2022春季二年級語文輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃

~*~2022春季二年級語文輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃~*~為了迎接學(xué)區(qū)新的質(zhì)檢評價(jià)方案，（原來是從優(yōu)秀率，合格率，綜合測評三方面進(jìn)行評價(jià)，而且按10%去掉后進(jìn)生人數(shù)進(jìn)行評價(jià)。而新的評價(jià)方案不去掉一個人數(shù)，從五個方面進(jìn)行評價(jià)。）為了讓班級亮點(diǎn)更亮,為了讓后進(jìn)生學(xué)有所得,為了提高班級的整體教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)特制定此計(jì)劃.

一．班級學(xué)生基本情況本班級由原來的35人變成現(xiàn)在的33人，原班轉(zhuǎn)出2人，隨家長外出打工。從駝小轉(zhuǎn)入1人。由于上期的努力，班級有很大改觀，但是任重道遠(yuǎn)。由于學(xué)區(qū)新的質(zhì)檢方案，班級面臨新的挑戰(zhàn)。下面學(xué)校班級很小，三人一個班，5人一個集體。。。。。。要想再次與之爭高下，難度很大。因?yàn)閺膶λ麄兊牧私?，差生少，而且有發(fā)展?jié)摿?，而我班人?shù)是他們的很多倍，差生情況很不樂觀。因此馬虎不得。

二.差生基本情況

本班學(xué)習(xí)最吃力的是賈春嵐,不僅弱智而且有癲癇病，這個孩子想要學(xué)會一點(diǎn)知識真得很難很難，因?yàn)檎罩鴮懸粋€筆畫都很困難。向玉瑩得分智商低下，雖然照著能寫簡單的字，但是無法認(rèn)讀，運(yùn)用，就連簡單的組詞都無法勝任。向江平基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂，好在上期有所改觀。石巧在上期有所進(jìn)步，但是還需加倍努力。孩子各方面的能力均欠佳.反映遲鈍.向玉瑩反映遲鈍,很難接受老師的教學(xué),而且身體很差,經(jīng)常生病,一請假就是一周.對這些學(xué)生的教學(xué)有很大的難度.還有已經(jīng)有進(jìn)步的劉劍鋒。這些孩子拼音都沒掌握，因此還得帶著拼音教學(xué)。（二）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

1.全面了解差生的具體情況，做到心中有數(shù)。摸清差的根源。根據(jù)各自的情況進(jìn)行轉(zhuǎn)化。時(shí)刻關(guān)注差生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的丁點(diǎn)進(jìn)步。

2.從第一天抓起，不放松，從最后一個抓起，不放棄一個差生。

3.以退為進(jìn)，給差生補(bǔ)拼音，補(bǔ)所缺的知識。

4.關(guān)愛每一個差生。用愛來感化他們，讓他們體會到自己是老師的寶。

5.以最大的耐心去轉(zhuǎn)化他們，做到不嫌棄，不冷對，不諷刺，只有鼓勵，只有微笑。

6.從第一次作業(yè)抓起。即使動不了筆也得把空本子交上，讓他們懂得學(xué)習(xí)規(guī)矩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.對他們在兩個月之內(nèi)，做到手把手地個別輔導(dǎo)。利用一切課余時(shí)間對他們進(jìn)行指導(dǎo)。

8.作業(yè)做到降低要求，減少數(shù)量，但是必須要按時(shí)交，老師做到當(dāng)面批改。逐步提高要求。

9.多和家長聯(lián)系，多反映學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生，家長增強(qiáng)信心。

10.培養(yǎng)小助手，盡可能發(fā)揮小助手的作用。

11.做個有心人，隨時(shí)撲捉差生的閃光點(diǎn)。

12.以耐心，恒信，愛心對待差生。

13.采取多種方式轉(zhuǎn)化差生，讓他們從差生行列中走出。

14.尋找方法讓賈春嵐，向玉瑩學(xué)有所得。因?yàn)檫@兩個學(xué)生直接影響著整個班級的質(zhì)量。讓她倆學(xué)到簡單的知識也是對她們的將來負(fù)責(zé)。

二．尖子生基本情況通過上期的教學(xué)，以下學(xué)生值得好好培養(yǎng):1.彭澤榮．字特別有力，漂亮．我想這孩子肯定會有出息．這孩子有一股子莫名的吸引力．做事認(rèn)真,不過筆性慢,還得多訓(xùn)練.這孩子成績不很穩(wěn)定,一時(shí)高分,一時(shí)低分,得讓他學(xué)著把知識掌握牢固.2．劉永濤．一個很秀氣的男孩，但是這孩子上課缺乏專心.有驕傲的傾向,得慢慢引導(dǎo),使其成為一個穩(wěn)重,塌實(shí)的學(xué)生.

3.劉靜.這女孩是一個十分聽話的學(xué)生,學(xué)習(xí)主動性極強(qiáng),細(xì)心,認(rèn)真,上課特別專心.成績穩(wěn)步上升,最終保持在優(yōu)秀行列.但這孩子腦子不是很靈活的,屬于塌實(shí)認(rèn)真類,要對她多進(jìn)行靈活性培訓(xùn).對這孩子只需要用鼓勵,啟發(fā),態(tài)度必須要熱情,和藹.

4.代南香.一個十分可愛的女孩,比較聰明,字漂亮,作業(yè)工整,不過這孩子有一個最大的弱點(diǎn),那就是不塌實(shí),有股自嬌氣,老師得想法讓她改掉這對學(xué)習(xí)不利的不良習(xí)氣.其次這孩子身體比較差,經(jīng)常生病請假,得引導(dǎo)多鍛煉.

5.廖俊.一個聰明的小男孩.作業(yè)認(rèn)真,字跡工整.不過這孩子學(xué)習(xí)不穩(wěn)定,有股子驕氣.總是自以為搞得到,師要耐心誘導(dǎo)還需要嚴(yán)格要求.

6.彭昊.一個帥氣的男孩孩.腦子有點(diǎn)靈活,通過上期的了解這孩子可發(fā)展性強(qiáng)，不過拼音學(xué)得不好，尤其是四聲調(diào)，對他要進(jìn)行爭對性培養(yǎng)。

7.彭浩雨.一個好動的小子.腦子還算靈活就是太好動,學(xué)習(xí)欠專心,作業(yè)老丟三落四,筆性也較慢,得想法幫助他.對他需要軟硬兼施.8.向佳佳，看上去是個文靜的女孩，字漂亮。有待進(jìn)一步全面了解。

輔導(dǎo)措施：（一）進(jìn)一步全面了解尖子生的具體情況．摸清他們的知識底線，智商狀況，個性特征，家庭教育情況及家庭環(huán)境，真正做到有的放矢，因人施教．

（二）和家長多聯(lián)系，取得家長的支持，激發(fā)家長支持學(xué)生的欲望．有可能求得家長的幫助，即家庭教育輔導(dǎo)．多和家長討論教育教學(xué)方法．（三）多和尖子生交流，在交流中了解他們，在交流中給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，在交流中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣．讓他們充滿信心.（四）在課堂上科學(xué)地貫徹實(shí)施學(xué)校的三不講。學(xué)生會的不講，學(xué)生自己能弄懂的不講，老師怎么講，學(xué)生都無法接受的不講。但絕不盲目套用，根據(jù)學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用，盡可能采用適合自己教學(xué)，適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

在學(xué)習(xí)上提高要求．１．課堂中對尖子生盡量啟發(fā)引導(dǎo)．讓他們自己想辦法獲得知識，以此尋找自信心．在課堂問題設(shè)置時(shí)，對他們盡量加深難度，讓他們想想才能回答．２．在作業(yè)上，給他們加量，在數(shù)量上多一點(diǎn)．在難度上加深一點(diǎn)．讓他們有思考的余地．當(dāng)然適可而止，既要激發(fā)他們探究尋問的情趣，又不能讓他們產(chǎn)生畏懼而退縮．（四）教學(xué)方法盡量做到富有靈活性和童趣．這樣來讓學(xué)生保持注意力．教學(xué)中盡量讓語言和動作相結(jié)合，即把死的文字和靈巧的動作相結(jié)合．（五）課后適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，讓家長適當(dāng)買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料．

（六）嚴(yán)和愛并用．對尖子生必須嚴(yán)格要求，作業(yè)必須按時(shí)按量按質(zhì)完成，而且必須做到干凈，整齊，格式正確。但是在嚴(yán)的同時(shí)也要給予無微不至的關(guān)愛。愛的表示多種多樣，一個微笑，一個輕微的撫摩，一個象征性的擁抱。一句鼓勵的話語。遇到困難時(shí)及時(shí)給予的幫助。。。。。

(七)本期作重在寫話和閱讀方面對他們進(jìn)行培訓(xùn),課后多輔導(dǎo),讓他們具備較強(qiáng)的閱讀能力,具備一定的自學(xué)能力.

（八）做他們的朋友

做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生接