語言文字運(yùn)用 專練（含解析）2024屆高中語文統(tǒng)編版一輪復(fù)習(xí)

語言文字運(yùn)用【高考原題】（2023新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成下題。日常生活中，我們常常會因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊！其實，我們更應(yīng)該慶幸A，因為遺忘可以降低記憶帶來的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。1.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。2.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意?！究记榉治觥勘绢}為語言文字運(yùn)用題，共有2個試題，考查形式都為2個主觀題。第一小題考查了語言表達(dá)之情景補(bǔ)寫。第二小題考查了修改病句。【變式訓(xùn)練】閱讀下面的文字，完成下面小題。亞洲瓢蟲遷居歐洲后，它們的部分歐洲同類大量死亡。原來，當(dāng)?shù)仄跋x在偷吃亞洲瓢蟲的蟲卵或幼蟲后不久，就會倒在亞洲瓢蟲的“生物武器”下。德國吉森大學(xué)發(fā)布新聞公報說，該校研究人員發(fā)現(xiàn)，亞洲瓢蟲體內(nèi)存在一種名為“微孢子蟲”的寄生蟲，這種寄生蟲顯然不會危及亞洲瓢蟲，①_______。亞洲瓢蟲因其好吃蚜蟲的天性被美洲、歐洲的一些國家引入用于生物防治。不過，瓢蟲還有偷吃同類蟲卵和幼蟲的習(xí)慣。歐洲瓢蟲如果吃了亞洲瓢蟲的蟲卵或幼蟲，②_______。這項研究成果發(fā)表在《科學(xué)》雜志上。另外，吉森大學(xué)研究人員在亞洲瓢蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)多種抵抗病原體的防御分子，并試圖借此研發(fā)新型藥物。例如，從亞洲瓢蟲體內(nèi)提取的蛋白可有效對抗結(jié)核病和瘧疾的病原體。研究人員此前發(fā)現(xiàn)③_______，不過，這些抗菌肽及蛋白在多大程度上讓亞洲瓢蟲有能力抵抗微孢子蟲，還有待進(jìn)一步研究。3.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。4.德國吉森大學(xué)取得了哪些研究成果？請根據(jù)文字內(nèi)容簡要概括。閱讀下列材料，完成小題。互聯(lián)網(wǎng)時代，從論壇到知乎，從博客到微博，從新聞網(wǎng)站到嗶站、抖音與快手，文字、圖片與視頻，長短隨意、方式靈活，人人皆有舞臺，人人皆可表達(dá)，我們的觀點(diǎn)前所未有地得到釋放?？墒?，我們擁有“自媒體”賬號的同時，①_______，我們履行好了嗎？最近這兩年，我們都切身感受到網(wǎng)絡(luò)謠言的可怕，當(dāng)事人更是深受其害。真相還在穿鞋子，②_______。一個個驚悚的標(biāo)題跳動著，叫賣著，最大限度地吸引人們的眼球，一邊滿足了很多人的獵奇心理，一邊收割了大把流量。他們沒有想過，③_______，同時還有可能造成社會恐慌，以及導(dǎo)致不應(yīng)該的社會矛盾激化對立。網(wǎng)絡(luò)暴力被稱為“消音的槍”是非常準(zhǔn)確的。有人說，我只是在下方評論了一句，最后發(fā)生的悲劇與我無關(guān)。其實，這些蜚語流言、侮辱謾罵，通過網(wǎng)絡(luò)形成槍林彈雨，被放大成千上萬倍，這讓受害者瞬間“社死”。這樣的聲音多了，網(wǎng)絡(luò)就會變成垃圾場，并對公序良俗造成沖擊，人人自危，人人掩鼻而過，網(wǎng)絡(luò)暴力者亦會被反噬，這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是我們想看到的嗎?我想每個人的答案不言自明。5.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。6.文中畫框句子運(yùn)用了比喻、設(shè)問的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。有人認(rèn)為讀書類短視頻，形式靈活、趣味性強(qiáng)、節(jié)省了冗長的閱讀時間，滿足了自身的閱讀需求，因而對讀書類短視頻①_______，堅持打卡，成為"忠粉"。批評者則認(rèn)為這類短視頻以“讀書”之名行的是“娛樂”之實，算不上閱讀。不論人們喜歡與否、是不是樂意接受，眼下短視頻正②_______，已經(jīng)成為數(shù)以億計網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)新寵。刷短視頻已經(jīng)成為很多人日常生活的一部分。短視頻占據(jù)公眾的閑暇時間之多，短視頻生產(chǎn)和消費(fèi)的人群之廣，都超過傳統(tǒng)的報刊書籍。與特殊年代書籍等文化資源的緊缺不同，今天我們處在一個信息無比豐富、書籍③_______的時代，讀書類短視頻是有其積極意義的。肯定讀書類短視頻積極意義的同時，也應(yīng)清醒認(rèn)識到，以淺閱讀、碎片化閱讀、被動接受為特點(diǎn)的讀書類短視頻，并不能代替閱讀本身。閱讀是一個自主性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗，一本幾十萬字、上百萬字的好書，其思想性、文學(xué)性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分鐘，乃至一兩分鐘的視頻所能濃縮得了的，況且短視頻創(chuàng)作者本身的閱讀理解也未必完全科學(xué)準(zhǔn)確，我們只有真正認(rèn)真讀完一本書，有自己的理解、感悟和收獲，才算得上是有效閱讀。有效閱讀是一座燈塔，是一縷陽光，是一個階梯，為我們指明前進(jìn)的方向，照亮我們?nèi)松穆猛荆I(lǐng)我們走向成功。7.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。8.為什么說“讀書類短視頻不能代替閱讀本身”？請簡要概括。閱讀下面的文字，完成下題。將中華民族近代以來由沉淪而奮起、由苦難到輝煌的命運(yùn)轉(zhuǎn)折歷程放在歷史坐標(biāo)中來看，我們更能體會這種自信自強(qiáng)所彰顯的歷史主動精神和歷史創(chuàng)造精神。從①___________到民富國強(qiáng)，從受制于人到②___________，中國人在精神上獲得了自由和解放。（1）由被動變?yōu)橹鲃?，由消極變?yōu)榉e極，由悲觀變?yōu)闃酚^，由自卑變?yōu)樽詮?qiáng)，這是近代以來中國人在精神上發(fā)生的最顯著、最偉大的變革，（2）也是一個走過漫長歷史的古老民族心靈世界里最壯麗的篇章?，F(xiàn)在，中國人民在歷史進(jìn)程中蓄積的強(qiáng)大能量充分爆發(fā)出來，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供③___________的磅礴力量，這種力量讓中國人民不懼一切艱難險阻，昂首闊步地前行。9.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。10.文中畫框的部分，第（1）處是四個短句，第（2）處是一個長句，二者在表達(dá)效果上有什么不同？請簡要說明。

答案以及解析1.答案：A自己擁有遺忘的能力B記住所有的信息解析：補(bǔ)寫句子A處，由“因為忘記重要信息而懊惱，幻想著要是能過目不忘該多好啊”可知，我們希望擁有過目不忘的能力，而“其實”意味著前面的認(rèn)識是不正確的，因此我們應(yīng)該慶幸的是自己擁有與過目不忘相對的能力，根據(jù)后面的“因為遺忘可以……”可知，此處可填“自己擁有遺忘的能力”之類的內(nèi)容。B處，此處所在的句子是在前文的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，前文說遺忘是有好處的，再結(jié)合橫線前的“沒有辦法也沒有必要”和后文“畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱”，可知此處是說我們沒必要記住所有的信息，故此處應(yīng)填“記住所有的信息”之類的內(nèi)容。2.答案：語句：①；可修改為：擁有人們難以望其項背的超強(qiáng)記懷力。語句：⑥；可修改為：這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。語句：⑨；可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多。解析：正確使用詞語+辨析和修改病句①處，“望其項背”指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改為“難以”。⑥處，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強(qiáng)記憶力的代價，“促使”意為推動使達(dá)到一定目的，用在語境中不合適，故應(yīng)將“促使”改為“導(dǎo)致”。⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解能力比常人低很多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。3.答案：①卻能對歐洲瓢蟲產(chǎn)生致命打擊；②便可能因微孢子蟲而斃命；④ 亞洲瓢蟲體內(nèi)有大量“抗菌肽”。解析：①前文說寄生蟲不會危及亞洲瓢蟲，下文有美洲、歐洲的一些國家引入用于生物防治，可見寄生蟲會危及歐洲瓢蟲，應(yīng)填：卻能對歐洲瓢蟲產(chǎn)生致命打擊。②前文說亞洲瓢蟲體內(nèi)存在一種名為“微孢子蟲”的寄生蟲，此處是說這種寄生蟲會危及歐洲瓢蟲，應(yīng)填：便可能因微孢子蟲而斃命。③前文說對亞洲瓢蟲體內(nèi)的蛋白做研究，而下文說道“這些抗菌肽”，可見其體內(nèi)有“抗菌肽”，應(yīng)填：亞洲瓢蟲體內(nèi)有大量“抗菌肽”。4.答案：①亞洲瓢蟲體內(nèi)存在一種不會危及自身但會危及歐洲瓢蟲的寄生蟲“微孢子蟲”。②亞洲瓢蟲體內(nèi)有多種抵抗病原體的防御分子，如抗菌肽和蛋白。含抗菌肽和蛋白使亞洲瓢蟲在抵抗微孢子蟲的程度大小方面，還有待進(jìn)一步研究。解析：結(jié)合“亞洲瓢蟲體內(nèi)存在一種名為“微孢子蟲”的寄生蟲，這種寄生蟲顯然不會危及亞洲瓢蟲，卻能對歐洲瓢蟲產(chǎn)生致命打擊”概括出：亞洲瓢蟲體內(nèi)存在一種不會危及自身但會危及歐洲瓢蟲的寄生蟲“微孢子蟲”。結(jié)合“吉森大學(xué)研究人員在亞洲瓢蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)多種抵抗病原體的防御分子，并試圖借此研發(fā)新型藥物。例如，從亞洲瓢蟲體內(nèi)提取的蛋白可有效對抗結(jié)核病和瘧疾的病原體”這些抗菌肽及蛋白在多大程度上讓亞洲瓢蟲有能力抵抗微孢子蟲，還有待進(jìn)一步研究概括出：亞洲瓢蟲體內(nèi)有多種抵抗病原體的防御分子，如抗菌肽和蛋白。含抗菌肽和蛋白使亞洲瓢蟲在抵抗微孢子蟲的程度大小方面，還有待進(jìn)一步研究。5.答案：①也有維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的義務(wù)；②謠言卻已跑遍世界；③謠言不僅對當(dāng)事人造成巨大傷害。解析：①前文說寄生蟲不會危及亞洲瓢蟲，下文有美洲、歐洲的一些國家引入用于生物防治，可見寄生蟲會危及歐洲瓢蟲，應(yīng)填：卻能對歐洲瓢蟲產(chǎn)生致命打擊。②前文說亞洲瓢蟲體內(nèi)存在一種名為“微孢子蟲”的寄生蟲，此處是說這種寄生蟲會危及歐洲瓢蟲，應(yīng)填：便可能因微孢子蟲而斃命。③前文說對亞洲瓢蟲體內(nèi)的蛋白做研究，而下文說道“這些抗菌肽”，可見其體內(nèi)有“抗菌肽”，應(yīng)填：亞洲瓢蟲體內(nèi)有大量“抗菌肽”。6.答案：①運(yùn)用了比喻的修辭手法，將充滿謠言的“網(wǎng)絡(luò)”比喻為“垃圾場”，生動形象地說明了網(wǎng)絡(luò)充滿謠言的危害性。②運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，先提出問題“這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是我們想看到的嗎”，再自問自答“答案不言自明”，增強(qiáng)語氣，同時強(qiáng)調(diào)突出人人都希望網(wǎng)絡(luò)環(huán)境干凈。解析：結(jié)合“亞洲瓢蟲體內(nèi)存在一種名為‘微孢子蟲’”的寄生蟲，這種寄生蟲顯然不會危及亞洲瓢蟲，卻能對歐洲瓢蟲產(chǎn)生致命打擊“概括出：亞洲瓢蟲體內(nèi)存在一種不會危及自身但會危及歐洲瓢蟲的寄生蟲“微孢子蟲”。結(jié)合“吉森大學(xué)研究人員在亞洲瓢蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)多種抵抗病原體的防御分子，并試圖借此研發(fā)新型藥物。例如，從亞洲瓢蟲體內(nèi)提取的蛋白可有效對抗結(jié)核病和瘧疾的病原體”“這些抗菌肽及蛋白在多大程度上讓亞洲瓢蟲有能力抵抗微孢子蟲，還有待進(jìn)一步研究”概括出：亞洲瓢蟲體內(nèi)有多種抵抗病原體的防御分子，如抗菌肽和蛋白。含抗菌肽和蛋白使亞洲瓢蟲在抵抗微孢子蟲的程度大小方面，還有待進(jìn)一步研究。7.答案：①趨之若鶩；②方興未艾/如火如荼/如日中天；③浩如煙海/不可勝數(shù)/不計其數(shù)/汗牛充棟/燦若星辰。解析：①語境形容人們對讀書類短視頻的追捧，可用“趨之若鶩”。趨之若鶩：比喻很多人爭相趨附、前往。②語境形容短視頻的蓬勃興盛，可用“方興未艾/如火如荼/如日中天”。方興未艾：形容事物正在蓬勃發(fā)展，一時不會終止。如火如荼：原形容軍容之盛。后用來形容氣勢旺盛或熱烈。如日中天：比喻事物正在最興盛的時候。③語境形容書籍豐富，可用“浩如煙海/不可勝數(shù)/不計其數(shù)汗牛充棟/燦若星辰”。浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。不可勝數(shù)/不計其數(shù)：形容極多。汗牛充棟：形容書籍極多。燦若星辰：像星辰一樣燦爛。8.答案：①閱讀是自主性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗，閱讀應(yīng)有自己的理解、感悟和收獲；②短視頻不能濃縮好書的所有內(nèi)容，其創(chuàng)作者未必能科學(xué)準(zhǔn)確理解書的內(nèi)容。解析：結(jié)合“閱讀是一個自主性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗，一本幾十萬字、上百萬字的好書，其思想性、文學(xué)性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分鐘，乃至一兩分鐘的視頻所能濃縮得了的，況且短視頻創(chuàng)作者本身的閱讀理解也未必完全科學(xué)準(zhǔn)確，我們只有真正認(rèn)真讀完一本書，有自己的理解、感悟和收獲，才算得上是有效閱讀”概括出：閱讀是自主性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗，閱讀應(yīng)有自己的理解、感悟和收獲；結(jié)合“以淺閱讀、碎片化閱讀、被動接受為特點(diǎn)的讀書類短視頻，并不能代替閱讀本身”概括出：短視頻不能濃縮好書的所有內(nèi)容，其創(chuàng)作者未必能科學(xué)準(zhǔn)確理解書的內(nèi)容。9.答案：①一窮二白；②獨(dú)立自主；③勢不可當(dāng)解析：本題考查正確使用成語（包括熟語）的能力。此類試題答題時首先要熟記所學(xué)成語的含義，然后結(jié)合語境弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。第①空，結(jié)合上句“將中華民族近代以來由沉淪而奮起、由苦難到輝煌的命運(yùn)轉(zhuǎn)折歷程放在歷史坐標(biāo)中來看”可知，此處語境是指中華民族從一無所有到民富國強(qiáng)，所以應(yīng)該用成語“一窮二白”，意思是：比喻基礎(chǔ)差，底子薄，甚至一無所有。第②空，結(jié)合下句“中國人在精神上獲得了自由和解放”可知，此處語境是指從受制于人到一切由自己做主，所以應(yīng)該用成語“獨(dú)立自主”，意思是：不依靠別人，獨(dú)立起來，一切由自己做主。第③空，此處語境是指來勢迅猛，不可抵擋的磅礴力量，所以應(yīng)該用成語“勢不可當(dāng)”，意思是：來勢迅猛，不可抵擋。10.答案：第（1）處，四個短句組成排比句，節(jié)奏明快，從四個方面淋漓盡致地展示了中國人在精神上獲得的自由和解放，語言富有氣勢。第（2