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文檔簡介

3認(rèn)識圖形(一)3.2搭積木學(xué)習(xí)目標(biāo)通過小組合作體驗(yàn)拼搭的過程。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過實(shí)踐活動掌握各圖形的拼搭特點(diǎn)。難點(diǎn)數(shù)組合圖形中小正方體的個數(shù)。情境導(dǎo)入你會搭積木嗎？先放一個長方體。再放一個圓柱。擺一擺。在長方體上面放一個正方體。在圓柱上面放一個球。搭一搭。小組之間比一比，看看誰搭得高，誰搭得穩(wěn)。長方體、正方體比較穩(wěn)，盡量往下放；圓柱豎著放比較穩(wěn)；球易滾動，最好放在上面。下面這些像什么？一起討論一下吧！推一推。哪一個推的更遠(yuǎn)？隨堂小測1.數(shù)一數(shù)，下列圖形分別是由幾個正方體拼起來的？355444隨堂小測2.①隨堂小測3.要拼成一個大正方體，下面的圖形至少還需要幾個

？34課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。

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