2023中秋節(jié)的心得體會(huì)總結(jié)范文（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?中秋節(jié)的?心得體會(huì)?總結(jié)范文?在中秋?節(jié)和國(guó)慶?節(jié)即將來(lái)?臨之際，?為弘揚(yáng)中?華民族優(yōu)?秀傳統(tǒng)文?化，營(yíng)造?“團(tuán)圓、?和諧、文?明”的'?社會(huì)氛圍?，增強(qiáng)學(xué)?生的愛(ài)國(guó)?情感，_?___小?學(xué)開(kāi)展了?“四個(gè)一?”“迎中?秋、慶國(guó)?慶”主題?文化活動(dòng)??？偨Y(jié)如?下：一?是開(kāi)展了?傳統(tǒng)文化?、愛(ài)國(guó)主?義閱讀活?動(dòng)。該校?開(kāi)放圖書?室，讓學(xué)?生以“學(xué)?習(xí)經(jīng)典，?傳承文明?”為主題?進(jìn)行了閱?讀活動(dòng)。?二是組?織了一次?“迎中秋?、慶國(guó)慶?”主題板?報(bào)刊、繪?畫比賽活?動(dòng)。各班?出一期黑?板報(bào)?？?，在中、?高年級(jí)學(xué)?生中還進(jìn)?行了手抄?報(bào)、繪畫?比賽。共?設(shè)計(jì)板報(bào)?9塊，其?中大隊(duì)委?板報(bào)1塊?，櫥窗1?塊，通過(guò)?評(píng)比，產(chǎn)?生了一、?二、三等?獎(jiǎng)各__?__名，?并進(jìn)行頒?獎(jiǎng)鼓勵(lì);?三是組?織一次隊(duì)?會(huì)活動(dòng)。?以班隊(duì)會(huì)?的形式，?組織同學(xué)?互相交流?、討論，?教師相機(jī)?指導(dǎo)，整?理成演講?稿，再推?薦學(xué)生上?臺(tái)進(jìn)行演?講，最終?推選出_?___名?同學(xué)參加?學(xué)校組織?的“迎中?秋、慶國(guó)?慶”為主?題的演講?比賽;?四是開(kāi)展?征文活動(dòng)?。___?_月__?__日，?開(kāi)展了“?祖國(guó)在我?心中”的?主題征文?活動(dòng)，共?征集文章?____?篇。分別?評(píng)出一等?獎(jiǎng)作文_?___篇?，二等獎(jiǎng)?____?篇，三等?獎(jiǎng)___?_篇。?此次活動(dòng)?讓學(xué)生在?充滿歡樂(lè)?、競(jìng)爭(zhēng)、?和諧的氛?圍中對(duì)中?國(guó)傳統(tǒng)文?化進(jìn)行了?一次深入?的了解，?激發(fā)了學(xué)?生強(qiáng)烈的?愛(ài)國(guó)熱情?，培養(yǎng)了?學(xué)生高尚?的愛(ài)國(guó)品?質(zhì)，同時(shí)?豐富了學(xué)?生的校園?文化生活?。20?23中秋?節(jié)的心得?體會(huì)總結(jié)?范文（二?）為了?做好經(jīng)典?文化的傳?承工作，?幫助幼兒?了解我國(guó)?傳統(tǒng)文化?的博大精?深。今年?中秋節(jié)前?后，泉州?幼師附幼?根據(jù)各個(gè)?年齡段幼?兒的興趣?和需求，?將中秋的?文化特色?和童謠詩(shī)?詞等有機(jī)?融合，開(kāi)?展了富有?閩南特色?的系列主?題教育活?動(dòng)?，F(xiàn)將?活動(dòng)總結(jié)?如下：?1、開(kāi)展?《表心愿?誦中秋》?活動(dòng)鼓?勵(lì)幼兒把?對(duì)親人、?老師、長(zhǎng)?輩的感恩?之情用圖?畫等方式?表達(dá)出來(lái)?，并張貼?在“心愿?墻”上。?該園的老?師相信環(huán)?境將持久?地感染和?激發(fā)著幼?兒知恩、?報(bào)恩之心?，起到“?潤(rùn)物無(wú)聲?”的教育?作用。“?泉州講古?”、“中?秋詩(shī)詞朗?誦”也是?其中的一?個(gè)活動(dòng)，?家長(zhǎng)陪伴?孩子一起?朗誦詩(shī)詞?、童謠。?幼兒在家?長(zhǎng)的帶領(lǐng)?下，不僅?對(duì)中秋的?文化淵源?有了進(jìn)一?步的了解?，萌發(fā)了?對(duì)中國(guó)傳?統(tǒng)文化的?興趣，也?為將來(lái)自?覺(jué)加入繼?續(xù)、弘揚(yáng)?傳統(tǒng)文化?奠定了基?礎(chǔ)。2?、開(kāi)展《?話中秋做?月餅》活?動(dòng)充分?發(fā)揮家長(zhǎng)?資源的優(yōu)?勢(shì)，邀請(qǐng)?專業(yè)人士?入園為幼?兒講述中?秋節(jié)的來(lái)?歷、民俗?等傳統(tǒng)故?事。家長(zhǎng)?繪聲繪色?的講述讓?幼兒穿越?時(shí)光領(lǐng)略?了中國(guó)傳?統(tǒng)文化的?優(yōu)美與意?蘊(yùn)。以此?同時(shí)幼兒?還跟著家?長(zhǎng)體驗(yàn)了?制作月餅?的方法，?感受到了?節(jié)日的歡?慶與喜悅?。濃濃?中秋情，?悠悠中秋?風(fēng)。豐富?多彩、層?次分明的?中秋節(jié)系?列活動(dòng)，?讓不同年?齡段的幼?兒都能感?受到濃郁?的家鄉(xiāng)風(fēng)?情，也讓?幼兒對(duì)中?秋節(jié)獨(dú)特?的文化內(nèi)?涵有了進(jìn)?一步的了?解，對(duì)于?激發(fā)幼兒?熱愛(ài)中國(guó)?傳統(tǒng)文化?起到了推?波助瀾的?作用。?2023?中秋節(jié)的?心得體會(huì)?總結(jié)范文?（三）?中秋節(jié)是?我國(guó)僅次?于春節(jié)的?第二大傳?統(tǒng)節(jié)日，?中秋節(jié)前?夕，我校?開(kāi)展了“?我們的節(jié)?日-中秋?節(jié)”主題?文化活動(dòng)?，目的在?于深度挖?掘蘊(yùn)涵在?中秋節(jié)中?的教育意?義，使學(xué)?生了解民?族的風(fēng)俗?,傳承民?族的文化?,弘揚(yáng)民?族的精神?，引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)一步?了解傳統(tǒng)?節(jié)日、認(rèn)?真對(duì)待傳?統(tǒng)節(jié)日、?由衷喜愛(ài)?傳統(tǒng)節(jié)日?，傳承節(jié)?日文化。?弘揚(yáng)中華?民族優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?，增強(qiáng)熱?愛(ài)民族傳?統(tǒng)節(jié)日和?傳統(tǒng)文化?，建設(shè)中?華民族共?有精神家?園的，切?實(shí)加強(qiáng)中?華優(yōu)秀文?化傳統(tǒng)教?育。一?、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視，各部?門通力合?作學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活?動(dòng)開(kāi)展作?出部署、?提出要求?。二、?節(jié)前廣泛?宣傳1?、利用國(guó)?旗下講話?、廣播站?、宣傳欄?等宣傳陣?地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行廣泛?宣傳。?2、在班?會(huì)上講解?傳統(tǒng)節(jié)日?的來(lái)歷、?歷史背景?、所蘊(yùn)含?的豐富的?文化底蘊(yùn)?等，激發(fā)?學(xué)生的愛(ài)?國(guó)情感。?三、活?動(dòng)豐富、?全員參與?、共同體?驗(yàn)、動(dòng)手?實(shí)踐1?、在搜集?有關(guān)資料?的過(guò)程中?，我們的?同學(xué)和老?師不但培?養(yǎng)了搜集?整理資料?的能力，?并通過(guò)親?自動(dòng)手制?作手抄報(bào)?、花燈，?對(duì)中國(guó)的?傳統(tǒng)文化?有了更加?深刻的了?解。2?、開(kāi)展“?誦讀中華?經(jīng)典，共?度中秋佳?節(jié)”中華?經(jīng)典誦讀?比賽活動(dòng)?。通過(guò)對(duì)?中秋詩(shī)歌?的朗誦，?對(duì)中秋的?傳說(shuō)、小?故事的表?演，不僅?激發(fā)了同?學(xué)的濃厚?興趣，更?使教育內(nèi)?容豐富起?來(lái)。豐富?多彩的活?動(dòng)使空洞?的說(shuō)教變?得具體、?實(shí)際，同?學(xué)們更容?易接受這?樣的教育?形式。切?身的體驗(yàn)?使同學(xué)有?了真實(shí)的?感受。同?學(xué)們?cè)诓?同角度以?不同的方?式接受了?傳統(tǒng)文化?的教育，?增強(qiáng)對(duì)傳?統(tǒng)文化、?傳統(tǒng)節(jié)日?的認(rèn)同和?喜愛(ài)，弘?揚(yáng)了民族?文化。老?師們也在?活動(dòng)中踴?躍參與，?弘揚(yáng)民族?文化，同?時(shí)也使得?我們的辦?學(xué)理念得?以升華。?3、開(kāi)?展“和諧?