2023年六年級下冊英語教學工作計劃

2023年六年級下冊英語教學工作計劃六年級下冊英語教學工作安排1

一、教材概況

本學期的主要內(nèi)容為人民教化出版社小學英語六年級下冊，共有4個教學單元、2個復習單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設計新奇活潑，生動好玩。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和探討多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務。依據(jù)學生的實際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地支配教學內(nèi)容，有針對性地設計課堂教學活動。

二、學生分析

六年級的學生對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應當面對全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

三、教學目標

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言學問和技能，完成某項任務。

四、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育學生拼讀音標的實力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學進度支配

由于本學年教學時間相對較短，所以教學時間顯得非常驚慌，因此對本學年的教學作如下支配：教材共四個單元。每單元8課，其中6節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復習單元一周完成，計三周一個單元。書本學問共32課，不解除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、老師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際須要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果。

總而言之，這半年是六年級學習小學英語的最終半年，本學期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的英語學習打下基礎(chǔ)，同時老師充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式，培育、維持和發(fā)展學生學習英語的愛好，提高英語教學的效果。

六年級下冊英語教學工作安排2

一．學生狀況分析：

通過一學期的教學，大多數(shù)學生英語學習有進步，英語字寫得美麗了，學習看法有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采納邊學習新學問和復習舊學問相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材連接有問題，學生學習這套教材有肯定難度。

這學期他們將步入六年級的其次學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，因為考中學不考英語，所以家長和學生會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學了。

二，針對狀況實行的措施：

針對學生的詳細狀況，我將實行以下措施：

1，注意情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。

2，結(jié)合學生的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習主動性。

3．針對學生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4．對學生進行語音學問訓練，教授國際音標，讓學生從簡潔機械地仿照式學習，過渡到有正確的語音學問知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

5，加強閱讀訓練和語法學問的滲透學習。

6，滲透英語背景學問的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

7，進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的連接工作。

三，教材整體分析：

本學期六年級一般班英語課所運用教材是:河北教化出版社的《LearningEnglish》第八冊，本套教材充分汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐閱歷，注意學生英語聽說讀寫實力的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設計內(nèi)容，在教學中支配了大量的好玩的教學活動，引導學生在輕松，主動向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又好玩。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個。

四,總體教學目標：

1，堅持歡樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的主動性。

2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

3，引導學生運用視察、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學習語言學問，感悟語言功能。

4，在訓練學生聽說實力的同時，加強讀寫訓練。

5，結(jié)合學生實際,適當講解語法學問,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的打算工作.

五，教研專題

怎樣培育六年級學生的英語綜合實力？

六，教學進度安排

周教學安排課時

1Lesson1------Lesson23

2Lesson3------Lesson43

3Lesson5-----Lesson63

4Lesson7------Lesson83

5Lesson9------Lesson103

6Lesson11------Lesson123

7Lesson13------Lesson143

8Lesson15------Lesson163

9Lesson17-----Lesson183

10Lesson19-----Lesson203

11Lesson21------Lesson223

12Lesson23------Lesson243

13Lesson25----Lesson263

14Lesson27---Lesson283

15Lesson29----Lesson323

16ReviewTest3

17Sumup

六年級下冊英語教學工作安排3

一、指導思想：

為了提高全中華民族的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，我們應當貫徹素養(yǎng)教化精神，遵循其次語言教學的客觀規(guī)律，培育適應多元化社會須要的人才。

二、學術(shù)分析：

這學期我接手了六年級一班到四班的英語教學?？倲?shù)為266人，其中男生190人，女生176人。四個班各有特色。從上學期期末考試成果來看，都有不同程度的進步。一班和三班的合格率和優(yōu)秀率都比較高，班與班之間的差距比以前更小。但是結(jié)果還是不志向，依舊存在兩極分化。學生之間差異很大，分數(shù)相差很大。有些得滿分，有些不及格。針對以上狀況，老師不僅要注意對資優(yōu)學生的培育，更要注意對有希望的學生的引導，使全部學生全面發(fā)展，培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷注意正確的語音語調(diào)，注意方法的指導，為學好英語打下堅實的基礎(chǔ)。在思想上，要常常教化學生愛國遵守法律、講道理守信、團結(jié)友愛、勤奮自強。

三、學期教學目標：

為了激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們初步建立起學習英語的自信念；培育學生具有肯定的語感，良好的語音、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學習習慣；使他們具備簡潔的英語日常溝通實力。同時，培育學生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實力。適當介紹中西文化，培育學生的愛國主義精神，增加世界意識，為學生的進一步學習打下良好的基礎(chǔ)。

1、能聽懂并說出12組對話，并能適當溝通。

2、能聽、說、讀66個單詞和短語，能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色、愛好等。)并且可以簡潔地運用它們。

3、能夠駕馭國際音標。

4、可以學習3個小制作。

5、會唱8首英文歌。

6、會聽，會說，會唱8首民謠。

7、能夠完成6項自我評價活動。

8、能夠閱讀和理解14篇英語短文。

9、能看懂六個英文故事。

10、能聽懂6個簡潔的中西文化學問。

四、教材分析：

本教材以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，注意學生聽說實力的培育，逐步引導學生用英語完成有實際用途的語言任務，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務。全書分為六個單元和兩個復習單元。每個單元分為A、B、c三個部分，從聽說起先漸漸發(fā)展到讀寫，更加注意評價體系的構(gòu)建，增加了文化板塊的內(nèi)容。

書中布置了大量的彩色圖片，圖文并茂，激發(fā)了學生學習英語的愛好和熱忱。教材中供應的語言材料和插圖，便利學生在具有貼近實際意義的生活環(huán)境中進行聽說訓練和會話。教材中的類型主要有_____。主要是為學生供應更真實的語言環(huán)境或符合實際狀況的語言環(huán)境進行學生的聽說訓練；活動主要是復習會話中常用的表達方式，要求駕馭肯定的單詞和句型，要求學生寫出學習中想駕馭的單詞和句子。這本教科書有以下特點：

1、注意好用性。

3、注意好玩、科學的教學方法，讓學生對英語學習保持深厚的愛好和長久的動力。

4、以文本為導向，場景圖片為話題和溝通服務，突出語言的內(nèi)容和形式，幫助學生專注于語言。

5、重視跨學科教化。教材涵蓋的科目特別廣泛，如語文、數(shù)學、地理、音樂、社會、人文、自然、思維等學問。

6、注意實力的培育，引導學生在學習中反思，在反思中學習，從而有效提高自我意識，促進學生終身學習和發(fā)展。

五、教學進度：

(略)

不及物動詞教學措施：

1、依據(jù)個體差異進行分層教學，建立C學生的自信念，培育其學習愛好，幫助其養(yǎng)成良好的學習習慣；重點培育B學生的基礎(chǔ)學問和語言應用實力；增加A級學生的閱讀量和語言綜合應用實力的培育。課堂練習和作業(yè)分層次布置，題型分為必修題和選修題，給學生發(fā)揮的空間，給學生學習方法的指導，幫助學習實力強的學生參與英語競賽，幫助學習實力弱的學生完成基礎(chǔ)學習任務。

2、在進行會話教學時，老師應當把自己放在角色中，加深印象，幫助記憶，從而理解和領(lǐng)悟會話的含義，有助于培育學生的英語思維實力。在教授詞匯常用表達時，要充分利用課堂上的對話場景或運用卡片和可用的物品、模型和玩具。

3、在課堂上，老師應盡可能多地運用英語來組織教學，盡可能用簡短的'英語說話，以培育學生的聽力實力。

4、老師應引導學生充分利用卡片，做拼法和拼法嬉戲，激勵學生課后相互玩這樣的嬉戲，使他們不僅能夠主動主動。

六年級下冊英語教學工作安排4

一、教材分析

1、全冊共有4個單元，兩個recycle是針對小學全部教學內(nèi)容的總體復習單元。

2、新的教學內(nèi)容較少，8周的時間完成新授單元的教學，2周的時間對這四個單元進行復習鞏固，階段復習；

3、語言點較為集中，UnitOne是比較級，Unit3,Unit4是過去時，是本冊的難點。

二、全冊教學目標

A類學生教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復習整個小學階段的學習內(nèi)容。

2、學會表達以下話題并完成任務：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

B類學生教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復習整個小學階段的學習內(nèi)容。

2、學會表達以下話題并基本完成任務：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。

3、能運用日常交際用語，進行簡潔的溝通。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

C類學生教學目標：

1、能夠聽、說、讀、寫61個短語和單詞，7組句型和4個單句；復習整個小學階段的學習內(nèi)容。

2、學會表達以下話題并嘗試完成任務：長度、高度、重量、身體狀況、感情、周末、假期活動。

3、能運用日常交際用語，進行簡潔的溝通。

4、養(yǎng)成良好的書寫習慣。

5、能運用相關(guān)的語言學問和技能，嘗試完成某項任務。

三、班級狀況分析

本班共有學生23名，其中男生13人，女生10人。依據(jù)班級實際狀況，講班級學生分成3大類：

A類學生名單：（5人）

南江雪倪賢格吳澤挺葉曉曉黃程程

B類學生名單：（9人）

鄭丹鄭玲玲朱超成陳粟葉淑明蔡夢如吳楊吳龍凱葉鳴瑞

C類學生名單：（8人）

倪柏偉葉際成吳楊蔚倪佩雪吳忠林建輝朱恒葉崟濱

四、學生學問實力習慣看法分析

六年級的學生對英語學習愛好整體有所下降，兩極