人教版七上《植樹(shù)的牧羊人》知識(shí)梳理

人教版七上《植樹(shù)的牧羊人》知識(shí)梳理人教版七上《植樹(shù)的牧羊人》知識(shí)梳理#/3《植樹(shù)的牧羊人》知識(shí)點(diǎn)梳理【作者簡(jiǎn)介】讓?喬諾，法國(guó)作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過(guò)步兵，在經(jīng)歷慘烈場(chǎng)面后成為堅(jiān)定的和平主義者。讓?喬諾的作品獲獎(jiǎng)很多，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國(guó)20世紀(jì)最著名的作家之一?！颈尘百Y料】本文節(jié)選自繪本《植樹(shù)的男人》。選入課本時(shí)改為現(xiàn)在的題目?！吨矘?shù)的男人》被著名的加拿大動(dòng)畫(huà)大師費(fèi)烈德瑞克?貝克用了5年時(shí)間，將2萬(wàn)張圖片制作成一部30分鐘的動(dòng)畫(huà)片《種樹(shù)的牧羊人》。最卓越之處，在于它感動(dòng)了觀眾，讓人們從意念到身體力行，至少孩子們?cè)诳戳诉@部影片后，實(shí)實(shí)在在地走出家門去種樹(shù)了。僅一年時(shí)間，就使內(nèi)魁北克省多了150萬(wàn)株樹(shù)?！局黝}歸納】文章通過(guò)描述在荒蕪的阿爾卑斯山下的普羅旺斯高原，一位牧羊人克服了重重困難，三十多年來(lái)一直心無(wú)旁騖地種樹(shù)，使一片荒地蔚然成林的故事，贊美了他慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)的精神品質(zhì)和勤勞執(zhí)著、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度?！緦?xiě)作特色】.時(shí)間順序，敘事清晰.細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象鮮明【重點(diǎn)字】

薰（xRn）衣草 廢墟（xu）干涸（he）坍（tan）塌呼嘯（xiao） 縫隙（xi）拇（m也指戳（chu。）刨（p&o）根問(wèn)底琢（zu6）磨山毛棒（門）白樺【多音字】(hud)樹(shù)【多音字】巧記提示：1.他是從幾個(gè)人里tiaof挑選shM數(shù)落挑（tia。）選出來(lái)?yè)?dān)任組長(zhǎng)的，①挑②數(shù) shutiaof挑選shM數(shù)落挑（tia。）選出來(lái)?yè)?dān)任組長(zhǎng)的，①挑②數(shù) shu氣數(shù)結(jié)果他卻挑（tid。）頭鬧事。tiao挑頭shuo數(shù)見(jiàn)不鮮（語(yǔ)境巧記法）【形近字】f棟dong棟梁篷peng帳篷揀jianf棟dong棟梁篷peng帳篷揀jian揀起蓬peng蓬蒿【近義詞】（干涸干枯）同：都有沒(méi)有水份的意思。異：“干涸”指（河道、池塘等）沒(méi)有水。“干枯”多指草木由于衰老或缺乏營(yíng)養(yǎng)、水分等而失去生機(jī)?！局攸c(diǎn)詞】光禿禿：狀態(tài)詞。形容沒(méi)有草木、樹(shù)葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。坍塌：建筑物或堆積物倒下來(lái)。不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。毛，地面上的植物。這里在用作動(dòng)詞，長(zhǎng)出草木。刨根問(wèn)底：追究底細(xì)；尋根究底。琢磨：思索；考慮。硬朗：①（老人）身體健壯；②堅(jiān)強(qiáng)有力?！究键c(diǎn)解說(shuō)：分析文章結(jié)尾段的作用】.”分析文章結(jié)尾段的作用“是常見(jiàn)的考點(diǎn)，一般從結(jié)尾段的含義和作用（好處）兩方面考查。常見(jiàn)的考查方式：說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾有什么妙處；說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段的作用；結(jié)尾段帶給你怎樣的深刻思考；結(jié)尾段有什么深刻的含義等等。.考題展示：分析《植樹(shù)的牧羊人》結(jié)尾段的作用。.結(jié)尾段的作用：（1）總結(jié)全文，歸納主旨；（2）呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章渾然一體；（3）卒章顯志，點(diǎn)明題旨；（4）強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；（5）言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；（6）委婉含蓄，意在言外，引人深思；等等。答題時(shí)需根據(jù)文章從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面考慮。本文結(jié)尾，用議論抒情的句子點(diǎn)