(cè)實(shí)?施方案”?進(jìn)行規(guī)范?操作，并?認(rèn)真運(yùn)用?抽測(cè)結(jié)果?。我們十?分重視縣?局組織的?期中和期?末質(zhì)量檢?測(cè)，精心?制定實(shí)施?方案，嚴(yán)?肅考風(fēng)考?紀(jì)，確保?檢測(cè)真實(shí)?有效。監(jiān)?考實(shí)行全?鄉(xiāng)教師互?調(diào)，中心?校統(tǒng)一安?排，確保?每校的監(jiān)?考教師來(lái)?自4-5?所不同的?學(xué)校，閱?卷實(shí)行抽?調(diào)教師分?學(xué)科集中?流水閱卷?，簽名承?諾制，確?保公正。?閱卷結(jié)束?后，中心?校組織人?員及時(shí)抽?查閱卷狀?況，召開(kāi)?教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)，?按《__?__鄉(xiāng)期?中期末教?學(xué)質(zhì)量檢?測(cè)結(jié)果運(yùn)?用實(shí)施方?案》正確?運(yùn)用檢測(cè)?結(jié)果。?上述舉措?，促進(jìn)了?我鄉(xiāng)中小?學(xué)教育教?學(xué)質(zhì)量的?提高，我?鄉(xiāng)小學(xué)由?B類升為?A類，初?中升學(xué)考?試中，兩?所初中的?升學(xué)考試?成績(jī)?cè)谌?縣位次靠?前，受到?縣局的表?彰。校?園文化建?設(shè)和教育?宣傳工作?校園文?化建設(shè)是?學(xué)校個(gè)性?魅力與辦?學(xué)特色的?體現(xiàn)，是?學(xué)校的魂?。整治校?園環(huán)境，?對(duì)校園進(jìn)?行綜合治?理，開(kāi)展?“校園文?化建設(shè)”?的評(píng)比活?動(dòng)。完善?校園的“?三風(fēng)一訓(xùn)?”，各校?分別開(kāi)展?“三風(fēng)一?訓(xùn)”的競(jìng)?賽活動(dòng)，?立足本校?，發(fā)掘?qū)?于自己的?學(xué)校文化?內(nèi)涵。從?小處著眼?，注重過(guò)?程，以內(nèi)?涵發(fā)展謀?求跨越。?校園內(nèi)懸?掛名人畫?像，名言?警句，開(kāi)?設(shè)專欄，?書寫激勵(lì)?性標(biāo)語(yǔ)，?建設(shè)文化?長(zhǎng)廊。各?校盡最大?努力開(kāi)放?圖書室、?閱覽室。?督促各校?開(kāi)齊課程?，開(kāi)足課?時(shí)，尤其?是要開(kāi)足?音體美課?時(shí)，開(kāi)展?“兩操”?比賽及“?陽(yáng)光體育?運(yùn)動(dòng)”。?舉行“八?好”教育?評(píng)比活動(dòng)?，組建合?唱隊(duì)、舞?蹈隊(duì)、腰?鼓隊(duì)等。?要求各校?做好預(yù)算?加大校園?文化建設(shè)?的投入，?做好校園?的規(guī)劃，?做到長(zhǎng)遠(yuǎn)?計(jì)劃和短?期打算相?結(jié)合，各?校用心行?動(dòng)，有的?刷新了墻?壁，在墻?壁書寫標(biāo)?語(yǔ)、有的?新建了櫥?窗等。來(lái)?提高辦學(xué)?品位。開(kāi)?展文藝匯?演，舉辦?校園文化?藝術(shù)節(jié)。?____?中心校被?教育局評(píng)?為特色學(xué)?校后，增?強(qiáng)了示范?引領(lǐng)作用?，繼續(xù)加?大了特色?的挖掘，?充實(shí)了特?色的內(nèi)涵?。制定計(jì)?劃，構(gòu)成?常態(tài)發(fā)展?，以特色?引領(lǐng)，促?進(jìn)育人質(zhì)?量的提高?。本著?教育宣傳?為教育服?務(wù)的原則?，中心校?精心部署?教育宣傳?工作，要?求各校要?用心向社?會(huì)宣傳辦?學(xué)理念、?辦學(xué)特色?、辦學(xué)成?績(jī)，展現(xiàn)?學(xué)校的新?風(fēng)貌。結(jié)?合師德師?風(fēng)建設(shè)和?“抓五比?，評(píng)十佳?”活動(dòng)，?用心開(kāi)展?教師個(gè)人?先進(jìn)事跡?的宣傳，?鼓勵(lì)教師?寫教育博?客，展現(xiàn)?普通教師?的個(gè)人風(fēng)?采。及時(shí)?做好“小?三刊”發(fā)?行的宣傳?發(fā)動(dòng)工作?，認(rèn)真做?好黨報(bào)黨?刊及重點(diǎn)?教育期刊?的征訂和?分發(fā)工作?，開(kāi)展學(xué)?刊、用刊?活動(dòng)。鼓?勵(lì)教師用?心在教育?期刊上投?稿，中心?校分別舉?行了“初?中生必讀?”和“小?學(xué)生導(dǎo)讀?”的競(jìng)賽?活動(dòng)。用?心組織學(xué)?生開(kāi)展“?我心目中?的好老師?”征文活?動(dòng)，對(duì)優(yōu)?秀的師生?，中心校?頒發(fā)證書?和獎(jiǎng)品。?教師隊(duì)?伍建設(shè)工?作根據(jù)?縣教育局?和鄉(xiāng)黨委?政府的有?關(guān)文件精?神，強(qiáng)化?教師隊(duì)伍?的管理，?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?，開(kāi)展師?德師風(fēng)討?論和評(píng)比?，激勵(lì)先?進(jìn)。嚴(yán)格?執(zhí)行“坐?班制”，?構(gòu)成常規(guī)?。中心校?校長(zhǎng)多次?帶領(lǐng)辦公?室人員突?查教師的?在崗狀況?，杜絕了?我鄉(xiāng)教師?在編不在?崗現(xiàn)象的?反彈。中?心校開(kāi)展?小學(xué)教務(wù)?主任培訓(xùn)?和集中輔?導(dǎo)活動(dòng)，?發(fā)揮學(xué)科?帶頭人、?教壇新星?、教學(xué)能?手的引領(lǐng)?示范作用?。深入到?特崗教師?所在學(xué)校?，進(jìn)行推?門聽(tīng)課，?加強(qiáng)課堂?教學(xué)的指?導(dǎo)，使他?(她)們?掌握更科?學(xué)的實(shí)踐?知識(shí)，增?強(qiáng)課堂教?學(xué)的有效?性。要求?青年教師?制定個(gè)人?專業(yè)成長(zhǎng)?計(jì)劃，運(yùn)?行“底線?+榜樣”?模式，推?進(jìn)“五個(gè)?一”的落?實(shí)，讓一?批有業(yè)務(wù)?水平、有?品德修養(yǎng)?的教師突?顯出來(lái)，?撐起__?__教育?的一片天?。充分利?用網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)，扎實(shí)?做好初中?教師的遠(yuǎn)?程培訓(xùn)和?“國(guó)培計(jì)?劃”項(xiàng)目?。要求?各校認(rèn)真?學(xué)習(xí)新修?訂的安徽?省《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，加?強(qiáng)職業(yè)理?想教育，?鍛造敬業(yè)?精神強(qiáng)、?師德修養(yǎng)?高的教師?隊(duì)伍。鼓?勵(lì)教師不?斷提升自?身素質(zhì)，?按教育局?要求，繼?續(xù)開(kāi)展教?師共讀一?本書活動(dòng)?，進(jìn)行教?師讀書心?得體會(huì)大?評(píng)比，匯?編讀書心?得;舉行?中小學(xué)校?長(zhǎng)論壇、?班主任論?壇等，努?力做到“?建設(shè)學(xué)習(xí)?型學(xué)校，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?型教師”?。實(shí)施暖?心工程，?關(guān)心青年?教師(個(gè)?性是特崗?教師，中?心校體現(xiàn)?人文關(guān)懷?，解決他?們的生活?問(wèn)題)，?穩(wěn)定教師?隊(duì)伍，進(jìn)?一步做好?病、災(zāi)及?家庭困難?教師的走?訪慰問(wèn)工?作。邀請(qǐng)?人大代表?和政協(xié)委?員視察學(xué)?校，請(qǐng)他?們對(duì)學(xué)校?的發(fā)展提?建設(shè)性意?見(jiàn)。2?023年?親子活動(dòng)?總結(jié)范本?（三）?最近，我?們年級(jí)組?開(kāi)展了“?親子共讀?”的讀書?活動(dòng)，從?總體上來(lái)?說(shuō)取得了?一定的成?效，每個(gè)?孩子從不?同程度上?感受到了?課外閱讀?給他們帶?來(lái)的快樂(lè)?，增進(jìn)家?長(zhǎng)和孩子?之間的情?感交流。?為了更好?得將這一?活動(dòng)開(kāi)展?下去，讓?孩子們更?多得從課?外閱讀中?受益，在?實(shí)踐中不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，現(xiàn)將?本階段活?動(dòng)做一簡(jiǎn)?單小結(jié)：?一、做?好宣傳發(fā)?動(dòng)工作?為了讓家?長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到?親子讀書?活動(dòng)的意?義，積極?地參與進(jìn)?來(lái)，首先?我們給家?長(zhǎng)寄發(fā)了?《親子共?讀倡議書?》，呼吁?家長(zhǎng)與孩?子共同閱?讀，主要?內(nèi)容是：?為孩子建?立溫馨、?舒適的閱?讀環(huán)境，?建立一個(gè)?家庭圖書?架，并適?時(shí)添置一?定數(shù)量的?好書。每?天抽出二?十至三十?分鐘的時(shí)?間與孩子?共同閱讀?，父母和?孩子相互?監(jiān)督讀書?情況，用?親子閱讀?記錄卡記?錄下來(lái)，?使老師能?比較清楚?地了解道?每位學(xué)生?家庭的親?子共讀情?況。其次?是推薦讀?書內(nèi)容：?《小豬唏?哩呼?！?、《舒克?和貝塔》?、經(jīng)典背?誦(三字?經(jīng)、弟子?規(guī))。這?樣學(xué)生的?課外閱讀?時(shí)間就有?了保證。?二、班?級(jí)建立讀?書評(píng)比欄?為了“?親子共讀?”活動(dòng)有?實(shí)效性，?扎扎實(shí)實(shí)?地開(kāi)展。?班內(nèi)開(kāi)展?了讀書評(píng)?比活動(dòng)，?這樣大大?激發(fā)孩子?們的讀書?興趣，家?長(zhǎng)們也親?自陪孩子?讀書，若?不陪、不?“親子共?讀”，孩?子不愿意?，盡而督?促家長(zhǎng)們?也愛(ài)讀書?了?；顒?dòng)?開(kāi)展下來(lái)?，幾乎每?個(gè)家庭都?成了“書?香型家庭?”。也涌?現(xiàn)出了許?多讀書之?星，如：?史堯慶、?王煜欽、?段明昊等?。孩子們?讀得認(rèn)真?，家長(zhǎng)們?讀得入神?。一張張?“親子共?讀”卡片?，真實(shí)地?記錄了孩?子和家長(zhǎng)?共讀的情?況。三?、活動(dòng)成?果雖然?活動(dòng)開(kāi)展?的時(shí)間不?長(zhǎng)，但學(xué)?生已有了?不少收獲?，一些學(xué)?生把《三?字經(jīng)》、?《弟子規(guī)?》的內(nèi)容?比較熟練?的背誦下?來(lái)，為此?，我們把?《三字經(jīng)?》編成了?一個(gè)節(jié)目?，以舞蹈?、吟唱的?形式詮釋?出了古典?文化的魅?力，另