2022年中考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案化學(xué)式與化合價(jià)_第1頁
2022年中考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案化學(xué)式與化合價(jià)_第2頁
2022年中考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案化學(xué)式與化合價(jià)_第3頁
2022年中考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案化學(xué)式與化合價(jià)_第4頁
2022年中考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案化學(xué)式與化合價(jià)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022年中考一輪化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)案:化學(xué)式與化合價(jià)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.記住常見元素的化合價(jià),知道化合價(jià)的一般規(guī)律。2.會書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式,能說出化學(xué)式的含義。3.能根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式,并能根據(jù)化學(xué)式判斷元素的化合價(jià)。4.利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計(jì)算。5.能讀懂商品標(biāo)簽上表示的物質(zhì)成分及其含量?!究枷蚓劢埂?.從命題內(nèi)容及考查角度分析(1)給出生活、生產(chǎn)或科技中的一些物質(zhì)的化學(xué)式,考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)的能力。(2)給出原子結(jié)構(gòu)示意圖,考查元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)示意圖的關(guān)系,以及根據(jù)信息書寫化學(xué)式的能力。(3)根據(jù)社會新聞的熱點(diǎn),給出某種物質(zhì)的化學(xué)式或結(jié)構(gòu)式,考查化學(xué)式的意義。(4)給出物質(zhì)的化學(xué)式,考查學(xué)生根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算的能力。2.從中考的題型分析(1)主要以選擇題的形式考查元素的化合價(jià),化學(xué)式的意義。(2)以填空題的形式考查化學(xué)式的意義及書寫、元素周期表的應(yīng)用。(3)以計(jì)算題的形式考查關(guān)于化學(xué)式的計(jì)算?!緩?fù)習(xí)導(dǎo)航】1.元素的化合價(jià)元素化合價(jià)的計(jì)算與判斷是中考的必考點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)建議:(1)倡導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識元素化合價(jià)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,將常見元素化合價(jià)自編成口訣,加以記憶;(2)依據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則,進(jìn)行“通過已知化學(xué)式,求解其中某一元素的化合價(jià)”的強(qiáng)化訓(xùn)練,幫助學(xué)生突破難點(diǎn);(3)通過原子結(jié)構(gòu)示意圖,認(rèn)識元素化合價(jià)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。由原子(如原子結(jié)構(gòu)示意圖)入手,采用典例分析的方法,分析較典型的鈉原子、鎂原子、氧原子、氯原子等,通過原子結(jié)構(gòu)示意圖→得失電子的數(shù)目→離子所帶電荷→元素常見的化合價(jià)的推導(dǎo),從而使化合價(jià)的記憶更容易、更牢固。2.化學(xué)式的意義以具體物質(zhì)的化學(xué)式為背景,考查對化學(xué)式表示意義的認(rèn)識,是中考的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)建議:(1)把化學(xué)式四個(gè)方面的意義分成宏觀和微觀兩個(gè)方面,并比較兩者在敘述上的異同,通過練習(xí)加以強(qiáng)化。(2)將不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式分類練習(xí),如直接用元素符號表示的物質(zhì)包括金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)、部分固態(tài)非金屬單質(zhì),其表示的意義有三個(gè)方面:①表示一種物質(zhì),②表示一種元素,③表示該元素的一個(gè)原子;由分子構(gòu)成的物質(zhì),其表示的意義則包括四個(gè)方面:①表示一種物質(zhì),②表示該物質(zhì)的組成元素,③表示該物質(zhì)的一個(gè)分子,④表示該物質(zhì)一個(gè)分子的構(gòu)成。分類練習(xí),使問題更清晰。3.根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算是中考的重要考點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)建議:(1)通過典型例題,幫助學(xué)生熟練此類計(jì)算的基本題型和解題方法,在練習(xí)中總結(jié)規(guī)律,提煉方法,提高解題能力。(2)結(jié)合各種商品的商標(biāo)信息閱讀,訓(xùn)練閱讀化學(xué)問題的能力。【思維導(dǎo)圖】【考點(diǎn)清單】一、化學(xué)式1.概念:用和的組合表示的式子。2.表示的意義(以CO2為例)點(diǎn)撥:化學(xué)符號前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1時(shí)(省略不寫),一般既具有宏觀意義也具有微觀意義;但當(dāng)化學(xué)計(jì)量數(shù)不為1時(shí),就只具有微觀意義了,如2CO2只表示2個(gè)二氧化碳分子。點(diǎn)撥:書寫化合物的化學(xué)式時(shí),一般正價(jià)元素符號在前,負(fù)價(jià)元素符號在后,但也有例外,如氨氣NH3,甲烷CH4,兩化合物中都是負(fù)價(jià)在前。【要點(diǎn)聚焦突破】一、化學(xué)式與化合價(jià)的關(guān)系化學(xué)式化合價(jià)1.已知化學(xué)式,標(biāo)出各元素的化合價(jià)先標(biāo)出常見元素的化合價(jià);再根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則計(jì)算某元素的化合價(jià)。2.已知各元素的化合價(jià),寫出化學(xué)式(1)確定各元素的位置:一般正價(jià)元素符號在前,負(fù)價(jià)元素符號在后(NH3、CH4等例外);(2)根據(jù)各元素的化合價(jià)確定各元素的原子個(gè)數(shù);(3)檢查:運(yùn)用化合價(jià)原則檢查書寫是否正確??珊唵斡洃洖椋赫齼r(jià)左、負(fù)價(jià)右,交叉約簡定個(gè)數(shù),寫右下、驗(yàn)正誤?!镜淅?】(2022·臨沂)2022年,我國進(jìn)一步加大了對酒后駕車的查處力度,取得明顯效果。交警使用的一種酒精檢測儀中裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7),重鉻酸鉀(K2Cr2O7)能夠和乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng),通過反應(yīng)現(xiàn)象判斷駕駛員是否飲酒。該物質(zhì)(K2Cr2O7)中,鉻元素的化合價(jià)為()A.+4B.+5C.+6D.+7【思路點(diǎn)撥】【解析】選C。在化合物中,鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià);設(shè)Cr元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合價(jià)原則可得(+1)×2+x×2+(-2)×7=0,解得x=+6。故選C。二、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算1.求相對分子質(zhì)量相對分子質(zhì)量=化學(xué)式中各個(gè)原子的相對原子質(zhì)量的總和2.求組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比宏觀上組成化合物的各元素的質(zhì)量比應(yīng)等于微觀上每個(gè)分子中各種原子的相對原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)乘積之比。例如,在化合物MaNb中,若M、N的相對原子質(zhì)量分別為m、n,則M、N兩種元素質(zhì)量比為EQ\F(ma,nb)。3.計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),就是該元素的質(zhì)量與組成物質(zhì)的各元素總質(zhì)量之比。公式為:某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=4.計(jì)算一定質(zhì)量的物質(zhì)中含某元素的質(zhì)量:在實(shí)際應(yīng)用中,經(jīng)常要求計(jì)算給出的一定量的物質(zhì)中含有某元素的質(zhì)量,例如計(jì)算50kg某含氮化肥中氮元素的質(zhì)量。公式為:某元素的質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=物質(zhì)質(zhì)量特別提醒:根據(jù)化學(xué)式求相對分子質(zhì)量時(shí),要注意以下幾點(diǎn):(1)“×”和“+”的應(yīng)用:同種元素的相對原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)之間用“×”,不同種元素的相對原子質(zhì)量之間用“+”。如“H2O”的相對分子質(zhì)量=1×2+16=18;(2)有括號的計(jì)算:當(dāng)化學(xué)式中有括號(即分子中有多個(gè)原子團(tuán))時(shí),可以先算出一個(gè)原子團(tuán)的相對分子質(zhì)量,再乘以原子團(tuán)的個(gè)數(shù),如“Ca(OH)2”×2=74;(3)可以利用化學(xué)式中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算的變形式求相對分子質(zhì)量。因某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)(x%)=[某原子的相對原子質(zhì)量(A)×原子個(gè)數(shù)(n)]/相對分子質(zhì)量×100%,故相對分子質(zhì)量=nA/x%。【典例2】(2022·肇慶中考)碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常指在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題:(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為___________。(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為________mg。(3)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為________g。【解析】(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39∶127∶(16×3)=39∶127∶48。(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為:0.5kg×20mg/kg=10mg(3)該青年每天攝入這種食鹽質(zhì)量應(yīng)為mg÷(10mg/500g)=7.5g答案:(1)39∶127∶48(2)10(3)【鞏固與拓展】1.(2022陜西)四位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì),請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是()2.(2022南通)依據(jù)氧化鐵化學(xué)式,某同學(xué)做出的下列推斷中錯(cuò)誤的是A.氧化鐵由鐵元素和氧元素組成B.氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是+2C.氧化鐵的相對分子質(zhì)量為l60D.氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%3.(2022百色)下列物質(zhì)的化學(xué)符號書寫正確的是A.氧化鎂MgO2B.氧化鋁AL2O3C.水銀AgD.二氧化硫SO24.(2022南京)科學(xué)家證實(shí)金星的大氣層組成中含有硫化氫(H2S),H2S中硫元素的化合價(jià)為A.-1 B.-2 C.+1 D.+25.(2022眉山)蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì),可增強(qiáng)動(dòng)物免疫。下列有關(guān)它的說法正確的是()A、蝦青素是由三種原子構(gòu)成B、蝦青素中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比為40:52:4C、蝦青素是有機(jī)高分子化合物D、蝦青素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低6.(2022·衡陽)我國臺灣地區(qū)近期查出了在飲料等六大類

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論