有關(guān)大班健康教案錦集9篇

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大班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究人體奧妙的愛好。

2、充分運(yùn)動自己的身體，進(jìn)一步熟識身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

3、初步了解健康的小常識。

4、讓幼兒知道熬煉有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動預(yù)備：

一張人體結(jié)構(gòu)圖

活動過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

師：今日我們先做個小游戲，游戲的名字叫："說哪兒動哪兒"，老師說身體的一個地方，小

伙伴們讓它動起來，好不好？

二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

師：剛才我們讓我們的身體運(yùn)動了一下，那小伙伴，我們運(yùn)動了身體的哪些器官呢？

師：哪些器官我們沒有動呢？

師：剛才我們做游戲的時候，有的'器官動了，有的沒動，所以他們不興奮了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧！〔和幼兒一起舞蹈〕

師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小伙伴爭論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的？

〔幼兒爭論〕

師：現(xiàn)在誰來告知大家？

師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？

師：哦，原來脖頸可以扭呀，他還可以干什么？

三、引出關(guān)節(jié)

師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面還有很多看不見的，誰知道有哪些？

我們的身體為什么會動？腿為什么會彎？

四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

師：木頭人很喜愛我們的小伙伴，想跟我們做游戲，你們情愿陪它玩嗎？我們假如跟木頭人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢？

小結(jié)：我們今日學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的很多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的愛護(hù)它們。

活動反思：

在這次"我們的身體"活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識器官的游戲，加深了幼兒對身體各個器官的認(rèn)識，加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識。

活動中，我和幼兒一起細(xì)致地觀測描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些環(huán)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，假如沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)當(dāng)怎樣做好身體的自我愛護(hù)。在活動最末，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探究，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

提高幼兒自我愛護(hù)的意識和技能是一項長期的工作，幼兒園需要把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡約的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和愛護(hù)方法，幼兒的身體愛護(hù)意識大大提高。但在如何愛護(hù)這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學(xué)時，對這個問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個器官的愛護(hù)都很到位，如：如何愛護(hù)眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)技能。

大班健康教案篇2

一、活動依據(jù)

孩子比較喜愛戶外活動，在本次活動中我將競技游戲以及他們喜愛的卡通人物融合在一起，盼望能在熬煉身體的同時，讓他們得到最大的歡樂。

二、活動目標(biāo)

1、讓幼兒在活動中體會游戲的歡樂和勝利的喜悅

2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的技能

三、活動重難點

〔一〕活動重點：能夠讓讓幼兒在活動中體會到游戲的歡樂和勝利的喜悅

〔二〕活動難點：讓幼兒在跑、跳、投擲、跨越的技能有所提高

四、活動預(yù)備

〔一〕知識閱歷預(yù)備：引導(dǎo)幼兒會在戶外活動時留意愛護(hù)自己和他人不受損害，常規(guī)較好。

〔二〕物質(zhì)材料預(yù)備：

五、活動過程

〔一〕開始部分：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒來到場地進(jìn)行列隊練習(xí)，熱身活動可前踢腿、后踢腿等，全面活動幼兒身體。

〔二〕基本部分：創(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)章1、老師提出：今日蜘蛛俠瑤邀請大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過很多考驗才能到達(dá)，通過的小伙伴就可以得到一份禮物。

第一關(guān)：跳跳洞〔從4個體操圈中跳過，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈〕

第二關(guān)：過草地〔將可樂瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過，過程中不能碰倒可樂瓶等物品〕

第三關(guān)：大怪獸〔要求幼兒抓起面前染好顏色的`"水果"投向"怪獸大口袋"，未扔到著就要被怪獸抓起來〕

第四關(guān)：搖搖島〔要求幼兒跨過"撒鯊魚5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠給大家的嘉獎〕

〔三〕結(jié)束部分：幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請沒有游戲的一組觀測哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來做榜樣，帶領(lǐng)沒有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，援助他們過關(guān)獲得嘉獎

大班健康教案篇3

一、引導(dǎo)與預(yù)備活動。

1.引導(dǎo)。

師：小伙伴們今日我們跟皮球玩游戲，首先，用你喜愛的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟著余老師出發(fā)，有節(jié)奏的說腳墊起來高人走〔半圈〕、蹲下來矮人走〔半圈〕、側(cè)身螃蟹走〔半圈〕。

2.熱身活動。

師：雙手捧好球！再跟皮球來個親切接觸。練習(xí)中球不落地。

球碰額頭、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左腳、右腳。再返回剛才的路徑：左腳、右腳、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、額頭。

師：現(xiàn)在我們加快速度。我們牢牢的拿好球，雙腳分開，往左走三步、往右走三步。感覺這個走法像什么動物呢？〔螃蟹〕現(xiàn)在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步。

二、學(xué)習(xí)單人抱、夾、頂球等方法跑動。

1.用自己的方法玩球，不讓球掉下來。

師：老師有個問題：怎樣讓籃球在你身上不掉下來？請想一想。試一試吧。

幼兒：手托球、夾、抱、扛、雙手護(hù)球頂球、雙手托球等。

師：好！停，余老師請一位小伙伴來試一試，大家也來學(xué)一學(xué)吧。

2.那哪一種方法跑起來的時候不會掉又跑的快呢？抓緊來試一試吧！

幼兒自由嘗試，老師個別指導(dǎo)?！仓笇?dǎo)要點：把球牢堅固定住，跑的時候球不動。〕師：好！現(xiàn)在余老師請一位特別的小伙伴上來試一試。

3.游戲“送球?qū)殞殹薄?/p>

師：現(xiàn)在我們來玩第一個游戲“送球?qū)殞殹?。用你認(rèn)為既不掉又跑的快的方法跑過去將球在框里，然后用同樣的方法返回與下一個小伙伴擊掌，下個小伙伴才可以出發(fā)。循環(huán)進(jìn)行，直到全部完成。游戲中球不能落地，遵守游戲規(guī)章。

三、學(xué)習(xí)雙人夾球挪動、并步跳。

1.練習(xí)抱球移動。

師：請一、四兩組小伙伴把球放到旁邊的框里去，再回到隊伍中。

師：余老師請這位小伙伴上來合作一個游戲，面對面站好，相互抱住，球可以放在哪里？

師：球放中間，把球牢牢的夾住，手不能碰球，我們可以往左邊、右邊移動，你跟你的小伙伴能做到嗎？

師：那我們抓緊來試一試吧！

師：一、二兩排小伙伴面對面站好，三、四兩排小伙伴面對面站好。往右邊走三步，往左邊走三步。

師：走了這么多的路，球怎么不掉下來呢？(原來是一起移動，相互抱的緊緊的，球也牢牢的夾緊了)

2.游戲“送禮物”。

師：好！現(xiàn)在我們來做個游戲“送禮物”，規(guī)章：當(dāng)余老師說開始的.時候第一組小伙伴用剛才的方法把禮物送到愿望寶盒里面去，送到之后兩人一起跑回來，拍一下下一組小伙伴的手，然后下組小伙伴才能出發(fā)，看看哪組送的穩(wěn)，送的快，先送完那組獲得成功。

四、放松整理。

師：小伙伴今日表現(xiàn)的真不錯，現(xiàn)在給你的伙伴按摩一下吧！

活動反思與建議

這是一個體育活動，主要進(jìn)展幼兒雙人夾球合作的技能，并且體驗與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的樂趣。這個活動是用情境的方法引入，讓幼兒以送禮物的方式進(jìn)行游戲，這樣幼兒會更投入到整個活動中?；顒又形艺堄變核投Y物〔皮球〕，在探究運(yùn)的方法中，幼兒各抒己見，想出了許多的方法，我規(guī)定了一種方法讓幼兒來進(jìn)行游戲，雖然第一次游戲時幼兒很有愛好，但是后來發(fā)覺有些幼兒不怎么仔細(xì)地活動了。其實在幼兒探討完方法之后，我可以讓幼兒選擇自己喜愛的方法送禮物，這樣幼兒愛好的長久性就會更強(qiáng)一些，這是需要改進(jìn)的地方。

大班健康教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、初步了解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。

2、能正確對待正常的生理現(xiàn)象，愿意關(guān)注自己的身體。

【活動預(yù)備】自制PPT;圖片假設(shè)干。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入

價值取向：以“放屁”聲導(dǎo)入，大膽表述自己對“放屁”的看法。

播放“放屁”聲，提問：這是什么聲音?聽到這個聲音讓你想到了什么?你是怎么看待這件事情的?

·小結(jié)：究竟“噗”是不是一件正常的事情呢，我們今一起來往下看。

二、閱讀理解

價值取向：師生共同閱讀爭論，知道放噗是正常的生理現(xiàn)象。

1、講解并描述第一段，爭論：

提問：小強(qiáng)突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢?

小結(jié)：是呀，同學(xué)們異樣的眼光及行為，把小強(qiáng)嚇的目瞪口呆。

提問：你們覺得“噗”能忍嗎?小強(qiáng)忍著會有什么后果呢?

小結(jié)：哦，原來“噗”是不能忍的，小強(qiáng)忍著臉漲得通紅，開始肚子疼，還不斷打嗝，最末“噗”的更響了。

2、繼續(xù)講解并描述第二段，爭論：

提問：那“噗”究竟是怎么形成的呢?(看視頻：聽聽醫(yī)生是怎么說的)

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一種正常的生理現(xiàn)象，只要有腸和肛門的都會噗。所以當(dāng)我們在健康方面有不知道的時候可以去詢問醫(yī)生，醫(yī)生會援助我們。

3、講解并描述第三段：爭論：提問：那還有誰會噗呢?

小結(jié)：只要有腸和肛門的都會噗，所以這些老老少少、大大小小的人和動物都會噗。

4、完整講解并描述故事：這就是我們今日要講的一個科學(xué)故事《每個人都噗》。爭論：現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事，那你現(xiàn)在還會忍嗎?還會怕被同學(xué)笑話嗎?

小結(jié)：有“噗”的時候別忍著，沒關(guān)系，由于每個人都會“噗”，“噗”是一件正常的事情。

三、自主探尋

價值取向：引發(fā)幼兒進(jìn)一步探究“噗”的奧秘，愿意關(guān)注自己的`身體。

1.自由觀看、探究“噗”的奧秘

·重點：幼兒三人一組自由結(jié)對觀看噗的圖片，老師參加爭論，如：噗和我們吃的東西有什么關(guān)系?噗和我們的身體有什么關(guān)系?

2.師幼共同溝通，解讀“噗”的奧秘。

小結(jié)：當(dāng)我們對一件事情不太了解的時候往往會有許多不正確的評價，當(dāng)我們了解了以后就會變得很正常了。我們回去再認(rèn)真看看閱讀一下，肯定還會發(fā)覺更多的知識和奧秘，所以平常我們要多多關(guān)注我們的身體。

大班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)從小喜愛勞動的品質(zhì)和體驗勞動的辛苦。

2、學(xué)會相互傳遞的搬運(yùn)方法。

3、培育相互合作的技能。

活動預(yù)備：

1、課件：“各式各樣的房屋”、場地布置“建筑工地”。

2、錄音機(jī)、《兔子舞》、《加油干》音樂磁帶，動物胸卡假設(shè)干。

3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。

活動過程：

一、熱身

老師帶幼兒開汽車進(jìn)入活動室，隨音樂《兔子舞》進(jìn)行熱身活動。

師：孩子們，我們隨著音樂一起開著小汽車進(jìn)入活動室好不好?

幼：好!

(隨音樂進(jìn)入場地后作“擦汽車”的熱身律動。)

二、引發(fā)愛好，自由爭論

1、請幼兒觀看課件錄象《各式各樣的房屋》。

師：剛才我們活動了身體，是不是感覺身上暖暖的?

幼：是。

師：接下來該活動一下我們的小腦筋了，老師有個小問題“你們的家住在樓房還是平房?”

幼：我家是平房。

幼：我家住在樓房里。

幼：我的家也是樓房。

……

師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有很多各種各樣的`房屋，你們想不想看看?

幼：想!

師：老師給你們帶來了一段關(guān)于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求“看的時候要寧靜，不說話，否那么會打攪其他小伙伴。還要記住你都看到了哪些房屋，一會兒告知老師?！?/p>

2、提問，幼兒自由談話

師：你在錄象里看到了什么樣的房屋?

幼：我看到了樓房。

幼：我看到了尖房子。

幼：我看到了石頭房子。

幼：我看到了大高塔。

幼：我看到了草房子。

……

師：是嗎?你們觀測的真認(rèn)真。那假如你是小小建筑師，你想建造什么樣的房子?

幼：我想建大樓房。

幼：我想蓋平平的房子。

幼：我想建有尖頂?shù)姆孔印?/p>

幼：我想建有圓頂?shù)姆孔印?/p>

……

三、創(chuàng)設(shè)情景，嘗試搬運(yùn)

1、出示材料，引發(fā)愛好

師：你們的想法真是不錯，瞧，這是什么?

(幼兒觀測)

幼：茶葉罐

幼：小藥盒

幼：酒盒

幼：奶箱

……

師：還有膠帶、繩子、剪刀等幫助材料，今日我們就用這些材料來建造心目中的房屋，好不好?

幼：好!

2、幼兒分組并爭論如何搬運(yùn)磚塊

師：這就是我們的建筑工地，我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員，我們來分成兩隊，“老虎隊”和“飛馬隊”，分別負(fù)責(zé)運(yùn)輸工地兩側(cè)的磚塊到指定位置——建筑工地，在運(yùn)輸之前，先來爭論一下你們各自的方法。

(幼兒分組爭論，老師適時參加并鼓舞確定幼兒的方法。)

3、老師提出要求，幼兒嘗試搬運(yùn)

師：你們剛才都說了好多方法，一會兒我們要行動了，不過隊員們肯定要聽從“隊長”的指揮，哨聲響起，就立刻停止工作，等待指令。還有肯定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊員們，開始行動吧!

大班健康教案篇6

活動目的：

1、在游戲情境中探究紙棍的多種玩法,體驗玩紙棍的樂趣.

2、學(xué)習(xí)跨跳動作，在游戲中提高動作協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備】：

1、物質(zhì)預(yù)備：人手一根紙棍、場地分區(qū)、畫圓、妖怪道具、音樂。

2、閱歷預(yù)備：幼兒有一物多玩的閱歷、了解孫悟空的故事、理解老師不同的哨音口令。

活動過程：

〔一〕開始部分

1、游戲情景引入，引發(fā)愛好。

“孩子們看我變成誰？”“現(xiàn)在我就變成了神通廣闊的美猴王——孫悟空。我本事可大了，一吹毫毛就把你們都變成我的小猴孩子，看我吹——”

2、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動。

“師傅遇到妖怪了我們怎么辦？”

“來孩兒們操練起來?！?/p>

拳操、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動作練習(xí)。

〔二〕基本部分

1、調(diào)動幼兒一物多玩閱歷，進(jìn)一步提升玩法。

“今日看誰能想出不一樣的玩法，看誰的玩法多，誰的本事最大？”

〔1〕老師巡回觀測、指導(dǎo)，拓展幼兒制造性玩法。

〔2〕幼兒相互溝通展示玩法，引出垮跳動作。

“你們剛才是怎樣玩的？”老師對幼兒探究的`多種玩法予以鼓舞確定。

2、學(xué)習(xí)跨跳動作，掌控動作要領(lǐng)?！搽y點解決〕

〔1〕幼兒展示跨跳玩法，引導(dǎo)幼兒觀測學(xué)習(xí)雙腿快速跟進(jìn)。

“真厲害，他的雙腿跟進(jìn)的特別快，我們再來認(rèn)真的看看”。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作練習(xí)，老師觀測指導(dǎo)。

〔2〕老師兩次示范，引導(dǎo)幼兒觀測學(xué)習(xí)前腿高抬，加速助跑。

“剛才我是怎樣跨跳過去的？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭論。

〔3〕幼兒自由選擇不同高度的“小山”挑戰(zhàn)練習(xí)，老師重點指導(dǎo)。

“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去嘗試一下，看你能跨越幾座山?！?/p>

幼兒自由選擇高度不同的小山進(jìn)行跨跳練習(xí)，老師觀測指導(dǎo)。

3、跨越引入鉆洞，幼兒練習(xí)鉆山洞。

4、游戲：打妖怪

〔1〕老師、幼兒共同協(xié)商布置場地，老師介紹游戲的玩法。

〔2〕幼兒游戲：

第一次游戲重點指導(dǎo)規(guī)章與動作。

第二次游戲重點指導(dǎo)動作。

第三次游戲重點引導(dǎo)幼兒提高速度，增加游戲的難度。

〔三〕結(jié)束部分：

放松游戲：面條人。

大班健康教案篇7

活動目標(biāo)

1.理解他人生氣的緣由。

2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得歡樂。

活動預(yù)備

1.插入式角色圖片(受傷的熊大哥、肥胖的`鵝小姐等)。

2.“小老鼠生氣了”情境表演(簡介附后)。

3.錄有一段歡快音樂的磁帶。

4.小老鼠頭飾兩個。

活動過程

1.“消氣商店”開張。

〔1〕今日，我們要開一家“消氣商店”，你們知道什么是消氣商店嗎?

〔2〕消氣商店能讓生氣的人不再生氣，變得歡樂。看!今日誰來“消氣商店”了?

2.幫熊大哥消氣。

〔1〕出示受傷的熊大哥圖片。熊大哥怎么啦?它為什么生氣?你能幫熊大哥消氣嗎?

〔2〕啟發(fā)幼兒想出各種方法讓熊大哥消氣。

〔3〕熊大哥說：“感謝小伙伴!消氣商店真好，我的氣全消了?！毙艽蟾绺吲d奮興地走了，誰又來了3.幫鵝小姐消氣。

〔1〕出示肥胖的鵝小姐圖片。鵝小姐為什么生氣?

〔2〕啟發(fā)幼兒想出幫鵝小姐消氣的方法。

〔3〕鵝小姐知道了那么多減肥的好方法，氣也消了，心滿足足地走了。

4.幫小老鼠消氣。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，說說小老鼠為什么生氣。(由于爭搶玩具)〔2〕啟發(fā)幼兒援助小老鼠消氣。

5.我能讓自己消氣。

〔1〕你覺得消氣商店好嗎?為什么?假如你生氣了，你會想哪些方法讓自己消氣呢?

〔2〕每個人都會有生氣的時候，你生氣時，可以唱唱歌、跳跳舞、聽聽音樂、散散步或者大聲地叫一叫、哭一哭，這樣你就能消氣，使自己歡樂起來了。

大班健康教案篇8

活動名稱：

好擔(dān)憂

活動目標(biāo)：

1、了解即將面臨的入學(xué)改變――幼兒園與學(xué)校的差異。

2、化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對改變。

活動預(yù)備：

幼兒活動材料第一冊第21――24頁。

活動過程：

一、豆豆和莉莉的擔(dān)憂。

1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我們快要上學(xué)校了，好擔(dān)憂呀。上學(xué)校要去的很早嗎？要是遲到了，老師會把我們關(guān)在外面嗎？學(xué)校里有點心吃嗎？到學(xué)校里怎么上廁所呢？在學(xué)校里我們能帶玩具玩嗎？學(xué)校里有男老師了，他們兇不兇呀？

2、豆豆和莉莉快上學(xué)校了，他們有哪些擔(dān)憂？

二、我們的擔(dān)憂。

1、小伙伴和豆豆、莉莉一樣，也快要上學(xué)校了。你們有擔(dān)憂的事情嗎？

2、幼兒自由大膽的說出自己擔(dān)憂的事情。

3、老師把幼兒擔(dān)憂的事情用圖畫或標(biāo)記顯示在黑板上。

三、故事《我好擔(dān)憂》

1、原來，我們班的小伙伴也有不少擔(dān)憂的事情。豆豆和莉莉后來還擔(dān)憂嗎？聽完故事后你們就知道了。

2、老師講解并描述故事，幼兒看活動材料第一冊第21――24頁。

3、為什么豆豆和莉莉后來又不擔(dān)憂了呢？

四、為啥不但心了？

1、我們再來聽一聽豆豆和莉莉上學(xué)校那天早上的.事，想一想，他們?yōu)樯队植坏牧恕?/p>

2、老師講解并描述故事結(jié)尾〔從“第二天，……”到結(jié)束〕。

3、豆豆在學(xué)校門口看到了誰？豆豆和莉莉看好伙伴，心里怎么樣？和好伙伴一起上學(xué)，他們還是很擔(dān)憂嗎