部編版語文二年級上冊 第一單元檢測卷 (含答案)

部編版語文二年級上冊第一單元檢測卷(含答案)剔除下面文章的格式錯誤，刪除明顯有問題的段落，然后再小幅度的改寫每段話?！靖膶懬啊坎烤幇娑昙壵Z文上冊第一單元檢測卷(滿分100分)一、認一認，選出正確的讀音，圈一圈。(5分)二、讀拼音寫詞語。(12分)三、選一選，將正確的漢字圈一圈，再讀一讀詞語。(6分)四、填一填。(16分)1．“清”字換偏旁可以變成新字________、________、________，我能用其中一個新字組詞：________、________。2．我能給同音字找朋友。(填序號)①做②作()事工()()業(yè)()人3．我能寫出“月”字旁的字：朋、________、________。這些帶“月”字旁的字大多都和人體部位有關。4．“手套、帽子、皮帶、水壺、褲子”這些詞語中和其他四個不是同一類的詞語是________。5．讀讀句子，選擇正確的讀音打“√”。(1)大雨不停地下，沒(mòméi)幾天就把田里的禾苗淹沒(mòméi)了。(2)教(jiāojiào)室里，老師正在教(jiāojiào)同學們讀課文。五、照樣子，寫詞語。(不會寫的字可以用拼音)(8分)例：衣裳__碧綠的__衣裳__披著碧綠的__衣裳眼睛__________眼睛______________眼睛肚皮__________肚皮______________肚皮尾巴_________尾巴______________尾巴果子__________果子______________果子六、選擇合適的動詞填一填。(填序號)(6分)1．到了冬天，我變成小花朵()下來，人們又叫我“雪”。2．小水滴聚在一起()下來，人們叫我“雨”。3．有時候我變成小硬球()下來，人們就叫我“冰雹”。4．烏龜在前面慢慢地劃著，小蝌蚪連忙()上去。5．小蝌蚪()上鯉魚阿姨問媽媽在哪里。6．一群小蝌蚪快活地在池塘里()著。七、讀讀句子，寫出加點字詞的反義詞。(4分)1．有時候我穿著黑衣服。()．2．小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。()．3．我在空中越升越高，變成了無數小水滴。()．4．植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。()．．八、我能按要求寫句子。(9分)1．用加點的詞語寫句子。太陽一曬，我就變成汽。．．_________________________________________________________________部編版二年級語文上冊第一單元檢測卷（滿分100分）一、認一認，選出正確的讀音，圈一圈。（5分）二、讀拼音寫詞語。（12分）三、選一選，將正確的漢字圈一圈，再讀一讀詞語。（6分）四、填一填。（16分）1.“清”字換偏旁可以變成新字“請”、“情”、“晴”，我能用其中一個新字組詞：“請客”、“情人”。2.我能給同音字找朋友。（填序號）①做②作()事業(yè)()()工人()3.我能寫出“月”字旁的字：朦、蒙、盟。這些帶“月”字旁的字大多都和人體部位有關。4.“手套、帽子、皮帶、水壺、褲子”這些詞語中和其他四個不是同一類的詞語是“水壺”。5.讀讀句子，選擇正確的讀音打“√”。（1）大雨不停地下，沒(méi)幾天就把田里的禾苗淹沒(méi)了。（2）教(jiāo)室里，老師正在教(jiāo)同學們讀課文。五、照樣子，寫詞語。（不會寫的字可以用拼音）（8分）例：衣裳__碧綠的__衣裳__披著碧綠的__衣裳眼睛__________眼睛______________眼睛肚皮__________肚皮______________肚皮尾巴_________尾巴______________尾巴果子__________果子______________果子六、選擇合適的動詞填一填。（填序號）（6分）1.到了冬天，我變成小花朵“飄”下來，人們又叫我“雪”。2.小水滴聚在一起“滴”下來，人們叫我“雨”。3.有時候我變成小硬球“落”下來，人們就叫我“冰雹”。4.烏龜在前面慢慢地劃著，小蝌蚪連忙“跟”上去。5.小蝌蚪“問”上鯉魚阿姨媽媽在哪里。6.一群小蝌蚪快活地在池塘里“游”著。七、讀讀句子，寫出加點字詞的反義詞。（4分）1.有時候我穿著黑衣服?！鞍滓路薄?.小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿?！扒巴取薄?.我在空中越升越高，變成了無數小水滴?！跋陆怠薄?.植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察?！按致浴薄０?、我能按要求寫句子。（9分）1.用加點的詞語寫句子。太陽一曬，我就變成“水汽”。2．獅子大王被企鵝寄來了冰。3．弟弟可調皮了，有時候很聽話，有時候很淘氣。九、1．黑色的、圓圓的、長長的、歡快地2．魚塘、小溪、草地、青蛙3．風、動物、植物、風、風扇十、1．小水滴的旅行。2．茂密的、可愛的、寒冷的。3．三個自然段，第二自然段。4．③②①十一、略。五、刪除該段落，因為沒有明確的意義或信息。六、這個段落似乎是一個數字序列，但沒有上下文或解釋，因此刪除。七、這個段落似乎是一個數字序列，但沒有上下文或解釋，因此刪除。八、1.小紅回家后，馬上開始做作業(yè)。2.獅子大王收到企鵝送來的冰。3.弟弟有時很調皮，有時會拿走我的本子，讓我嚇一跳。九、1.大大的身體在水中自由自在地游動。2.池塘、江河和海洋中的水流。3.風和太陽使睡蓮在水中漂移。十、1.這是一個數字序列，但沒有上下文或解釋，因此刪除。十一、秋天到了，到處都是豐收的景象。果園里的果子成熟了，蘋果樹上的蘋果又大又紅，像一個個小燈籠高高掛著。風吹來，又像是蕩起了秋千的調皮孩子。農民伯伯拿著籃子來到蘋果樹下摘蘋果，一個又一個，堆得像一座小山。大家的臉上滿是豐收的喜悅。教師評語1、你喜歡學習，能按時完成作業(yè)，字跡清晰漂亮。老師很享受批閱你的作業(yè)。你在勞動中總是積極肯干，值日工作非常負責。課后也喜歡參加活動。如果你能改正寫字姿勢，那就更好了。希望你今后上課大膽發(fā)言，發(fā)揮聰明才智。2、你是一個讓人喜歡的孩子，腦子不比別人笨。有時發(fā)言很有見地，認真寫字，字也不錯。但有時候只想著快點寫完就可以玩，導致字寫得潦潦草草。老師相信你會認真做作業(yè)。數學成績不錯，如果在語文和數學上都認真學習，你會變得更聰明。3、課間你總是活躍在操場上，喜歡做各種事情。但在課堂上顯得內向、沉默。老師發(fā)現你很喜歡爭先，希望你在學習上也能有這股勁。希望你做一個誠實的孩子。4、你很關心集體，班級里的