專題01書(shū)法作品賞析與書(shū)寫(xiě)（讀寫(xiě)）-2023一模分類匯編山西地區(qū)（含解析）

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1．魯迅先生曾這樣贊揚(yáng)中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)：“它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！闭?qǐng)賞讀下面四幅書(shū)法作品，找出對(duì)其評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)（）

A．作品【甲】是楷書(shū)，行云流水，飄逸舒展

B．作品【乙】是篆書(shū)，筆法古樸，粗細(xì)均勻

C．作品【丙】是草書(shū)，筆畫(huà)簡(jiǎn)省，筆意連綿

D．作品【丁】是隸書(shū)，字形扁闊，體勢(shì)開(kāi)張

2．中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書(shū)法作品墨香怡人?！皭?ài)國(guó)名言展示會(huì)”上，書(shū)法組為大家展示了下面四幅書(shū)法作品，對(duì)下列作品的評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．第一幅作品為隸書(shū)，筆畫(huà)蠶頭燕尾，一波三折，富有古樸美。詩(shī)句體現(xiàn)了心系蒼生、胸懷天下的情懷。

B．第二幅作品為草書(shū)，筆畫(huà)連綿，狀似珠連，絕而不離。詩(shī)句體現(xiàn)了詩(shī)人飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。

C．第三幅作品為楷書(shū)，字形端正，結(jié)構(gòu)整齊，正氣飽滿。詩(shī)句表現(xiàn)了詩(shī)人以死明志的決心，是對(duì)孟子“舍生取義”的最好詮釋。

D．第四幅作品為篆書(shū)，字體古拙厚重，筆力強(qiáng)勁。這句名言與陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”有異曲同工之妙。

3．勵(lì)志名句可以時(shí)刻激勵(lì)、鞭策自己。請(qǐng)欣賞甲、乙兩幅書(shū)法作品，從下面的選項(xiàng)中選出評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．甲是行書(shū)作品，結(jié)體多姿，章法自如，活潑有神。

B．乙是楷書(shū)作品，筆體平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)勻稱，章法整潔。

C．甲作品的字體是在草書(shū)的基礎(chǔ)上演變發(fā)展而來(lái)的。

D．乙作品的字體是在隸書(shū)的基礎(chǔ)上演變發(fā)展而來(lái)的。

4．古言“書(shū)之要，統(tǒng)于‘骨氣’二字”，顏真卿《祭侄文稿》（如下圖）正是此忠肝義膽、氣吞山河之作。請(qǐng)欣賞該書(shū)法作品，從以下選項(xiàng)中選出賞讀有誤的一項(xiàng)（）

【背景】“安史之亂”中，顏真卿從兄顏杲卿挺身而出，率眾御敵，以致父陷子死，壯烈死節(jié)，顏氏一門(mén)30余口被害。兩年后，顏真卿派人善后，僅得從侄首骨，悲憤交加，一氣呵成此文。

《祭侄文稿》全圖局部圖

A．作品字隨心動(dòng)，渴筆枯墨，燥而無(wú)潤(rùn)，墨法與情感達(dá)到了高度的和諧一致。

B．厚重處渾樸蒼穆，細(xì)勁處筋骨凝練，連綿處筆圓意賅，痛快淋滴，一瀉千里。

C．行與行之間，或左沖右突，或紐結(jié)粘連，或戛然而斷，一任真性揮灑。

D．內(nèi)心之情愫訴諸筆端，無(wú)限之哀憤悉于字間，是書(shū)法史上難得的狂草精品。

5．欣賞毛澤東書(shū)法，我們能感受到厚重的書(shū)法藝術(shù)之美。請(qǐng)賞讀下面的作品，將畫(huà)線的句子用楷體正確、規(guī)范、美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。

6．書(shū)法是中華民族的瑰寶，我們能從中汲取成長(zhǎng)的力量。請(qǐng)賞讀下面這幅書(shū)法作品，用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。

7．下面是兩幅詠梅的書(shū)法作品，請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書(shū)法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

A.此作品為楷書(shū)，字形端正，筆畫(huà)平直，規(guī)矩整齊

B.此作品為隸書(shū)，字形扁方，曲折方圓，粗細(xì)兼?zhèn)?/p>

C.此作品為篆書(shū)，筆法古樸，圓潤(rùn)流暢，平衡對(duì)稱

D.此作品為草書(shū)，筆法蒼勁，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿

甲：()乙：()

8．請(qǐng)從下面選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書(shū)法作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

甲：()乙：()

A.此作品為行書(shū)，行云流水，筆畫(huà)流暢

B.此作品為草書(shū)，龍飛鳳舞，一氣呵成

C.此作品為隸書(shū)，字形端莊，筆法古樸

D.此作品為篆書(shū)，字形修長(zhǎng)，秀美圓潤(rùn)

9．同學(xué)們，優(yōu)秀的書(shū)法作品常帶給我們美的遇見(jiàn)與心靈的成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞下面的書(shū)法作品，并從下列選項(xiàng)中為甲乙兩作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。甲：()乙：()

A.此作品為楷書(shū)，形體方正，筆畫(huà)分明，干凈利落

B.此作品為隸書(shū)，字形扁平，蠶頭雁尾，一波三折

C.此作品為行書(shū)，行云流水，靈活多受，瀟灑暢達(dá)

D.此作品為篆書(shū)，筆法古樸，粗細(xì)均勻，講求對(duì)稱

10．對(duì)聯(lián)是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)于弘揚(yáng)中華民族文化有著重大價(jià)值。請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書(shū)法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

A.此作品為行書(shū)，筆勢(shì)瀟灑，收放結(jié)合，美觀流暢。

B.此作品為草書(shū)，筆法靈活，自由飄逸，連綿回環(huán)。

C.此作品為篆書(shū)，字形狹長(zhǎng)，上緊下松，圓潤(rùn)流暢。

D.此作品為隸書(shū)，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折。

甲：()乙：()

11．學(xué)校將要舉辦“翰墨飄香”全校師生書(shū)法作品展，你所在班級(jí)負(fù)責(zé)制作會(huì)場(chǎng)主題展板。主題展板要從以下兩幅字中選擇一幅作主題，請(qǐng)你選擇并說(shuō)明理由。

選擇：

理由：

12．同學(xué)們提供了以下兩幅作品作為“我的語(yǔ)文我的青春”紀(jì)念冊(cè)封面的題字，你認(rèn)為選用哪種字體更能體現(xiàn)“美好青春”的主題，請(qǐng)結(jié)合字體特征作出選擇，并闡述理由。

草書(shū)楷書(shū)

試卷第4頁(yè)，共5頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共5頁(yè)

參考答案：

1．BC

【詳解】本題考查書(shū)法字體的辨析。

A.有誤，觀察作品【甲】可知，該作品的字體行云流水、舒展有型、疏密得體，由此可判斷該作品是行書(shū)，并不是楷書(shū)；

B.正確，觀察作品【乙】可知，該作品的字體筆法古樸，粗細(xì)均勻，由此可判斷該作品是篆書(shū)；

C.正確，觀察作品【丙】可知，該作品的字體筆畫(huà)簡(jiǎn)省，筆意連綿，由此可判斷該作品是草書(shū)；

D.有誤，觀察作品【丁】可知，該作品的字體橫平豎直,字體端正,字形略方,筆畫(huà)平且直。由此可判斷該作品是楷書(shū)，并不是隸書(shū)；

故選BC。

2．A

【詳解】本題考查書(shū)法知識(shí)。

A.有誤，第一幅作品是行書(shū)，筆畫(huà)連綿，如行云流水，不符合隸書(shū)的書(shū)法特征；

故選A。

3．C

【詳解】本題考查書(shū)法字體辨識(shí)。

C.甲作品中文字結(jié)體多姿，章法自如，活潑有神，當(dāng)是行書(shū)，行書(shū)是在楷書(shū)的基礎(chǔ)上演變發(fā)展而來(lái)，而不是草書(shū)；

故選C。

4．D

【詳解】本題考查對(duì)書(shū)法作品的賞析。

D.《祭侄文稿》是唐代書(shū)法家顏真卿創(chuàng)作的行書(shū)紙本書(shū)法作品，選項(xiàng)“是書(shū)法史上難得的狂草精品”的表述不正確。

故選D。

5．山舞銀蛇，原馳蠟象

【詳解】本題考查字詞書(shū)寫(xiě)。

在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，注意使用楷體，注意字體的間架結(jié)構(gòu)，抄寫(xiě)正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。注意“馳”“蠟”字的寫(xiě)法。

6．慎終如始則無(wú)敗事

【詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。

先將“慎終如始則無(wú)敗事”書(shū)法中的繁體字改為簡(jiǎn)化字，然后用楷體正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)?！皵　薄皵　钡姆斌w字，“無(wú)”是“無(wú)”的繁體字。

7．BD

【詳解】本題考查書(shū)法字體辨識(shí)。

仔細(xì)觀察圖片可知，甲字形扁方，蠶頭燕尾，古樸大氣，符合B選項(xiàng)“字形扁方，曲折方圓，粗細(xì)兼?zhèn)洹钡奶攸c(diǎn)，是隸書(shū)，故選B。

乙筆畫(huà)勾連，龍飛鳳舞，一氣呵成，符合D選項(xiàng)“筆法蒼勁，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫(huà)連綿”的特點(diǎn)，是草書(shū)。故選D。

8．DA

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。

篆書(shū)的特點(diǎn)是：曲筆弧線，結(jié)體平正，橫必平，豎必直，形體大小均勻，體勢(shì)以圓為主，方中有圓。甲作品中的字是曲筆弧線，方中有圓，可判斷甲是篆書(shū)，選D。

行書(shū)的特點(diǎn)是節(jié)奏比較快，往往隨著筆勢(shì)自然而然帶出附鉤或者連接前后筆畫(huà)的牽絲，加強(qiáng)筆畫(huà)與筆畫(huà)、字與字之間的聯(lián)系。乙作品的筆畫(huà)有牽絲，可判斷乙是行書(shū)，選A。

9．BC

【詳解】本題考查書(shū)法作品的鑒賞。

甲作品形體寬扁，橫長(zhǎng)豎短，工整精巧，講究“蠶頭雁尾”，是隸書(shū)；

乙作品筆法流動(dòng)自如，用筆靈活，體態(tài)多變，是行書(shū)；

故分別選擇BC。

10．甲：B乙：D

【詳解】本題考查字體知識(shí)。

①甲圖中的字龍飛鳳舞，一氣呵成，是草書(shū)；

故選B。

②乙圖中的字蠶頭雁尾，一波三折，左右舒展，是隸書(shū)；

故選D。

11．示例一：甲飄逸靈動(dòng)的行書(shū)，能體現(xiàn)師生書(shū)法作品展展示風(fēng)采、彰顯個(gè)性的目的。示例二：乙古色古香的篆書(shū)，能體現(xiàn)中國(guó)書(shū)法歷史悠久的特點(diǎn)。

【詳解】考查書(shū)法字體鑒賞。開(kāi)放類試題，結(jié)合字體特點(diǎn)，言之成理即可。

甲是行書(shū)，結(jié)體多姿，書(shū)寫(xiě)自由，活潑有神，有行云流水，飄逸靈動(dòng)之美。以此作主題，可以彰顯師生個(gè)性，展示各自不同的特點(diǎn)。

乙是篆書(shū)。因形立意，古拙多變，曲筆弧線，體正勢(shì)圓，是秦國(guó)的通用文字。以此為標(biāo)題，能體現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)歷史悠久的特點(diǎn)。

12．示例1：我選擇楷書(shū)，楷書(shū)端莊，就像我們青少年品行端正。

示例2：我選擇草書(shū)，草書(shū)靈動(dòng)奔放，就像我們青少年意氣風(fēng)發(fā)。

【詳解】此題考查書(shū)法字體特征。常見(jiàn)的五種書(shū)法及其特點(diǎn)：①楷書(shū)：方正大氣，橫平豎直，字體端正；②行書(shū)：介于楷書(shū)、草書(shū)之間，筆勢(shì)連綿、酣暢縱橫；③隸書(shū)：蠶頭燕尾，多呈寬扁，橫長(zhǎng)豎短；④草書(shū)：筆畫(huà)簡(jiǎn)省，跌宕落筆，運(yùn)轉(zhuǎn)龍蛇；⑤篆書(shū)