如何優(yōu)化體育課堂的教育教學

綱要跟著素質(zhì)教育的推動，一般中學要踴躍的創(chuàng)新教課模式，改革教課方法，提高教育教課的質(zhì)量。體育教育是初中教育內(nèi)容的有機構(gòu)成部分，對促使學生的全面發(fā)展擁有必定的踴躍意義?？墒蔷湍壳暗捏w育教育來說還存在一些問題，教課流于形式，重視程度也不足，沒有發(fā)揮自己的價值。本文中，筆者主要研究了初中體育教育管理體制的將來建構(gòu)問題，從教育教課思想到教課目的進行了詳盡的研究，希望能對初中體育教育的發(fā)展起到必定的促使作用。要點詞初中；體育教育；管理體制；教課目的１創(chuàng)新教育教課思想，擬訂科學的教課目的目的是我們行動的動力和方向，第一確立初中體育教育和管理改革的目的。當下，我國的中學教育在教課目的了出現(xiàn)了必定的誤差，沒有認識到中學體育教育的重要性。為此，在初中的體育教育和管理中，必定要重視學科教課，找準學校的辦學個性，并聯(lián)合學生的特色以及市場的需求，開設職業(yè)化的課程。至于開設什么課程，需要集思廣益，在借鑒兄弟學校的課程設置的基礎上，考慮到學校發(fā)展實質(zhì)狀況，全校教師采納腦筋風暴式的方法，優(yōu)化課程的開設、設計和整合，實現(xiàn)課程設置的針對化、簡略化和科學化。不論課程怎么改革都要突出職業(yè)性和技術(shù)性，突出實踐課程的開展。２整合有關(guān)相像性的學科，優(yōu)化課程之間的搭配初中的體育教育課程設置和管理目前表現(xiàn)出雜而不專，多而雜亂的場面。好多初中的體育教育課程擁有必定的相像性，趨同化偏向嚴重，而一些較為重要的課程設置卻出現(xiàn)了殘破。為此，要想提高初中體育管理改革的實效性就一定整合有關(guān)近似性的學科，簡化教課內(nèi)容，同時注意課程之間的搭配，素質(zhì)教育課程、專業(yè)化教育課程和實踐課程缺一不行，可是不可以盲目的建立全方向的課程而忽視個性化的東西。同時，在體育課程的設置上要做到與時俱進，該裁減的課程要實時裁減，該開設的課程要實時補齊。，為此，突出課程設置的變化也是社會發(fā)展的必定要求。初中在展開課程改革的時候也要考慮到學情，素質(zhì)教育的課程一定要展開，可是在展開的形式上和內(nèi)容上能夠進行適合的改革，采納學生喜聞樂道的方式，這樣不只提高了學生的學習興趣，還可以激發(fā)學生的學習主觀能動性，提高學習的質(zhì)量。３優(yōu)化教師隊伍建設，提高課程教課的質(zhì)量不論初中體育管理和教育課程怎么改革，其出發(fā)點和落腳點都是經(jīng)過優(yōu)化教課過程，提高學生的綜合能力。為此，在初中展開課程改革的時候，必定要抓好教師隊伍的建設，教師隊伍的發(fā)展和建設是初中體育管理和教育課程改革實效性可否提高的要點所在。教課是有教與學共同構(gòu)成的，就目前我國初中體育教育和管理的狀況來看，依賴學生的自覺性學習來提高教課質(zhì)量，達成課程改革與教課目的的實現(xiàn)是不行能的，因此要點仍是要落實在教師的教上。初中的體育課程設置與改革，表此刻教師身上的責任就是做好課程改革的建議，選用適合的教材，而后改革教課模式和教課策略，針對學情，做好課程教課的設計，突出學生實踐能力的培育。在教師隊伍的建設上，初中要拓展思路，除了正常的引進人材以外，還可以夠兼職教師展開針對性的培訓和教課，這樣學生在講堂上就會學習好多的實用知識。４改革教課和管理思想，創(chuàng)建性的認知體育教育和管理教材體育教育和管理課教課的重要性不問可知，可是因為現(xiàn)有的教課系統(tǒng)致使體育教育和管理課教課沒有獲得應有的重視，好多的大學生也不重視體育教育。要想改變體育教育和管理教課的現(xiàn)狀，優(yōu)化課程教課，第一就要改革教課思想，重視體育教育。體育教育和管理課教課要有必定的目的性，讓學生經(jīng)過學習達到什么樣的標準，這是體育教育老師需要思慮的。體育教育課講課最好的方式就是實踐講課，保證硬件上的需求是提高教課質(zhì)量的第一步。體育教育課程的重視需要主管領導和教師做好示范作用，同時要指引學生正確的使用體育教育和管理室，讓學生在使用體育教育中能學有所獲，學致使用。在我國現(xiàn)有的教育制度下，教師的教課方法略顯陳腐，教課的內(nèi)容更多的依賴于教材?？墒墙滩某３Ｊ侨珖姹净蛟S是省上一致的版本，是齊整劃一的，可是因為地區(qū)的限制，每一個地方的學生狀況是不同樣的，這樣就造成教材教課和學生學習之間的矛盾。目前，體育教育和管理教課對教材的要求也有所變化，需要教師對教材有一個嶄新的理解。講堂上的講課不可以離開教材，可是也不可以照搬教材，要對教材有一個嶄新的認知。教師在詳細的講堂教課中，能夠依照體育教育和管理教課和學生發(fā)展的需要適合的拓展教課內(nèi)容，對現(xiàn)有的教材內(nèi)容進行整合，以此來激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化教課內(nèi)容提高教課質(zhì)量。５擬訂教課目的，完美評論系統(tǒng)初中體育教育和管理教課質(zhì)量的高低也與教課目的的擬訂有必定的關(guān)系性，為此在體育教育和管理教課目的的擬訂上要做到科學適合和正確合理。體育教育和管理學習的目標是什么，不是學存亡記硬背體育教育和管理知識，也不是學生能在書面考試中獲得理想的分數(shù)，而是經(jīng)過體育教育和管理的學習，學生能嫻熟的掌握和應用體育教育和管理知識，能掌握有關(guān)的體育能力。體育教育和管理學習的目的是應用，為此，在教課的過程中就要突