2022年度第二學期初一歷史教學計劃

2022年度第二學期初一歷史教學計劃.轉(zhuǎn)眼間,又是一個新的學期。歷史是一門內(nèi)容豐富多彩、充滿情趣的學科。要學好歷史，首先需要熱情投入。只要真正投入歷史學習過程之中，并不懈地堅持下去，就一定會得到樂趣，得到多方面的收獲。為更好開展本學期歷史教學工作，特制定以下計劃：學生基本情況分析：經(jīng)過上學期一個學期的教學，學生的學習興趣基本上都被調(diào)動起來，喜歡上歷史課，但學習的方法還有所欠缺。2022年度第一學期期末考試成績.還比較低。同時，學生對歷史課的不重視程度在加大。問題基本上在于：平時學生上課雖能調(diào)動積極性，聽課、回答問題都比較積極，但是，聽后就忘的情況嚴重。課后基本沒有時間投入到歷史上去，只有依靠考試前幾個星期的突擊記憶。教材簡析本學年講授第二冊中國歷史，主要以課為單位，敘述我國隋唐至明清的歷史，共22課，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。同時訓練學生動手制作能力。重點工作及措施重點工作：1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。2、深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。3、積極參與教研活動，提高教學水平4、積極組織學生參加各種歷史學科競賽。措施：1、注重學科間知識的融合與滲透在把握教材時，從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。2、注重改變學生的學習方式倡導立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”，有效地增進學生的發(fā)展。3、突出能力目標的主導即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。4、抓好課堂45分鐘的效率。在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的