2021年云南省昆明市盤龍區(qū)中考語文一模試卷（附答案詳解）

2021年云南省昆明市盤龍區(qū)中考語文一模試卷

1.閱讀下面語段，回答以下各題。

①千百年以來，在中國人民的眼里，腳踏實(shí)地、埋頭苦干的實(shí)干家，忠于職守、任

勞任怨的勞動(dòng)者都是“老黃?！薄Ｎ覀冃聲r(shí)代青年要發(fā)揚(yáng)“老黃牛”精神，勤勤懇

懇、不計(jì)酬勞，將汗水揮灑在大地上，把奮斗書寫在時(shí)間里，才能成為新時(shí)代的奮

斗者、搏擊者弄潮兒。

②我們要明白，在逐夢的道路上，不僅有詩意和遠(yuǎn)方，更有困難和挑戰(zhàn)。我們是否

擁有應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)的能力，關(guān)鍵看我們持有“吃苦”的心態(tài)。武術(shù)大師功夫了得,

是“夏練三伏，冬練三九”苦出來的；作家文筆華麗，是年復(fù)一年、筆耕不輟苦出

來的；雜技表演藝術(shù)家技藝嫻熟、表演精彩絕倫，是頂住疼痛、千錘百煉苦出來的。

道阻月長,行則將至。我們只有沉下心來練好干事創(chuàng)業(yè)的看家本領(lǐng)，才能不辱使

命，在新征程上彰顯出青春的價(jià)值。

③一個(gè)人如果沒有在艱苦環(huán)境中摸爬滾打過，遇事就很難做到不驚不亂；如果他沒

有在遇到困難時(shí)輾轉(zhuǎn)反側(cè)過，遇事就很難做到井井有條。新時(shí)代青年唯有經(jīng)歷“吃

苦”，唯有常涉險(xiǎn)灘，就能擁有面對(duì)困難的勇氣和痛擊困難的能力。

請(qǐng)用正楷將第②段畫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。

請(qǐng)給語段中加點(diǎn)的字注上漢語拼音。

①助勞______

②筆耕不簌

③不辱使命

④常涉險(xiǎn)灘

請(qǐng)說說第①段中兩個(gè)引號(hào)的作用。

第②③段中各有一處語病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）

2.下列兩組詞語中，每組都有1個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。

怠慢畸形慎重春寒料俏呼朋引伴

呼哮桑梓商酌文采藻飾躡手躡腳

3.請(qǐng)選出下列說法中布?曼的一項(xiàng)（）

A.王勃，字子安，唐代詩人。他與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”.

詩作《雁門太守行》就是出自他之手。

B.曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》有很高的藝術(shù)價(jià)值，和《水滸傳》《三國演義》《西

游記》并稱中國古典長篇小說四大名著。

C.《孤獨(dú)之旅》節(jié)選自《草房子》，作者是曹文軒。這篇課文講述的是杜小康因

家境敗落，被迫與父親到邊遠(yuǎn)的地方牧鴨的故事。

D.艾薩克?阿西莫夫，美國著名科幻小說家、科普作家、文學(xué)評(píng)論家。課文《阿西

莫夫短文兩篇》選自他的代表作《新疆域》。

4.請(qǐng)按要求默寫。

造化鐘神秀，。（杜甫《望岳》）

傷心秦漢經(jīng)行處，?（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（3）,關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

（4），似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（5）云南有雄奇秀美的喀斯特地貌“石林”，也有蔚為壯觀的“三江并流”，可用吳

均《與朱元思書》中的句子：","來形容。

（6）“路”是往來通行之所。它平凡常見，卻往往是詩情集中之處。請(qǐng)寫出古詩詞中

含有“路”字的連續(xù)兩句：,o

5.品讀下面的古詩，按要求回答問題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。李白的詩作以浪漫主義著稱，不乏大膽奇特的想象。請(qǐng)

結(jié)合兩首詩作簡要分析。

6.閱讀【甲】【乙】兩則選文，完回答以下各題。

【甲】馬說

韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于

奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

第2頁，共22頁

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之

能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無

馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

【乙】陳仲舉言為士則，行為世范。登車攬轡巴有澄清天下之志。為豫章太守，

至，便問徐孺子②所在，欲先看之。主簿曰：“群情欲府君先入廨久”陳日：“武

王式④商容之閭席不暇暖。吾之禮賢，有何不可！”

（選自《世說新語》）注釋：①登車攬轡：指巡行各地監(jiān)察吏治。②徐孺子：名雅，

東漢時(shí)的名士，性情高潔?③廨：官署。④式：同“軾”，車前橫木，文中是扶著

軾的意思。

請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語。

①哪死于槽楊之中

②篥之不以其道

③管之不能盡其材

④吾之禮賢

請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①其真無馬邪？其真不知馬也！

②陳仲舉言為士則，行為世范。

【甲】文中末句的“嗚呼！”表達(dá)了鮮明的情緒。以下是兩位同學(xué)不同的朗讀方式，你

覺得哪一位同學(xué)朗讀比較恰當(dāng)？為什么？

同學(xué)A朗讀：慷慨激昂，語速略快，音調(diào)高亢。

同學(xué)B朗讀：沉痛抑郁，語速緩慢，音調(diào)低沉。

請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說說【甲】文中封建統(tǒng)治者和【乙】文中陳仲舉對(duì)待人才的態(tài)度有何

不同？

7.閱讀下面選文，回答以下各題。

審美的態(tài)度

朱光潛①人們對(duì)一切事物都有幾種看法。你說一件事物是美的或是丑的，這也只是

一種看法。換一個(gè)看法，你說它是真的或是假的；再換一種看法，你說它是善的或

是惡的。同是一件事物，看法有多利J所看出來的現(xiàn)象也就有多種。

②比如看一棵古松,假如你是一位木商，我是一位植物學(xué)家，另外一位朋友是畫家，

三個(gè)人同時(shí)來看這棵古松。我們可以說同時(shí)都“知覺”到這一棵樹，可是三個(gè)人所

知覺到的其實(shí)是三種不同的東西。你脫離不了你作為木商的習(xí)性，你所知覺到的只

是拿它做某種器物要用值多少錢的木料。我也脫離不了我的植物學(xué)家的習(xí)性，我所

知覺到的只是一種葉為針狀、果為球狀、四季常青的顯花植物。我們的畫家朋友什

么事都不管，只管審美，他所知覺到的只是一棵蒼翠勁拔的古樹。我們?nèi)齻€(gè)人的反

應(yīng)和態(tài)度也不一致。你心里盤算它是宜于架屋或是制器，思量怎樣去買它，砍它，

運(yùn)它。我把它歸到某類某科里去，注意它和其他松樹的異同，思量它何以活得這樣

老。我們的朋友卻不這樣?xùn)|想西想，他只聚精會(huì)神地觀賞它蒼翠的顏色、盤屈如龍

蛇的線紋，以及它那昂然高舉、不受屈撓的氣概。

③由此可知，這棵古松的形與相會(huì)隨觀者的性格和情趣而變化。各人所見到的古松

的形與相都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形與相一半是天生的，一半是人

為的。

④美也是如共。有審美的眼睛才能見到美。這棵古松對(duì)于我們的畫畫的朋友是美的,

因?yàn)樗タ此鼤r(shí)就抱了美感的態(tài)度。你和我如果也想見到它的美，你須得把你那種

木商的實(shí)用的態(tài)度丟開，我須得把植物學(xué)家的科學(xué)的態(tài)度丟開，專持美感的態(tài)度去

看它。

⑤就“用”字的狹義來說，美是最沒有用處的。美的事物如詩文、圖畫、雕塑、音

樂等都是寒不可以為衣、饑不可以為食的。然則我們又何必來講美呢？人性本來是

多元的，需要也是多元的。人性中本有飲食欲，渴而無所飲，饑而無所食，固然是

一種缺乏。對(duì)真和美的需要也是人生中的一種饑渴-精神上的饑渴。疾病衰老的身

體才沒有口腹的饑渴。同理，你遇到一個(gè)沒有精神上的饑渴的人或民族，你可以斷

定他的心靈已到了疾病衰老的狀態(tài)。

⑥人之所以異于其他動(dòng)物，就是因?yàn)橛陲嬍衬信膺€有更高尚的追求，美就是其

中之一。是壺就可以貯茶，何必又要求它形式、花樣、顏色都好看呢？吃飽了飯就

可以睡覺，何必又嘔心瀝血去作詩、畫畫、奏樂呢？許多轟轟烈烈的成功和失敗都

過去了，只有藝術(shù)作品真正是不朽的。數(shù)千年前的《采采卷耳》和《孔雀東南飛》

的作者還能在我們心里點(diǎn)燃很強(qiáng)烈的火焰，雖然在當(dāng)時(shí)他們不過是大皇帝腳下的不

知名的小百姓。悠悠的過去只是一片漆黑的天空，我們所以還能認(rèn)識(shí)出來這漆黑的

天空，全賴思想家和藝術(shù)家所散布的幾點(diǎn)星光。朋友，讓我們珍重這幾點(diǎn)星光！讓

我們也努力散布幾點(diǎn)星光去照耀那和過去一般漆黑的未來！

（節(jié)選自《談美》，有刪改）

請(qǐng)指出文章的中心論點(diǎn)。

文章第②段運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？

請(qǐng)說說第④段中加點(diǎn)的“如此”指代的內(nèi)容。

第4頁，共22頁

請(qǐng)結(jié)合文章觀點(diǎn)，選擇下列作品之一，談?wù)勀愕膶徝腊l(fā)現(xiàn)。

作品：《社戲》《關(guān)雎》《蘇州園林》《桃花源記》

8.閱讀下面選文，回答以下各題。

紫陶街

李小麥①外地人在建水呆上一段時(shí)日之后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝说纳钊粘＠铮喽嗌?/p>

少都會(huì)與建水的某種物件發(fā)生些聯(lián)系，這個(gè)物件，就是建水的紫陶。

②說到紫陶，就得說說紫陶街。紫陶街坐落在廣慈湖畔，是一個(gè)集商業(yè)、休閑、娛

樂、餐飲為一體的紫陶商業(yè)區(qū)。這里原是建水工藝美術(shù)陶廠的舊址，陶廠曾是建水

規(guī)模最大的紫陶生產(chǎn)企業(yè)。后來由于有工無藝、體制拖累、競爭激烈等各種問題凸

顯，陶廠最終停業(yè)，廠區(qū)土地被全部拍賣。至此，這個(gè)歷經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的老陶廠就

此畫上句號(hào)，成為一段塵封的歷史。

③如今的廣慈湖已經(jīng)沒有昔日的荒蕪和滾滾濃煙，漫步湖畔，湖水映襯著湖畔的建

筑垂柳和天空，構(gòu)成一幅別致的景致。廣慈湖與紫陶街之間，是一片游樂場，四周

商鋪林立。

④從游樂場進(jìn)入紫陶街，入口處建有一個(gè)紫陶噴泉，噴泉全部用紫陶罐構(gòu)成，在整

條街口顯得特別搶眼。走進(jìn)紫陶街，街道干凈整潔，櫥窗透亮，鮮花盛開，紫陶器

物在裝修別致的商鋪里呈現(xiàn)出厚重、典雅、精致的品質(zhì)。

⑤這是一條兼具中國古典元素與法式浪漫風(fēng)情的文化商業(yè)街，商鋪外墻青磚與紅磚

混搭，灰瓦蓋頂，輔與石材、原木、陶片、玻璃裝飾，再加上錦簇花因、綠色藤蔓、

多肉植物滿墻滿街，使得整條紫陶街充滿原生態(tài)氣息和歷史厚重感的同時(shí)，又頗具

時(shí)尚文藝范和法式浪漫風(fēng)情。街區(qū)中央，矗立著一支紅磚砌成的煙囪和一座窯爐，

那是原工藝美術(shù)陶廠僅存的遺跡。

⑥紫陶街的對(duì)面是碗窯村，碗窯村是建水紫陶的發(fā)源地，元代開始便有制陶業(yè)，至

今已有700多年歷史，紫陶就發(fā)祥自這個(gè)小小的村落。碗窯村的山中蘊(yùn)藏著制陶用

的豐富五彩陶土,還有年代久遠(yuǎn)的古龍窯和滿地的碎陶瓷礫。早些年,走進(jìn)碗窯村，

鄉(xiāng)村道路兩側(cè)破缸殘瓶堆積如山，瓦礫陶片蔓延四野，各家各戶都在自己的家庭作

坊里制陶，保持著一個(gè)小村落的原始手工業(yè)形態(tài)。紫陶街建成后，和紫陶街僅一街

之隔的碗窯村人把碗窯村變成了一個(gè)頗具商業(yè)氣息的村落。他們把臨街的住房改造

成商鋪，擺上琳瑯滿目的各式陶器，和對(duì)面的紫陶街呼應(yīng)成片。

⑦清晨和上午的紫陶街清冷而安靜，只有幾家商鋪稀稀落落地開門營業(yè)，偶爾從街

上走過幾個(gè)行人，也頗為漫不經(jīng)心。下午三四點(diǎn)之后，人們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)紫陶街，

紫陶街上小吃廣場的攤主開始撐開大傘鋪開攤位，加工各類食材準(zhǔn)備營業(yè)，紫陶商

家也在自家店鋪門口架起簡易攤位，將各式陶盆、陶碗、陶碟、陶壺、陶杯、陶缸、

陶罐、陶瓶等大小物件或整齊劃一或隨意錯(cuò)落地?cái)[好。到五點(diǎn)以后，紫陶街突然就

熱鬧起來，人們從四面八方蜂擁而至，街外車水馬龍絡(luò)繹不絕，街內(nèi)熙熙攘攘人頭

攢動(dòng)，似乎建水的人流一下子都集中到了這里。街道兩旁臨時(shí)架起的簡易攤位上，

除了各式陶制品，兼有小飾品、服裝、鮮花、化妝品、草編制品，幾乎無所不賣，

琳瑯滿目令人眼花繚亂。紫陶街上酒吧、會(huì)館、書吧、咖啡廳、特色小吃店一應(yīng)俱

全。小吃廣場上更是“人滿為患”，建水的各種特色小吃都能在這里品嘗到。如西

門烤豆腐、過橋米線、馬蹄糕、米豆腐、砂鍋飯、拉拉粉、木瓜涼水、醬香餅，以

及各種烤肉、鹵味、包燒、面點(diǎn)、鮮果汁、奶茶、煎餅、面點(diǎn)、海鮮，就連西餐洋

酒也應(yīng)有盡有。

⑧夜晚的紫陶街最是熱鬧和生動(dòng)，此時(shí)人流量達(dá)到了巔峰時(shí)刻，滿街的燈火全都亮

起來了，紅黃白藍(lán)紫的球形彩燈、閃爍迷離的星形及條形霓虹燈、紅艷古典的燈籠、

商鋪和酒吧間透出的各色燈火，以及街中央高高聳立的紅磚煙囪上跳動(dòng)燃燒的熊熊

火焰，把整條紫陶街裝點(diǎn)得流光溢彩，生動(dòng)無比。

⑨街口的一家酒吧，裝修古樸，夾雜在紫陶商鋪間，很是令人注目。逛街累了，便

去里面坐一坐，點(diǎn)一杯咖啡、果汁或是啤酒，再點(diǎn)幾樣小吃。透過落地的鋼化玻璃，

只見外面人影晃動(dòng)，燈火璀璨，而喧囂與嘈雜，已被關(guān)在了門外。

（選自《滇池》2021年第4期，有刪改）

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，向要去建水旅游的小姨介紹紫陶街的特色。

請(qǐng)結(jié)合下面的知識(shí)鏈接，從文中舉出一例，簡要分析其作用。

【知識(shí)鏈接】照應(yīng)，指文中某些意思或內(nèi)容出現(xiàn)在文章不同位置，構(gòu)成前后的呼應(yīng)。

紫陶街最熱鬧的是夜晚，文中為何先寫清晨、上午的情形？

文章第⑦段多次運(yùn)用了頓號(hào)，請(qǐng)說說這樣寫有怎樣的表達(dá)效果。

文章極力演染紫陶街的繁華熱鬧，結(jié)尾卻說“喧囂和嘈雜，已被關(guān)在了門外”。請(qǐng)說說

你的理解。

9.閱讀下面的語段，回答以下各題。

①這本書的作者帶領(lǐng)我們乘坐著鸚鵡螺號(hào)，不斷進(jìn)行著匪夷所思的探險(xiǎn)。一個(gè)又一

個(gè)驚心動(dòng)魄的時(shí)刻，一個(gè)又一個(gè)絢麗奇幻的場景讓我們應(yīng)接不暇：在海底森林的探

險(xiǎn)，與鯊魚、章魚等海底動(dòng)物的搏斗，在南極冰層中的生死掙扎，無一不讓我們心

跳加速；而海底的各類魚群、奇幻植物、亞特蘭蒂斯遺址、沉船殘骸，又無一不讓

我們噴嘖稱奇。

②鸚鵡螺號(hào)不僅帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了全球各個(gè)海域的迷人風(fēng)光，同時(shí)就鸚鵡螺號(hào)本身來

第6頁，共22頁

說也是一個(gè)奇幻的存在。在那個(gè)時(shí)代，這樣一艘潛水艇是如何制造的？它靠什么來

驅(qū)動(dòng)？艇上的人靠什么生活……一系列問題作者都給予了合理而大膽的解釋，作者

將這些知識(shí)靈活地穿插在人物的對(duì)話、離奇的情節(jié)中，毫不突兀，讓科學(xué)知識(shí)變得

有趣的同時(shí)，也引導(dǎo)著我們不斷地思索。

③可以說，鸚鵡螺號(hào)既是一個(gè)巨大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，又是一個(gè)海底生物的博物館，還

是一個(gè)移動(dòng)的海洋動(dòng)物園。作者并不滿足于此，他更是將整個(gè)旅程變成了一個(gè)航海

歷史的展示廳，將有趣而又傳奇的航海故事穿插其中，讓我們對(duì)人類征服海洋的歷

程有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

以上文字評(píng)論的是小說《》,該小說的作者是法國作家。

課文《帶上她的眼睛》中，落日六號(hào)向地心沉去；這本小說中，鸚鵡螺號(hào)帶我們領(lǐng)略了

奇幻的海底世界。同為科幻小說，它們共同表現(xiàn)了人類怎樣的精神品質(zhì)？

請(qǐng)結(jié)合這本名著和《西游記》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下列觀點(diǎn)的理解。

有觀點(diǎn)認(rèn)為，科幻和神話都用虛構(gòu)表現(xiàn)人類的想象世界。二者的區(qū)別在于科幻要闡明作

家虛構(gòu)的事物的原理，讓讀者了解；而神話則只需要呈現(xiàn)虛構(gòu)，不必考慮其中的原理。

10.閱讀下文回答以下各題。

聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)（COP15）定于今年10月11日至

24日在中國昆明舉行。請(qǐng)閱讀下面的材料?，回答以下各題。

材料一：生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)，是生態(tài)

文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。COP15大會(huì)將制定“2020

年后全球生物多樣性框架”，是全球在未來10年中的生物多樣性保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃。

材料二：云南是我國生物多樣性最為豐富的省份，享有“植物王國”“動(dòng)物王

國”“物種基因庫”等美譽(yù)。多年來，云南省委、省政府高度重視生物多樣性保護(hù)

工作，將生物多樣性保護(hù)納入全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。保護(hù)、呵護(hù)生物多樣性已逐

步成為全社會(huì)的共識(shí)。2016年，普洱市景東縣開展生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價(jià)

值評(píng)估工作，在COP13期間得到了聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和與會(huì)各國的高度認(rèn)可。

材料三：為充分展示昆明“美麗春城”形象，自啟動(dòng)COP15籌備工作以來，昆明

市大力推進(jìn)市容市貌提升、城市志愿者的招募和儲(chǔ)備工作，加快生物多樣性體驗(yàn)園

“扶荔宮”和官渡區(qū)寶豐半島濕地兩個(gè)生物多樣性室外展覽展示項(xiàng)目的建設(shè)。3月

20日，“了不起的生命”一昆明市生物多樣性保護(hù)主題宣傳活動(dòng)正式啟動(dòng)，百余

名“萌娃”，把一份份獨(dú)特的邀請(qǐng)函郵寄給全國各地的親友，向他們發(fā)出

COP15”春城之邀”。

請(qǐng)用簡潔的語言概括以上材料的主要信息。

以下是“了不起的生命”活動(dòng)中萌娃創(chuàng)作的一張邀請(qǐng)函，請(qǐng)結(jié)合材料r為邀請(qǐng)函左部的

海報(bào)寫一條宣傳語。

11.迎接C0P15大會(huì)，迎接即將來臨的畢業(yè)，迎接下一個(gè)新的開始……人生總是在迎

接未來的到來。未來有重重困難，也會(huì)有美好的憧憬；未來充滿了挑戰(zhàn)，也未嘗不

是機(jī)遇.在未來將來之際，讓我們迎接一切的到來.

請(qǐng)以“迎接”為題，寫一篇文章。

寫作要求：

(1)請(qǐng)按要求寫作。

(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)。

(3)說真話，抒真情，忌抄襲。

(4)文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。

(5)書寫工整，不少于600字。

12.閱讀下面的材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)

歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)

行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫)

材料一：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。-汪國真《山高路遠(yuǎn)》

材料二：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。-陶淵明《雜詩》

材料三：一個(gè)人年輕的時(shí)候，不會(huì)思索，他將一事無成。一愛迪生

三則材料給我們這樣一些啟示：只要有行動(dòng)，有努力，任何困難都能戰(zhàn)勝；時(shí)光是

不會(huì)重來的，要珍惜時(shí)光，及時(shí)努力；要想有所成就，就要趁年輕多多思考……

寫作要求：

(1)請(qǐng)按要求擬題，然后寫作。

(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)。

第8頁，共22頁

（3）說真話，抒真情，忌抄襲。

（4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。

（5）書寫工整，不少于600字。

答案和解析

1.【答案】【小題l】ch6u

【小題2】chuo

【小題3]ru

【小題4】sh3

【解析】答案：

(1)道阻且長行則將至

(2)①ch6u②chub③rd④sh0

(3)特定稱謂

(4)第②段：我們是否擁有應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)的能力，關(guān)鍵看我們是否持有“吃苦”的

心態(tài)?；蛭覀儞碛袘?yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)的能力，關(guān)鍵看我們持有“吃苦”的心態(tài)。

第③段：新時(shí)代青年唯有經(jīng)歷“吃苦”，唯有常涉險(xiǎn)灘，才能擁有面對(duì)困難的勇氣和痛

擊困難的能力。

(1)本題考查學(xué)生漢字的抄寫，注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

(2)本題考查字音字形?！俺辍弊xch6u,“輟”讀chub,“辱”讀巾，“涉”讀shG。

(3)本題考查引號(hào)的作用。把“忠于職守、任勞任怨的勞動(dòng)者”稱為“老黃?！?，是

特定稱謂。

(4)本題考查修改病句。第②段“我們是否擁有應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)的能力，關(guān)鍵看我們

持有“吃苦”的心態(tài)”前后不一致，應(yīng)改為：我們是否擁有應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)的能力，關(guān)

鍵看我們是否持有‘吃苦’的心態(tài)?；蛭覀儞碛袘?yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)的能力，關(guān)鍵看我們持

有“吃苦”的心態(tài)。第③段“新時(shí)代青年唯有經(jīng)歷‘吃苦’，唯有常涉險(xiǎn)灘，就能擁有

面對(duì)困難的勇氣和痛擊困難的能力”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。應(yīng)改為：新時(shí)代青年唯有經(jīng)歷

“吃苦”，唯有常涉險(xiǎn)灘，才能擁有面對(duì)困難的勇氣和痛擊困難的能力。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，漢字中又存

在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的

辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2?【答案】【小題1】(1)“春寒料俏”的“俏”應(yīng)為“峭”

(2)“呼哮”的“哮”應(yīng)為“嘯”

答案：

第10頁，共22頁

(1)“俏”改為“峭”

(2)“哮”改為“嘯”

【小題2】

【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基

礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

字形是基礎(chǔ)部分常考的知識(shí)點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

3.【答案】A

【解析】A.有誤，《雁門太守行》是李賀的作品。

BCD.正確。

故選：Ao

本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，

文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，

這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

4.【答案】【小題1】陰陽割昏曉

【小題2］宮闕萬間都做了土,萬里赴戎機(jī)無可奈何花落去，奇山異水，天下獨(dú)絕，山重水復(fù)

疑無路，柳暗花明又一村

【解析】答案：

(1)陰陽割昏曉

(2)宮闕萬間都做了土(重點(diǎn)字：闕)

(3)萬里赴戎機(jī)(重點(diǎn)字：戎)

(4)無可奈何花落去

(5)奇山異水天下獨(dú)絕

(6)示例：山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。

詩文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語

境中的讀音與書寫。

5.【答案】本題考查對(duì)詩歌的賞析?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代大詩人李白

創(chuàng)作的一首詩。此詩是李白為好友王昌齡貶宜而作口以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王

昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。首句寫出了春光消逝時(shí)的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛

的黯淡、凄楚；次句是對(duì)王昌齡“左遷”赴任路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的描畫，顯出李白對(duì)詩友遠(yuǎn)謫的

關(guān)切與同情；三、四兩句寄情于景，對(duì)詩友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。全詩選擇了楊花、

子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢境，雖未追敘與好友昔日

相聚的情景和友誼，但通過對(duì)景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人。

《渡荊門送別》是唐代大詩人李白青年時(shí)期在出蜀漫游的途中寫下的一首詩。此詩由寫

遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇

偉，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者年少遠(yuǎn)游、倜儻不群

的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。

答案：

“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這一句體現(xiàn)了詩人的大膽想象。我把我憂愁的心

思寄托給明曖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。寄情于景，對(duì)詩友進(jìn)行

由衷地勸勉和寬慰。意思是：我將自己對(duì)你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明

月光帶著我的思念隨你直到你遠(yuǎn)謫的偏遠(yuǎn)之地，聊慰你孤寂的身影。借明月以抒發(fā)旅思

鄉(xiāng)愁懷舊念遠(yuǎn)的感情。這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，

有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。表達(dá)了詩人對(duì)朋友遠(yuǎn)行的思念和祝福。

“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”這一句也能體現(xiàn)詩人的大膽想象。月亮普照人間如同從天

上飛下來的明鏡，而云霧的升起就像在海上建起了樓閣一樣。在海邊云霧繚繞的晚上，

作者看到了如同明鏡般的明月，心情頓生開闊，此兩句語義通俗，寫得超凡脫俗，體現(xiàn)

了作者廣闊的胸襟和視野。

譯文：

《渡荊門送別》

我乘舟渡江來到遙遠(yuǎn)的荊門外，來到戰(zhàn)國時(shí)期楚國的境內(nèi)游覽。

山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。

江面月影好似天上飛來的明鏡，云層締構(gòu)城外幻出海市蜃樓。

我依然憐愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

在楊花落完子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，龍標(biāo)地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。我把我

憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望能一直陪著你到夜郎以西。

第12頁，共22頁

【解析】《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白通過豐富的想象，抒寫志同道合的友情，

給予抽象的“愁心”以物的屬性，本來無知無情的明月，竟變成了一個(gè)了解自己，富于

同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)

的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。抒發(fā)了詩人對(duì)友人的同情與關(guān)心之情。

《渡荊門送別》是李白出蜀時(shí)所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，

直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)

依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧2、評(píng)價(jià)作品的思

想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方

面提出問題，也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞

能力，不能有偏廢。

6.【答案】【小題1】兩馬并駕

【小題2】馬鞭，引申為鞭打，這里指鞭策，駕馭

【小題3】同“飼”，喂

【小題4】指以禮相待

【解析】（1）本題考查文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，

同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。

①句意為：（和普通的馬）一同死在馬廄里。駢：兩馬并駕；

②句意為：不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它。策：馬鞭，引申為鞭打，這里指

鞭策，駕馭；

③句意為：喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能。食：同“飼”，喂；

④句意為：我要去拜訪一下賢人。禮：指以禮相待。

（2）本題考查句子的翻譯。做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文

要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

①句中重點(diǎn)詞語有：其，難道，表反問語氣。其，大概，表推測語氣。邪，同“耶”，

表示疑問的語氣詞，意為“嗎”。知，懂得，了解，認(rèn)識(shí)。句意為：而，連詞，表轉(zhuǎn)折。

句意為：難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識(shí)得千里馬吧！

②句中重點(diǎn)詞語有：言，言談。世范，世間的規(guī)范?句意為：陳仲舉的言談是讀書人的

準(zhǔn)則，行為是世間的規(guī)范。

（3）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解與情感的分析能力。

“嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也”表明作者對(duì)千里馬被埋沒的感嘆，閱讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)

“沉痛抑郁，語速緩慢，音調(diào)低沉”。故B同學(xué)朗讀比較恰當(dāng)。

（4）本題考查的是對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，

接受與不接受均可，答案不唯一，合理即可。

兩文的不同之處在于：甲文寫千里馬懷才不遇，千里馬被埋沒的悲慘處境，彰顯了憤憤

不平之意；乙文寫徐孺子幸遇“伯樂”（太守），從“陳仲舉言為士則，行為世范”“登

車攬轡，有澄清天下之志”“武王式商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可”等語

句中可知，借描寫太守的言行，贊揚(yáng)他禮賢下士賞識(shí)人才的善舉。由此分析作答即可。

答案：

（1）①兩馬并駕②馬鞭，引申為鞭打，這里指鞭策，駕馭③同“飼”，喂④指

以禮相待

（2）①難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識(shí)得千里馬吧！

②句意為：陳仲舉的言談是讀書人的準(zhǔn)則，行為是世間的規(guī)范。

（3）B同學(xué)朗讀比較恰當(dāng)。因?yàn)椤炯住课闹心┚涞摹皢韬?！”表達(dá)了作者對(duì)人才埋沒

的憤懣之情，閱讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)“沉痛抑郁，語速緩慢，音調(diào)低沉”。

（4）兩文的不同之處在于：甲文寫千里馬懷才不遇，乙文寫徐孺子幸遇“伯樂”（太

守）；甲文為千里馬抒發(fā)委屈和不平，乙文借描寫太守的言行，贊揚(yáng)他禮賢下士賞識(shí)人

才的善舉。

參考譯文：

【甲】

世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有

名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽楊之間，不以千里馬著

稱。

一匹日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃一石食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它的食量多加飼

料來喂養(yǎng)它.這樣的馬即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的

素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？

不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的

才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思。反而拿著鞭子面對(duì)著馬，說：“天下沒有千里馬!”

唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識(shí)得千里馬吧！

【乙】

陳仲舉（陳蕃）的言行成為當(dāng)時(shí)讀書人的楷模，為官剛上任，就有澄清天下的志向。

擔(dān)任豫章太守時(shí)，一到南昌就問徐孺子住哪里，要去探望他。主簿說：“大家伙兒的意

第14頁，共22頁

思，是請(qǐng)?zhí)啬鹊焦俑?。”陳仲舉說：“從前，周武王乘車經(jīng)過賢人商容家門口,

俯首而立。敬賢禮士，席不暇暖，我要去拜訪一下賢人，有什么不應(yīng)該呢？”

臨

1.執(zhí)策而臨之（面對(duì)，對(duì)著，當(dāng)著）

2.臨溪而漁（來到，在）

3.臨池學(xué)書（來到，在）

4.有亭翼然臨于泉上者（近）

5.故臨崩寄臣以大事（將要）

善

1.豈愛人之善（專長，名詞）

2.善哉，吾請(qǐng)無攻宋矣（好）

3.羅敷善蠶桑（擅長，動(dòng)詞）

7.【答案】【小題1】（1）本題考查提煉議論文的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要

表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。

結(jié)合題目通讀全文，文章由一顆古松的例子引出了“美也是如此”的話題，進(jìn)而引出

“有審美的眼睛才能見到美”的中心論點(diǎn)。

（2）本題考查論證方法的運(yùn)用及作用的分析。“比如看一棵古松，假如你是一位木商，

我是一位植物學(xué)家，另外一位朋友是畫家，三個(gè)人同時(shí)來看這棵古松”，舉了不同的人

看待一棵古松的不同反應(yīng)和態(tài)度，屬于舉例論證，具體有力地證明了“同是一件事物，

看法有多種，所看出來的現(xiàn)象也就有多利的觀點(diǎn)。

（3）本題考查代詞的指代內(nèi)容。代詞的指代內(nèi)容一般需要聯(lián)系上下文來理解。結(jié)合②③

段內(nèi)容可知“美也是如此”中的“如此”指代上文中所舉的古松的例子，即“這棵古松

的形與相會(huì)隨觀者的性格和情趣而變化”。

（4）本題考查文章內(nèi)容的拓展理解。文章觀點(diǎn)說“有審美的眼睛才能見到美”，文中

說“美的事物如詩文、圖畫、雕塑、音樂等”都是對(duì)真和美的需要，也是人生中的一種

饑渴。根據(jù)這些內(nèi)容，我們可以從所列作品中任選其一，結(jié)合作品中的一個(gè)寫作特點(diǎn)或

內(nèi)容來理解作品中所包含的“美”。言之有理即可。

答案：

（1）有審美的眼睛才能見到美。

（2）舉例論證，舉了不同的人看待一棵古松的不同反應(yīng)和態(tài)度，具體有力地證明了“同

是一件事物，看法有多種，所看出來的現(xiàn)象也就有多種”的觀點(diǎn)。

（3）指代“這棵古松的形與相會(huì)隨觀者的性格和情趣而變化”的例子。

（4）示例一：《社戲》中碧綠的豆麥，水氣中朦朧的月色，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲，豆麥和

水草發(fā)出的清香等等，做到了景物描寫，逼真細(xì)致，寫得有聲有色，情景交融，充滿江

南水鄉(xiāng)特色。

示例二：《關(guān)雎》中的“窈窕淑女，君子好逑”，我們不難看出我們的“淑女”是文靜

而美好的。從她和君子邂逅的場景一一河邊采摘谷菜的勞動(dòng)場面里，我們可以看出她還

很勤勞。讓我們感受到人物之美。

示例三：《蘇州園林》中，借助古典詩詞文學(xué)，對(duì)園景進(jìn)行點(diǎn)綴、生發(fā)、渲染，使人于

棲息游賞中，化景物為情思，獲得精神滿足，讓人產(chǎn)生一種意境美。

示例四：《桃花源記》中，桃花源中生活的人們，衣服跟外面的人一樣，日常也勤于耕

作，養(yǎng)雞喂狗，良田美池，桑竹成林，老人小孩，各得其樂，好一副美不勝收、溫馨恬

靜的田園畫卷。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】文章第①段寫了“人們對(duì)一切事物都有幾種看法”，引出論題“審美的態(tài)度”。

第②段以“看一棵古松”為例具體論述，進(jìn)而引出第④段的“有審美的眼睛才能見到美”

的中心論點(diǎn)。第⑤段論述了“美是最沒有用處的"，從反面論證中心論點(diǎn)，第⑥段論述

了“人之所以異于其他動(dòng)物，就是因?yàn)槿四軌蜃非竺馈?，深化論點(diǎn)，總結(jié)全文。

論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題持的觀點(diǎn)、態(tài)度，是一個(gè)表明是非態(tài)度的肯定陳述句。面對(duì)此

類試題通常從幾方面入手：①從題目入手，捕捉文章中心論點(diǎn)；②開頭和結(jié)尾入手，捕

捉文章的“中心句”；③看中間，提煉論點(diǎn)。

8.【答案】【小題1】（I）本題考查文章概括。結(jié)合“紫陶街坐落在廣慈湖畔，是一個(gè)

集商業(yè)、休閑、娛樂、餐飲為一體的紫陶商業(yè)區(qū)”“街道兩旁臨時(shí)架起的簡易攤位上，

除了各式陶制品，兼有小飾品、服裝、鮮花、化妝品、草編制品，幾乎無所不賣，琳瑯

滿目令人眼花繚亂”“紫陶街上酒吧、會(huì)館、書吧、咖啡廳、特色小吃店一應(yīng)俱全”，

整理作答。

（2）本題考查照應(yīng)及作用分析。第⑧段中“街中央高高聳立的紅磚煙囪上跳動(dòng)燃燒的

熊熊火焰”與第⑤段中“街區(qū)中央，矗立著一支紅磚砌成的煙囪和一座窯爐，那是原工

藝美術(shù)陶廠僅存的遺跡”，都寫到了“煙囪”，它出現(xiàn)在了文章不同位置，形成了前后

照應(yīng)。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)完整，突出了紫陶街的歷史悠久的特色，也表現(xiàn)了紫陶街在文

第16頁，共22頁

化傳承上所作的貢獻(xiàn)。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。文章先寫紫陶街清晨、上午的冷清安靜，對(duì)比突出紫陶

街夜晚的熱鬧（襯托出紫陶街夜晚的熱鬧），為后文寫紫陶街夜晚的特點(diǎn)作鋪墊，突出

了紫陶街夜晚的熱鬧繁華生動(dòng)，使文章表意更加鮮明。

（4）本題考查頓號(hào)作用分析?！睂⒏魇教张?、陶碗、陶碟、陶壺、陶杯、陶缸、陶罐、

陶瓶”“兼有小飾品、服裝、鮮花、化妝品、草編制品”“紫陶街上酒吧、會(huì)館、書吧、

咖啡廳、特色小吃店一應(yīng)俱全”“如西門烤豆腐、過橋米線、馬蹄糕、米豆腐、砂鍋飯、

拉拉粉、木瓜涼水、醬香餅，以及各種烤肉、鹵味、包燒、面點(diǎn)、鮮果汁、奶茶、煎餅、

面點(diǎn)、海鮮，就連西餐洋酒也應(yīng)有盡有”文章第⑦段多次使用頓號(hào)，羅列出商品及商鋪

的種類繁多，表現(xiàn)了紫陶街的繁華；讀起來語氣短促，富有節(jié)奏感。

（5）本題考查句子理解。文章極力渲染紫陶街的繁華熱鬧，這樣寫，體現(xiàn)了作者對(duì)紫

陶街的喜愛之情；結(jié)尾卻說“喧囂和嘈雜，已被關(guān)在了門外”表現(xiàn)了作者欣賞繁華，鬧

中求靜的人生態(tài)度。

答案：

（1）示例：小姨，聽說您要去建水旅游，我建議你一定去紫陶街看看。這紫陶街上商

鋪林立，出售各種紫陶制品，還有小飾品、鮮花等，商品豐富。特別是晚上，酒吧開業(yè)，

人頭攢動(dòng)，當(dāng)?shù)靥厣男〕砸粦?yīng)俱全，異常熱鬧，絕對(duì)值得一去。

（2）第⑧段“街中央高高聳立的紅磚煙囪上跳動(dòng)燃燒的熊熊火焰”與第⑤段“街區(qū)中

央，矗立著一支紅磚砌成的煙囪和一座窯爐，那是原工藝美術(shù)陶廠僅存的遺跡”照應(yīng)。

這樣寫使文章結(jié)構(gòu)完整，突出了紫陶街的歷史悠久，也表現(xiàn)了紫陶街在文化傳承上所作

的貢獻(xiàn)。

（3）文章寫紫陶街清晨上午的冷清安靜與紫陶街夜晚的熱鬧作對(duì)比，突出紫陶街夜晚

的熱鬧，為后文寫紫陶街夜晚的特點(diǎn)作鋪墊，使文章表意更加鮮明。

（4）多次使用頓號(hào)，羅列出商品及商鋪的種類繁多，表現(xiàn)了紫陶街的繁華；讀起來語

氣短促，富有節(jié)奏感。

（5）這樣寫，一方面體現(xiàn)了作者對(duì)紫陶街的喜愛之情，另一面表現(xiàn)了作者欣賞繁華，

鬧中求靜的人生態(tài)度。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】本文記敘了紫陶街是一個(gè)集商業(yè)、休閑、娛樂、餐飲為一體的紫陶商業(yè)區(qū)，最

熱鬧的是它的夜晚，極力演染紫陶街的繁華熱鬧。體現(xiàn)了作者對(duì)紫陶街的喜愛之情，也

表現(xiàn)了作者欣賞繁華，鬧中求靜的人生態(tài)度。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，

再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住

文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的

是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

9?【答案】【小題1】海底兩萬里

【小題2】儒勒?凡爾納

【小題3】

【解析】（1）本題考查了解名著文學(xué)常識(shí)的能力。由選文提到的“鸚鵡螺號(hào)”和海底

探險(xiǎn)的內(nèi)容可知，選文評(píng)論的是小說《海底兩萬里》，《海底兩萬里》是法國作家儒勒

?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手

尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩周游海底的故事。

（2）本題考查了解文章主旨的能力。《帶上她的眼睛》寫的是人類深入地球內(nèi)部進(jìn)行

探險(xiǎn)，地層飛船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年輕的女領(lǐng)航員，她只能

在封閉的地心渡過余生的故事?！逗５變扇f里》中，尼摩船長乘著鸚鵡螺號(hào)帶我們領(lǐng)略

了奇幻的海底世界。不管是進(jìn)入地心還是海底，這都是人類探索自然，敢于冒險(xiǎn)的體現(xiàn)。

據(jù)此回答即可。

（3）本題考查了解名著內(nèi)容和個(gè)性表達(dá)的能力?！段饔斡洝愤@部神話小說所幻想虛構(gòu)

的絕大部分故事情節(jié)，都是神話；所描繪塑造成功的大批藝術(shù)形象如孫悟空、豬八戒、

紅孩兒、牛魔王、鐵扇公主等，都是神話人物，是虛構(gòu)的，一些人物的本領(lǐng)如孫悟空的

七十二變、筋斗云等都是作者想象的，并沒有科學(xué)理論做依據(jù)?？苹霉适乱彩怯谐F(xiàn)實(shí)

因素的，只是科學(xué)與幻想兩者缺一不可，必須是有科學(xué)理論依據(jù)?！逗５變扇f里》包含

了地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象這些科學(xué)知識(shí)。讀者在閱讀引人入勝的歷險(xiǎn)故

事的同時(shí)，還能夠輕松地獲取科學(xué)知識(shí)。

答案：

（1）海底兩萬里儒勒?凡爾納

第18頁，共22頁

（2）《帶上她的眼睛》和《海底兩萬里》都表現(xiàn)了人類探索自然、敢于冒險(xiǎn)、不懈開

拓的精神，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。

（3）示例：我贊同這種觀點(diǎn)?？苹煤蜕裨挾加谐F(xiàn)實(shí)性。但神話是人類開始思考與探

索自然并結(jié)合自己的想象力產(chǎn)生的，用虛構(gòu)表現(xiàn)人類的想象世界。如《西游記》這部神

話小說，所幻想虛構(gòu)的絕大部分故事情節(jié)和塑造的藝術(shù)形象孫悟空、豬八戒、紅孩兒、

牛魔王、鐵扇公主等，都是作者虛構(gòu)的，并沒有科學(xué)理論做依據(jù)。而《海底兩萬里》這

部科幻小說包含了地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象這些科學(xué)知識(shí)，如阿羅納克斯

和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，界、門、

綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認(rèn)識(shí)了琳瑯滿目的海洋生物。另外，書中

作者無數(shù)的科學(xué)預(yù)言，現(xiàn)在也都成為現(xiàn)實(shí)。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩

部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。小說主要講

述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長尼摩

周游海底的故事。

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者是明代吳承恩。這部

小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的

社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人

和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛

祖，最終五圣成真的故事。

解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到

見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，我們對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情

節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，還要深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。

10.【答案】【小題1】答案:

（1）示例：云南在保護(hù)生物多樣性方面有多方面優(yōu)勢，COP15大會(huì)將在昆明召開，昆

明各部門正在積極籌備推進(jìn)項(xiàng)目。

（2）示例：保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)人類自己。

【小題2】

【解析】（1）本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。由題干“聯(lián)合國《生物多樣性公約》

第十五次締約方大會(huì)（COP15）定于今年10月11日至24日在中國昆明舉行”、材料

一“生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)”、材料二“云南是我國生物多樣性最為

豐富的省份”可概括為：云南在保護(hù)生物多樣性方面有多方面優(yōu)勢，C0P15大會(huì)將在昆

明召開。由材料三”為充分展示昆明‘美麗春城’形象，自啟動(dòng)C0P15籌備工作以來，

昆明市大力推進(jìn)市容市貌提升、城市志愿者的招募和儲(chǔ)備工作”可概括為：昆明各部門

正在積極籌備推進(jìn)項(xiàng)目。

（2）本題考查擬寫宣傳語。宣傳語要簡潔、觀點(diǎn)明確，有吸引力。此題圍繞“保護(hù)生

物多樣性”擬寫，符合宣傳語的一般要求即可。

“篩選并整合文中的信息”，就是對(duì)文章進(jìn)行有一定閱讀目的的分析，按照要求從文中

尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語言材料選出來。篩選，即確定

對(duì)象，針對(duì)題干中的要求對(duì)照語言材料進(jìn)行搜索，查找對(duì)應(yīng)的信息源，是在閱讀過程中

提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是

將提取出來的零散的信息，按要求分類，經(jīng)過加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認(rèn)知的過程。

“篩選并整合文中的信息”的基本要求是準(zhǔn)確、全面。

11.【答案】迎接冬天已經(jīng)走了，春天正在來的路上。

如果說，冬天是沒有生機(jī)、沒有色彩的，那么春天就是生機(jī)勃勃、五顏六色的；如

果說冬天的萬物都在沉睡，那么春天的萬物已經(jīng)蘇醒；如果說冬天是個(gè)只想宅在家睡覺

的季節(jié)，那么春天就是個(gè)迫不及待想出去跑跑跳跳的季節(jié)。

春天就要到了，我仿佛已經(jīng)聽到，小草頂開頭上的那一塊土壤，奮力生長的聲音；

仿佛已經(jīng)看到柳樹枝頭上長出又小又綠的嫩芽，仿佛已經(jīng)聞到了遍地花草、滿樹綠葉的

清香；我仿佛看到一一春小姐穿著光鮮亮麗的衣裳，乘著彩云邊走邊給大地撒下了生命

的種子，我仿佛己經(jīng)摸到了她的裙擺。

此刻，大雁從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了，冬眠的動(dòng)物也紛紛蘇醒，大地也已經(jīng)有了勃勃

生機(jī)，凍了一冬天的小河開始解凍，仿佛已經(jīng)發(fā)出了叮叮咚咚的流水聲；農(nóng)民伯伯開始

耕種了，踏青、爬山的人越來越多。每天放學(xué)路過小廣場，我都可以看到好多小朋友在

爸爸媽媽的帶領(lǐng)下放風(fēng)箏、玩耍，跳廣場舞的隊(duì)伍也開始長壯大起來，大媽們穿著五顏

六色的衣服，臉上洋溢歡樂的笑容……或許他們都是在用自己獨(dú)