2023年關(guān)于合作話題的作文

2023年關(guān)于合作話題的作文關(guān)于合作話題的作文1

俗話說：“三個臭皮匠，趕上一個諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰慧才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比艘惨粯?，“金無足赤，人無完人”。每個人都有優(yōu)缺點，每個人都不行能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必定，人類文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。

在茹毛飲血的遠古時代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來。隨著時間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分別，促使人類社會向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒有削減，反而更加微小更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過各個部門生產(chǎn)部件，再經(jīng)過有機組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國際化。20世紀(jì)人類的三大工程——曼哈頓原子彈安排、人類登月及人類基因組的測定，都是經(jīng)過全世界各國科學(xué)家通力合作才勝利的。人類文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。

生活中到處離不開“合作”。每一個人，都是社會人，離開了社會這個集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實現(xiàn)全由自己供應(yīng)呢？或許你會說，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎？貌似有理，其實不然。試想魯濱遜剛到孤島時，盡管運用了別人獨創(chuàng)的斧子，由于無人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚；盡管運用了別人獨創(chuàng)的'火槍，由于沒人合作，他有多少次險些喪命。合作，能給你帶來歡樂和華蜜。學(xué)習(xí)也是這樣，“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”?？鬃由星艺f“三人行必有我?guī)熝伞?，何況我們這些凡夫俗子呢？或許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維；或許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對物理的獨到見解。你們合作，相互幫助，綜合實力不就增加了嗎？尺有所短，寸有所長，我們既要看清自己的弱勢，又要看清晰自己的強項。把你的強項，我的強項，他的強項聯(lián)合起來，或許我們就組成了一個聰慧又有實力的“諸葛亮”。

關(guān)于合作話題的作文2

下午，我與A同學(xué)奉老師的“旨意”到學(xué)校的電腦室去登記期末的考試成果。當(dāng)全部班級的同學(xué)到齊后，老師起先將每個班的成果分別發(fā)到十四個班二十八個同學(xué)手里。當(dāng)我接過成果表后，匆忙掃了一眼，感到有些生疏，再細看一遍，盡然是八班的成果，我懷疑老師是不是發(fā)錯了，A同學(xué)好像也有此懷疑，此時，他已在問別班的同學(xué)這件事了，可是，結(jié)果卻令人悲觀：老師沒有發(fā)錯成果表！無奈，只好這樣了，我充溢了懷疑：為什么老師不像期中考試那樣發(fā)自己班的成果表呢？也許是想讓我們用心登分吧。這下可慘了，還不知道能否望見自己的成果呢，更不要說身上還背負著很多同學(xué)的“厚望”呢。只好搶先在別班同學(xué)的前面做完事，才有時間想方法看到自己班上的成果。起先輸入成果了，先是A同學(xué)輸入，我念成果。A同學(xué)好像和我想的一樣，所以我們倆協(xié)作得特別默契，望著他那在鍵盤上飛速敲擊的`手指，我念的速度也越來越來越快，一分鐘，兩分鐘……當(dāng)他輸入完幾科的成果后，該輪到我輸入，他念了。此時我急得像熱鍋上的螞蟻，心亂如麻，腦子里除了一個“快完成任務(wù)”的信念，剩下的只是一片空白，手指和耳朵淋漓盡致地運轉(zhuǎn)到它們的工作極限，但是還并沒有想象中那么快。那時真希望一擠眼之間便可完成任務(wù)，對于這雙恨鐵不成鋼的手，更是將全部的生氣都發(fā)泄到那里的每一個毛細孔里。過了許久，當(dāng)把成果全輸完時，我們才略微放松了一點。當(dāng)然還要校對一遍，校對自然相對簡潔，所以我們確定不按老師說的一個人念一個人對，而是由一個人包攬全部，另一個人趁老師不留意，去打探自己班上的成果在哪兒，于是，就這樣起先“行動”了……

“老師，我們做完了！”不知是哪個班的同學(xué)叫了一聲，把我嚇一跳，此時我正打聽完我們班的成果在八班同學(xué)那兒，剛在自己位置上坐直了身子，這一叫讓我差點讓老師看到。天哪！盡然已經(jīng)有人做完了，這下得兩人一起合作了，于是我們起先“浴血奮戰(zhàn)”（或許這個詞不妥，但我實在想不出更好的詞了）。在經(jīng)過我們“艱辛”的努力后，最終還是在前幾名完成了任務(wù)，提交作業(yè)后，并且看到我們班的成果，才緩緩地走出電腦室。剛出校門，心情一下子變得安逸了。第一想到的是：回去該好好練習(xí)一下打字，是的，是應(yīng)當(dāng)練一練了……

關(guān)于合作話題的作文3

我們學(xué)校實行了一個創(chuàng)意大賽，其實就是創(chuàng)意小獨創(chuàng)，老師要求我們在寒假期間每人完成一樣作品。

我做的作品是：小小機器人。雖然動態(tài)作品我做不了但是我可以做靜態(tài)作品啊。我立刻打算了要做機器人的材料，一些牛奶罐，和一些飲料盒，還有剪刀和雙面膠。打算好工具后我邊和我妹妹一起起先做啦!首先我們把罐子分開剪，把礦泉水罐當(dāng)機器人身體的四肢，然后再剪開牛奶瓶，把里面洗干凈，在把其他洗干凈的牛奶瓶用雙面膠將他們組合在一起就變成機器人的身體了。接下來要做的是機器人的頭部，這是機器人最關(guān)鍵的部分也是最難做的地方。我心想：“會不會身體的重量太重使得叫支撐不了，這樣機器人就站不住了?”我立刻把這個“困難”提了出來，聰慧的妹妹立刻說出了解決的方法：“這沒什么啊，我們可以在機器人的腳上做功夫啊，用兩輛相同的汽車來做機器人的`腳，這樣不就可以站的穩(wěn)了嘛!”“聰慧!”我笑著說。我先拿了兩個牛奶盒用雙面膠把它們打豎粘起來，變成了一個正方形，再用錫紙包住頭，然后把打算好的乒乓球剪成兩半，貼在機器人頭部的兩邊，在那了兩個礦泉水瓶蓋分別站在了兩個乒乓球上，這就是機器人的眼睛啦。機器人已經(jīng)大致做出來了，還須要美化一下就行了。在我們多方面的考慮下我們確定為了能把機器人做得更像更好看，所以用錫紙來做機器人的外殼。我們把錫紙包在機器人的四肢上，而且還把他分成了兩節(jié)，然后找了一些灰顏色的圈圈套在了兩節(jié)之中的空隙里，這樣看起來形象了很多。最終我們用了妹妹的方法把機器