2023年教師教學(xué)總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁2023?年教師教?學(xué)總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，?我在語文?教師的語?文教學(xué)崗?位上又平?凡地走過?了一年。?追憶往昔?，展望未?來，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)使自己?迅速成長?，成為一?名合格的?“人民教?師”，無?愧于這一?稱號，我?現(xiàn)將本年?度教學(xué)工?作情況總?結(jié)如下：?一、師?德方面：?加強修?養(yǎng)，塑造?“師德”?。我始終?認為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學(xué)高為師?，身正為?范”，這?個道理古?今皆然。?從踏上講?臺的第一?天，我就?時刻嚴格?要求自己?，力爭做?一個有崇?高師德的?人。我始?終堅持給?學(xué)生一個?好的師范?，希望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生，都是?一個個大?寫的“人?”。為了?給自己的?學(xué)生一個?好的表率?，同時也?是使自己?陶冶情操?，加強修?養(yǎng)，課余?時間我閱?讀了大量?的書籍，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強師德方?面的修養(yǎng)?，力爭在?這一方面?有更大的?提高。?二、語文?教學(xué)方面?：虛心?求教，強?化自我。?本年度我?的語文教?學(xué)工作分?為兩個階?段：去?年___?_月我擔?任___?_級__?__班的?語文教學(xué)?工作，本?年___?_月至今?擔任本級?____?、___?_兩個實?驗班的語?文教學(xué)。?對于一名?教師來說?，加強自?身業(yè)務(wù)水?平，提高?語文教學(xué)?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我語文?教學(xué)天數(shù)?的增加，?我越來越?感到我知?識的匱乏?，經(jīng)驗的?缺少。面?對講臺下?那一雙雙?渴望的眼?睛，每次?上課我都?感到自己?責任之重?大。為了?盡快充實?自己，使?自己語文?教學(xué)水平?有一個質(zhì)?的飛躍，?我從以下?幾個方面?對自身進?行了強化?。其次?是從語文?教學(xué)經(jīng)驗?上。由于?自己語文?教學(xué)經(jīng)驗?不足，有?時還會在?語文教學(xué)?過程中碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，力爭從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的語文教?學(xué)經(jīng)驗。?我個人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強。?三、是?做到“不?恥下問”?語文教?學(xué)互長。?從另一個?角度來說?，學(xué)生也?是老師的?“教師”?。由于學(xué)?生接受新?知識快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的語?文教學(xué)知?識。這?一年來，?通過認真?學(xué)習(xí)語文?教學(xué)理論?，刻苦鉆?研語文教?學(xué)，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，我?自己感到?我比前兩?年的我在?語文教學(xué)?方面有了?較大的提?高。學(xué)生?的語文成?績也證實?了這一點?，我教的?班級在歷?次語文考?試當中都?取的了較?好的成績?，名次一?般保持在?年級前三?四名。接?手這兩個?外語實驗?班的語文?教學(xué)，我?更是一點?不敢放松?，每備一?節(jié)課我都?向老教師?年輕教師?虛心的求?教力爭盡?善盡美。?一學(xué)期的?工夫沒有?白費，這?兩個班語?文成績都?比較優(yōu)異?。四、?班主任工?作：全?心全意，?盡職盡責?。我所帶?的___?_級__?__班是?我踏上語?文教師崗?位第一年?就擔任班?主任的班?級。從擔?任班主任?第一天開?始，我就?兢兢業(yè)業(yè)?，把自己?大部分時?間和精力?放在班級?和學(xué)生上?面，甚至?不惜犧牲?自己大量?業(yè)余時間?。古人云?：“其身?正，不令?則從。其?身不正，?雖令不從??！痹诠?理班級、?教育學(xué)生?的過程中?，我始終?堅持這一?原則，要?求學(xué)生做?到的，我?首先做到?;反對學(xué)?生做的，?我也堅決?不做。經(jīng)?過一年多?的言傳身?教，我班?學(xué)生基本?做到令行?止禁，班?級風(fēng)氣正?，同學(xué)關(guān)?系融洽。?由于我處?理班級事?務(wù)堅持“?對事不對?人”，從?不歧視任?何一個學(xué)?生，因此?學(xué)生和我?關(guān)系非常?融洽，班?級工作開?展的有聲?有色，取?得大量成?績。不?謙虛的說?____?級___?_班在學(xué)?校開展的?各項工作?取得的成?績都名列?前茅，先?后獲得：?如果說?高一高二?我是在培?養(yǎng)學(xué)生全?方面發(fā)展?，給他們?打好一個?良好的素?質(zhì)基礎(chǔ)，?那麼現(xiàn)在?高三我的?班主任的?工作任務(wù)?就是在學(xué)?生各方面?能力大幅?提高的基?礎(chǔ)之上使?他們專注?于他們的?學(xué)業(yè)完成?和實現(xiàn)他?們自己的?大學(xué)夢。?我希望從?我?guī)У陌?走出去的?學(xué)生都是?“合格品?”，都是?有用之才?。五、?學(xué)校各項?活動情況?：舊的?一年即將?過去，新?的一年馬?上來到。?202?3年教師?教學(xué)總結(jié)?（二）?熱愛教育?事業(yè)，始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態(tài)度來對?待自己的?工作，以?“學(xué)高為?師，身正?為范”規(guī)?范我的教?育教學(xué)行?為。本學(xué)?期擔任歷?史教研組?長、年級?干事、工?會小組長?和第三黨?支部宣傳?委員，任?教高一年?級三個班?的歷史，?工作中做?到了腳踏?實地、刻?苦鉆研，?兢兢業(yè)業(yè)?。通過不?斷地學(xué)習(xí)?提高自己?的思想認?識，提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?一、加?強師德修?養(yǎng)，將師?德規(guī)范內(nèi)?化為堅定?信念，樹?立良好形?象二、?生命不息?，學(xué)習(xí)不?止，通過?不斷地學(xué)?習(xí)培訓(xùn)提?升自身業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?三、熱心?教育科研?，在研究?和反思中?不斷地提?高教育教?學(xué)水平?四、擔任?社團指導(dǎo)?老師，積?極開展社?團活動，?引導(dǎo)學(xué)生?自我管理?五、服?務(wù)師生，?做好年級?干事工作?、工會小?組長工作?和黨務(wù)宣?傳工作?下學(xué)期我?不再擔任?班主任，?但主動承?擔了年級?干事工作?和工會小?組長工作?，作為一?名年級干?事，在做?好日常教?學(xué)工作的?同時，協(xié)?助年級組?組織管理?好學(xué)生德?育工作，?積極與各?班主任溝?通，協(xié)助?開展學(xué)生?德育工作?。1、?在協(xié)助寄?宿生管理?方面做了?大量工作?十余年?一直擔任?寄宿生班?的班主任?，深知班?級管理的?難度來自?于寄宿生?的管理，?擔任年級?干事之后?特別想在?寄宿生管?理方面助?班主任一?臂之力。?于是每天?早晨都去?寢室找宿?管員了解?寄宿生的?就寢情況?和內(nèi)務(wù)情?況，及時?反饋給年?級組整治?處理，經(jīng)?過年級組?的不懈努?力和常抓?不懈，寢?室情況一?步步更好?。2、?檢查班務(wù)?日志、組?織和支持?年級各項?活動班?務(wù)日志反?映了每天?授課教師?到崗情況?和學(xué)生課?堂紀律情?況，以及?對違紀學(xué)?生的處理?和對表現(xiàn)?好的學(xué)生?及學(xué)習(xí)小?組進行肯?定和表揚?，所以督?促學(xué)習(xí)委?員寫好班?務(wù)日志是?一項非常?重要的工?作。另外?，作為工?會組長，?積極組織?本組老師?參加學(xué)校?工會組織?的各項活?動，做了?大量的工?作。3?、建立年?級博客、?撰寫每月?年級工作?總結(jié)、協(xié)?助第三支?部的常務(wù)?工作等。?六、做?好對年輕?教師的幫?扶工作，?起到示范?引領(lǐng)作用?做為骨?干教師，?我在輔導(dǎo)?青年教師?成長方面?不遺余力?，積極開?展幫扶結(jié)?對活動。?本年度繼?續(xù)擔任_?___老?師的輔導(dǎo)?教師，在?幫扶過程?中與__?__老師?共同成長?。指導(dǎo)他?從備好一?堂課入手?，積極承?擔公開課?，匯報課?，努力提?高自己的?教學(xué)能力?和水平，?課后，積?極反思，?總結(jié)得失?，使青年?教師不斷?進步。?2023?年教師教?學(xué)總結(jié)（?三）這?一年來也?是我在教?學(xué)領(lǐng)域履?行教師職?責，勉力?耕耘、不?斷進取的?一年。?回顧自己?亦年的教?學(xué)歷程。?本人能按?照教學(xué)計?劃，順利?地完成了?教學(xué)任務(wù)?。今年?我擔任九?年級的化?學(xué)教學(xué)工?作，化學(xué)?是九年級?新開的學(xué)?科，是學(xué)?生跨入化?學(xué)科學(xué)殿?堂的啟蒙?階段，又?是中考必?考的學(xué)科?，短短一?年的教學(xué)?不僅要求?學(xué)生掌握?有關(guān)的化?學(xué)基礎(chǔ)知?識和基本?技能，引?導(dǎo)學(xué)生能?具備將來?探索化學(xué)?科學(xué)的興?趣和靈氣?，還直接?影響到學(xué)?生的升學(xué)?問題?；?學(xué)學(xué)科是?新開的學(xué)?科，有它?的優(yōu)勢也?有它的劣?勢，放在?初三開設(shè)?化學(xué)是因?為要求學(xué)?生必須具?備一定的?知識基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)能?力，引導(dǎo)?得好能事?半功倍，?一旦學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?薄弱，或?者學(xué)習(xí)被?動，或者?存在畏難?情緒，那?么面臨的?困難也就?大。本?校學(xué)生由?于這樣那?樣的社會?、家庭、?自身因素?，普遍學(xué)?習(xí)情緒不?高，有一?定的畏難?和依賴心?理而且個?性也頑劣?.教學(xué)任?務(wù)相當艱?巨，為了?更好地完?成本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)，我制?定并在實?際教學(xué)中?即使根據(jù)?情況進行?有效調(diào)整?。1.?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)?的興趣。?教育心?理學(xué)指出?：構(gòu)成學(xué)?生學(xué)習(xí)動?機的重要?成分主要?是學(xué)生的?學(xué)習(xí)自覺?性和對學(xué)?習(xí)產(chǎn)生的?直接興趣?。在教學(xué)?實踐中，?我很注意?每一節(jié)課?的引入，?從復(fù)習(xí)舊?課導(dǎo)入新?課，使新?舊知識銜?接好;很?重視新課?程理念的?____?，讓學(xué)生?通過探究?獲得知識?。在教?學(xué)實踐中?，我堅持?面向全體?，講課時?緊扣課本?，力求學(xué)?生聽懂聽?明白，對?大部分學(xué)?生堅持不?講難題、?偏題，重?點放在基?礎(chǔ)知識上?。而且挑?一些有趣?的實驗或?者舉一些?生活中常?見的比較?有趣的現(xiàn)?象吸引學(xué)?生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣?。開展?活躍的興?趣小組.?開學(xué)伊始?，各班挑?選出__?__名同?學(xué)組成化?學(xué)興趣小?組，每周?按計劃開?展一次有?意義的化?學(xué)實驗活?動，這大?大調(diào)動了?學(xué)生對化?學(xué)的求索?興趣，開?拓了學(xué)生?的化學(xué)視?野，活躍?了學(xué)生的?課外知識?。并組織?走出校門?調(diào)查自來?水的生產(chǎn)?過程，收?集、探究?金屬與金?屬礦物，?探討本地?的燃料與?燃燒情況?，使學(xué)生?聯(lián)系實際?更好地掌?握化學(xué)的?研究方法?。2.?發(fā)揮化學(xué)?實驗的作?用?；?學(xué)學(xué)科有?它自身的?優(yōu)勢化學(xué)?實驗，它?能使學(xué)生?產(chǎn)生興趣?，在課堂?教學(xué)中，?我認真組?織好實驗?教學(xué)，在?演示實驗?中，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會?觀察實驗?現(xiàn)象，學(xué)?會在實驗?中觀察和?思考，引?導(dǎo)學(xué)生了?解現(xiàn)象與?物質(zhì)的本?質(zhì)及其變?化的規(guī)律?;結(jié)合教?材內(nèi)容，?組織學(xué)生?進行相關(guān)?的實驗探?究，讓學(xué)?生通過親?身的探究?性實驗活?動，激發(fā)?化學(xué)學(xué)習(xí)?的興趣，?增進對科?學(xué)的情感?，理解科?學(xué)的本質(zhì)?，學(xué)習(xí)利?用實驗進?行科學(xué)探?究的方法?，初步形?成一些科?學(xué)探究的?能力。例?如，組織?學(xué)生探究?氧氣的制?取方法、?氧氣的化?學(xué)性質(zhì);?探究二氧?化碳的制?取和性質(zhì)?，安排學(xué)?生探究在?有高低不?平的兩支?蠟燭的燒?杯中傾倒?二氧化碳?和罩另一?只燒杯后?蠟燭火焰?的燃燒情?況;學(xué)生?在輕松愉?快的氛圍?中感受了?科學(xué)知識?的魅力。?3.扎?扎實實打?好基礎(chǔ)，?拼命趕進?度不可取??？忌?答題中存?在的問題?，與他們?平時沒有?準確地理?解和掌握?初中化學(xué)?的基礎(chǔ)知?識和技能?有很大的?關(guān)系，因?而重視和?加強基礎(chǔ)?知識和基?本技能的?學(xué)習(xí)仍然?是首要的?。抓基礎(chǔ)?知識，就?是要抓化?學(xué)課本知?識，教學(xué)?中力求每?章節(jié)過關(guān)?。由于各?學(xué)生之間?的智力差?異和學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不同?，學(xué)生對?化學(xué)的知?識的掌握?能力不同?，教師應(yīng)?針對學(xué)生?實際情況?因材施教?，盡量降?低落后面?。那種為?了留更多?的復(fù)習(xí)時?間而在平?時教學(xué)中?拼命趕進?度的做法?，必然造?成學(xué)生對?知識的消?化不良，?甚至使部?分學(xué)習(xí)跟?不上的學(xué)?生對化學(xué)?失去興趣?。抓基本?技能，要?抓好化學(xué)?用語的使?用技能和?實驗基本?技能。平?時的實驗?教學(xué)中，?要讓學(xué)生?真正了解?每個實驗?涉及的化?學(xué)反應(yīng)原?理、裝置?原理和操?作原理，?多給機會?讓學(xué)生動?手做實驗?，體驗通?過實驗進?行，觀察?和研究的?過程和樂?趣，切實?提高學(xué)生?的實驗?zāi)?力。4?.重視獲?取知識的?過程和科?學(xué)探究能?力的培養(yǎng)?。要提?高學(xué)生的?能力，就?要在教學(xué)?中加強學(xué)?生科學(xué)素?養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)?問題、分?析問題和?解決問題?能力的培?養(yǎng)。平時?教學(xué)與復(fù)?習(xí)，都不?能重結(jié)論?，輕過程?，重簡單?應(yīng)用的機?械操練、?輕問題情?景和解答?思路分析?。而應(yīng)該?重視獲取?知識的過?程，讓學(xué)?生掌握學(xué)?習(xí)化學(xué)的?基本學(xué)科?思維方法?。今年化?學(xué)試題中?出現(xiàn)科學(xué)?探究內(nèi)容?，對初中?化學(xué)教學(xué)?提出了更?高的要求?。我們應(yīng)?該準確把?握課程改?革方向，?以課本知?識為基本?探究內(nèi)容?，以周圍?環(huán)境為參?照對象，?讓學(xué)生親?身經(jīng)歷和?體驗科學(xué)?探究活動?，主動學(xué)?習(xí)，逐步?形成科學(xué)?探究能力?。七今年?試題涉及?環(huán)保等社?會熱點內(nèi)?容，從多?角度對學(xué)?生的知識?與能力進?行考查。?這類試題?的考查力?度近年逐?步加強。?這就要求?化學(xué)教學(xué)?要突破單?純灌輸課?本知識的?限制，減?少機械操?練耗費的?時間和精?力，讓學(xué)?生有時間?閱讀課外?科技知識?，盡可能?多地接觸?和認識社?會，用化?學(xué)視角去?觀察問題?和分析問?題，學(xué)以?致用。?5.深化?課堂教學(xué)?改革，鉆?研教學(xué)大?綱(化學(xué)?課程標準?)。基?礎(chǔ)教育課?程改革是?教育戰(zhàn)線?一件非常?重要的工?作，我們?學(xué)校雖然?還么有實?施化學(xué)新?課程標準?，但老師?們都已開?始研究新?課程的特?點，因此?，除了要?用新的教?學(xué)理念武?裝自己以?外，要提?前在初三?化學(xué)的教?學(xué)中參考?和滲透新?課標的要?求。6?.強化教?學(xué)過程的?相互學(xué)習(xí)?、研討。?聽完課?后能與上?課老師及?時進行交?流，提出?不足之處?，以求達?到更好的?課堂效果?。7.?培優(yōu)輔差?工作成績?明顯。?8、努力?做好復(fù)習(xí)?、總結(jié)工?作。初?三化學(xué)是?中考科目?，要想提?高教學(xué)質(zhì)?量，一方?面，學(xué)生?要有扎實?的基本知?識和基本?技能;另?一方面，?學(xué)生的應(yīng)?變能