六年級(jí)語文上冊(cè)第30課巨人的花園課件西師大版

巨人花園的巨人花園的王爾德(1854—1900），英國著名的作家、詩人。他追求形式、結(jié)構(gòu)上的新奇，語言機(jī)智、詼諧，人物刻畫生動(dòng)。其代表作有：童話故事《快樂王子》，長(zhǎng)篇小說《道林?格勒的肖像》，戲劇《少奶奶的扇子》《莎樂美》《理想丈夫》《認(rèn)真的重要》等。

王爾德(1854—1900），棲息一哄而散告示牌漫山遍野冰雹掄大斧五顏六色東奔西闖冷冷清清自言自語感慨萬分

小心翼翼興高采烈我會(huì)讀qī

hòngpái

báo

lūnfǔ

棲息一哄而散告示牌我會(huì)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟重點(diǎn)詞語在表情達(dá)意上的作用。3.領(lǐng)悟童話語言的精美生動(dòng)，揣摩課文的表達(dá)方法，明白自私自利帶來惡果、寬宏大度利人利己的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。第一部分（）：孩子們?cè)诿利惖幕▓@李快樂玩耍。第二部分（）：巨人趕走孩子們，花園變得寒冷荒涼。第三部分（）：巨人改變態(tài)度，春天又回到花園，巨人讓孩子們自由玩耍。第四部分（）：巨人感到最美的花朵是這群活潑可愛的孩子。我會(huì)分1—23—1213—1920第一部分（）：孩子們?cè)诿利惖幕▓@李快樂玩

課文主要講了一個(gè)什么故事？我會(huì)說：課文先講了孩子們?cè)诰奕说幕▓@里快樂玩耍，巨人趕走孩子們后，春天遠(yuǎn)離他的花園，從此花園變得凄涼；再講了巨人改變態(tài)度歡迎孩子們自由玩耍后，春天又回到花園里；最后講了巨人感受到最美的花是這群孩子們。課文主要講了一個(gè)什么故事？我會(huì)說：課文這到底是怎樣一個(gè)花園？請(qǐng)用課文中的語句回答。這到底是怎樣一個(gè)花園？請(qǐng)用課文中的語句回答。這是一座很美麗的大花園。綠油油的草地像地毯似的柔軟，美麗的鮮花隨處可見，多得就像天上的星星。還有12棵桃樹，一到春天，就開出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里則結(jié)滿了香甜的蜜桃。棲息在樹枝上的小鳥唱著歡樂的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽。孩子們的歡唱聲在花園里蕩漾：“我們?cè)谶@兒多么快樂?。　?/p>

（總分結(jié)構(gòu))這是一座很美麗的大花園。綠油油的草地像地毯似的柔軟，小草綠—綠油油的草地像地毯似的柔軟，小草綠—綠油油的草地像地毯似的柔軟，鮮花開—美麗的鮮花隨處可見，多得就像天上的星星。鮮花開—美麗的鮮花隨處可見，多得就像天上的星星。蜜桃掛——還有12棵桃樹，一到春天，就開出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，秋天里則結(jié)滿了香甜的蜜桃。蜜桃掛——還有12棵桃樹，一到春天，就開出粉撲撲的團(tuán)團(tuán)花朵，小鳥唱、孩子玩—棲息在樹枝上的小鳥唱著歡樂的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽。孩子們的歡唱聲在花園里蕩漾：“我們?cè)谶@兒多么快樂啊！”小鳥唱、孩子玩—棲息在樹枝上的小鳥唱著歡樂的曲子，歌聲是那么巨人回來前，花園是這樣的：巨人回來后，禁止孩子們玩耍，花園什么樣了？小草綠、鮮花開、蜜桃掛、小鳥唱、孩子玩——白雪披大衣、嚴(yán)霜穿銀裝、冰雹亂跑、白茫茫一片——對(duì)比熱熱鬧鬧冷冷清清巨人回來前，花園是這樣的：巨人回來后，禁止孩子們玩耍，花園什1.春天為什么要離開巨人的花園？2.后來，春天為什么又回來了？合作學(xué)習(xí)1.春天為什么要離開巨人的花園？2.后來，春天為什么又回來了“你們竄到這兒來干什么？”巨人粗暴地叫道。體會(huì)：寫出了巨人生氣的表情，他一開始不歡迎孩子們到他家的花園里來玩。說說加點(diǎn)詞語在表情達(dá)意上的作用“你們竄到這兒來干什么？”巨人粗暴地叫道。體會(huì)：寫出了巨人生巨人小心翼翼地走到他的背后，把他輕輕地抱起來，放在樹枝上。說說加點(diǎn)詞語在表情達(dá)意上的作用體會(huì)：寫出了巨人非常小心生怕驚嚇孩子的樣子，可以看出他對(duì)孩子的態(tài)度由開始的疏遠(yuǎn)與責(zé)罵到現(xiàn)在的親近與呵護(hù)。巨人小心翼翼地走到他的背后，把他輕輕地抱起來，放在樹枝上。說你知道巨人的態(tài)度為什么會(huì)有這樣巨大的變化嗎？

答：因?yàn)榫奕嗣靼琢耸撬淖运节s走了春天，他愿意把自己的花園變成孩子們的樂園。你知道巨人的態(tài)度為什么答：因?yàn)榫奕嗣靼琢耸撬淖运节s我能改：巨人為了想要更多的人分享他的快樂他的幸福，欣賞到花園的美麗，現(xiàn)特意請(qǐng)同學(xué)們幫他改寫那塊告示牌，大家說該怎么寫好呢？“嚴(yán)禁外人入內(nèi)，違者重罰。”改為：“好景好風(fēng)光，大家來欣賞！”我能改：巨人為了想要更多的人分享他的快樂他的幸福，欣

一年又一年過去了，如今巨人變得又老又弱。他再也沒有力氣和孩子們一道做游戲了，只好坐在一張大安樂椅上看著孩子們互相追逐打鬧，欣賞著花園里的滿園春色。他常說：“我有許許多多美麗的花，可是最美麗的花是這群活潑可愛的孩子?！币荒暧忠荒赀^去了，如今巨人變得又老又弱。他再也我有許許多多美麗的花，可是最美麗的花是這群活潑可愛的孩子。我會(huì)說：體會(huì)：盡管“我”擁有美麗的花園，也比不上這群活潑可愛的孩子，表達(dá)了巨人對(duì)孩子們的喜愛之情。我有許許多多美麗的花，可是最美麗的花是這群活潑可愛的孩子。我學(xué)了這個(gè)童話故事，你明白了什么？答：做人不要自私，要學(xué)會(huì)愛別人，快樂只有和大家一起分享才會(huì)真正快樂。學(xué)了這個(gè)童話故事，你明白了什么？答：做人不要自私，要學(xué)會(huì)愛別追尋心靈的幸福心是一個(gè)花園倘若筑起圍墻花園將冰雪覆蓋孤獨(dú)便會(huì)與你相伴心是一個(gè)花園倘若拆掉圍墻花園將鮮花盛開幸福便會(huì)向你招手追尋心靈的幸福心是一個(gè)花園倘若筑起圍墻花園將冰雪覆蓋孤獨(dú)便會(huì)名言大放送1.如果把愛拿走，我們的地球?qū)?huì)變成一座墳?zāi)?。（美國詩?白朗寧）2.送一份快樂給別人，你會(huì)得到成倍的快樂。（教育家?陳俠）3.應(yīng)該多行善事，為了做一個(gè)幸福的人。（俄國-列夫·托爾斯泰）名言大放送1.如果把愛拿走，我們的地球?qū)?huì)變成一座墳?zāi)?。（?.把《巨人的花園》改編成童話劇，以小組為單位演一演。2.課外搜集王爾德的其他童話故事，讀一讀，講一講。作業(yè)：1.把《巨人的花園》改編成童話劇，以小組為單位演一演。作業(yè)：名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！-