2023年小班教研組長工作總結(jié)

2023年小班教研組長工作總結(jié)小班教研組長工作總結(jié)

秋去冬來，轉(zhuǎn)瞬又是歲末，我們又將迎來新的一年，勞碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，算不得有什么閱歷，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結(jié)同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為大班教研組長，就我們大班組一學(xué)期來的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累閱歷。下面我把主要狀況匯報如下：

一、仔細踏實地落實常規(guī)管理

1、集體備課，有效提高老師活動方案設(shè)計實力。

老師的發(fā)展離不開一個良好的團結(jié)、奮進、相互信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的學(xué)問、閱歷及才智特長，假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)建了一個共同共享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，共享各自的體會與閱歷，每次教研活動時我們都要抽一點時間作為集體備課活動。本學(xué)期我們結(jié)合主題活動內(nèi)容挖掘了一些有價值的活動，并進行了集體備課，如《中國娃》中我們材料為探討重點，讓老師圍繞材料對幼兒的影響進行研討、設(shè)計方案；在一課多研《雪孩子》中以老師指導(dǎo)對孩子的影響為重點進行方案的設(shè)計。活動中由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同探討，推敲細微環(huán)節(jié)，逐步完善方案，最終付諸于實踐。

我們中心大班組堅持每周星期五下午的集體教研制度，這是溝通閱歷、提高相識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標進行集體備課，進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們主動開展了教研活動，實行集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備活動的教學(xué)目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，做到了有安排、有時間、有打算、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。

2、相互聽評，促進的老師專業(yè)化水平提高。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注意相互學(xué)習(xí)，相互聽課，要求本組老師聽課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，特殊是教研組長還要下鄉(xiāng)聽課，通過聽課、評課，對教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)探討上與老師進行詳細磋商和指導(dǎo)，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，探討對策，很好地提高了課堂效率，提高老師的教學(xué)探討實力。

3、堅持期初安排、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，依據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組安排，期末要仔細總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作。

4、教研結(jié)合，圍繞安排主動落實研討活動。

我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老老師閱歷很足。但在學(xué)問不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。比如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的溝通課等，組織老師相互聽課、評課，探討各自的優(yōu)缺點，使大家在教學(xué)中有肯定的提高。在這樣的活動中，老師既是參加者又是投資者，同時也是受益者，老師間的互動，使得個人閱歷和思索成為一種共享的資源。

二、家園互動，促進教化教學(xué)工作的順當開展

家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只有建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進孩子的`健康發(fā)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注意家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的溝通與溝通，相互了解孩子在家、在園的的學(xué)習(xí)生活狀況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒實力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會。例如：“親子小制作活動”，“親子童謠朗誦競賽”，等，這些活動不僅增進了親子感情，也促進了家園共育。

今后，本教研組將接著抓好抓緊教研工作作為深化開展課改，提高教化教學(xué)質(zhì)量的一個重要的、不行缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面。

小班教研組長工作總結(jié)

時間過的真快，一學(xué)期匆忙而過。我們小班組全體老師接著堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，仔細貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體老師努力進行探討、探討、前進，在科研工作的實力與水平上，有了較大的進步，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、接著堅持面對全體的原則，以兒童為中心，以科研為先，轉(zhuǎn)變老師教化觀念，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。

二、工作目標：立足本園，結(jié)合實際，將工作重點轉(zhuǎn)移到教科研工作上，創(chuàng)設(shè)具有園特色的教研工作導(dǎo)思想：本學(xué)期將接著以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》工作為指南，圍繞園務(wù)總目標，調(diào)動每位老師的研主動性，營造良好的教科研氛圍。1、組織探討班老師與課題組老師進行課題探討，共同探討，明確探討目的，不斷更新教化觀。明確課題探討范圍及探討內(nèi)容，確定教化選材，遇到問題困難剛好溝通解決。2、仔細貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題探討，以教促研，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以

老師發(fā)展為本的教化宗旨。提高全組老師的教化教學(xué)水平。

三、工作重點有及措施：

（一）、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。組織全體老師深化學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教化安排和組織教學(xué)活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有詳細落實。

（二）、鉆研新教材，提高課堂質(zhì)量。新教材主題性和綜合性很強，本學(xué)期我們將以研討新教材為中心，了解新教材的重、難點，注意課前的打算工作和備課的好用性，強調(diào)老師創(chuàng)建性的備課，保證主題活動開展的有序性和學(xué)問傳授的連貫性。同時實行電腦備課，老師相互聽課等，課前檢查打算、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，每學(xué)期不少于8篇，以達到相互學(xué)習(xí)，不斷改進，共同提高。

（三）、為了進一步提高老師的教學(xué)實力，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求老師每人每周交三篇教化反思，一個月交一篇教化筆記、視察筆記、聽課筆記。

（四）、通過理論學(xué)習(xí)、座談、探討等多樣化地學(xué)習(xí)形式，增加了全體老師依法執(zhí)教，教書育人，為人師表的自覺性，有效地提高了老師職業(yè)道德水平，更好地激勵了老師無私奉獻，努力工作，同心協(xié)力，開拓進取，求真務(wù)實，樂于奉獻的工作激情。

（五）、加強老師隊伍建設(shè)，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。由于我們小班段都是青年老師，而青年老師是幼兒園的生力軍，是師資隊伍中的骨干力氣，在他們身上有著很強特點：年輕有朝氣，有理想、主動向上、精力充足，但缺乏教學(xué)閱歷。所以在這學(xué)期中我們老師都從基層做起共同努力駕馭了扎實的理論學(xué)問和技能技巧。從基礎(chǔ)理論學(xué)問到敏捷運用教學(xué)實踐，

不斷提高老師教化教學(xué)實力。目前一支上進心，后勁足、潛力大、科研意識高的青年老師，正在強壯成長。

（六）、創(chuàng)一流的教化教學(xué)閱歷，深化教化教學(xué)改革。各班環(huán)境布置檢查，教研組教研研討，青年老師相互觀摩、評課、反思，大家相互切磋、同心同德。集思廣益、取長補短，從中更新教化觀念，樹立新的教化歷年，達到共同提高。同時，到高樓開展送教下鄉(xiāng)活動；學(xué)區(qū)公開課及小班段的隨堂課。呂華超老師的《追泡泡》，金周芳老師的《玩竹竿》、《小腳的摯友》，項瑞麗老師的《小不點兒》，林敏老師的《咕嚕咕?！?，張秀茜老師的《好玩的冰》，充分發(fā)揮了每個老師的水平得到了一樣的好評。

（七）、抓活動、重德育、促發(fā)展、提高幼兒整體素養(yǎng)。為提高幼兒全面素養(yǎng)，我段在抓好正常保教工作同時開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野融入社會，提高幼兒實力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機會，本學(xué)期，我們小班段實行了“水果娃娃大比拼”、秋游、“自理實力——穿衣服”、“拍皮球”、“講故事競賽”、“元旦”游園活動等，在活動中充分挖掘了孩子的各方面潛力，培育實力，陶冶情操，增加學(xué)問，促進了他們的發(fā)展。顯明地展示了我們小班段教化特色和勝利的教學(xué)效果。受到了各位家長一樣的確定和認可。同時加強家園合作，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本著敬重、同等，合作的原則，爭取家長的了解，支持和主動參加，主動做好家長工作，定期實行“家長會”、