2023老師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?老師頂崗?實(shí)習(xí)總結(jié)?模板實(shí)?習(xí)很快要?結(jié)束了，?____?年的學(xué)生?生涯將要?接近尾聲?，實(shí)習(xí)是?我跨入社?會(huì)進(jìn)行的?一個(gè)熱身?運(yùn)動(dòng)。畢?業(yè)后，我?們又邁入?一個(gè)新的?起點(diǎn)。新?的旅程艱?難又寬廣?，我們又?要迎接新?的挑戰(zhàn)，?實(shí)習(xí)其實(shí)?就是把自?己學(xué)到的?知識(shí)用到?平時(shí)實(shí)際?工作中去?，在實(shí)習(xí)?中不斷磨?練自己，?增加一些?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，從中找?出自己的?不足之處?，虛心學(xué)?習(xí)一些實(shí)?用知識(shí)，?在實(shí)習(xí)工?作中不斷?學(xué)習(xí)，反?復(fù)推敲，?事事總結(jié)?，從中積?累自己的?一些實(shí)用?經(jīng)驗(yàn)，抱?著這樣的?觀念和目?的，我選?擇了__?__公司?為實(shí)習(xí)單?位。通?過三個(gè)月?的實(shí)習(xí)現(xiàn)?在我深深?的感到當(dāng)?初的選擇?是我人生?中最幸運(yùn)?的其中一?件，因?yàn)?第一，公?司是__?__，為?全國(guó)各地?來(lái)的大學(xué)?生提供住?宿并給他?們進(jìn)行免?費(fèi)職前培?訓(xùn)，幫助?他們找到?工作的單?位，所涉?及的行業(yè)?比較新穎?并且前景?看好，發(fā)?展?jié)摿Υ?。第二?新型企業(yè)?需要有一?批有激情?有知識(shí)有?才能的人?去創(chuàng)業(yè)，?去開拓。?它也是一?個(gè)最能鍛?煉人的地?方，這將?對(duì)我們?nèi)?后的工作?經(jīng)驗(yàn)的積?累也具有?幫助，給?我們實(shí)習(xí)?提供了鍛?煉的平臺(tái)??？偠?言之，通?過___?_的實(shí)習(xí)?，確實(shí)讓?我感到受?益匪淺。?通過實(shí)?習(xí)，現(xiàn)我?對(duì)待工作?的態(tài)度也?有了進(jìn)一?步的正確?認(rèn)識(shí)，樂?觀和積極?是我們的?首選，不?管有多么?的艱苦，?我們都會(huì)?去面對(duì)，?去挑戰(zhàn)，?目的是能?磨練自己?的意志，?使之能迅?速成長(zhǎng)。?通過實(shí)?習(xí)，我覺?得很多工?作需要我?去摸索和?探討，要?不怕吃苦?，勇于激?流勇進(jìn)，?有的工作?雖然單調(diào)?又重復(fù)，?但這是磨?練意志最?有效的方?法，我告?誡自己要?認(rèn)真完成?，一定要?爭(zhēng)取不拋?棄，不放?棄，堅(jiān)持?“戰(zhàn)斗”?，只要希?望還在，?勝利一定?屬于我們?。實(shí)習(xí)?馬上就要?結(jié)束，但?我已對(duì)_?___有?了深受的?感情，這?里有一個(gè)?能戰(zhàn)斗的?團(tuán)隊(duì)，我?將留下來(lái)?繼續(xù)戰(zhàn)斗?。在實(shí)?習(xí)中取得?了一些成?績(jī)，得到?了許多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，但我深?知千萬(wàn)不?能滿足現(xiàn)?狀，這才?是萬(wàn)里長(zhǎng)?征剛邁出?第一步，?我還要不?斷努力，?發(fā)揚(yáng)成績(jī)?，勇于拼?搏，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)?步!2?023老?師頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板（二）?在實(shí)習(xí)?中，我掌?握到了汽?車的發(fā)動(dòng)?機(jī)、底盤?、車身和?電器設(shè)備?的使用、?維護(hù)、調(diào)?整、安裝?等相關(guān)技?術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)?方法;還?了解了汽?車檢測(cè)、?維修制度?;熟悉了?汽車的各?個(gè)零件;?并掌握到?了檢測(cè)工?具的使用?;汽車的?各個(gè)系統(tǒng)?常的故障?診斷及排?除的一些?簡(jiǎn)單的技?能。實(shí)?習(xí)對(duì)我們?每個(gè)人都?是非常重?要的，通?過實(shí)踐和?我們學(xué)的?理論結(jié)合?，就變得?容易懂了?，就能把?這一門專?業(yè)學(xué)好，?總之，實(shí)?習(xí)雖然枯?燥而我卻?多學(xué)了一?些技術(shù)。?1、在?人文素養(yǎng)?方面的收?獲：通?過這將近?半年的實(shí)?習(xí)，我經(jīng)?歷了很多?、付出了?很多，同?時(shí)也收獲?了很多。?俗話說(shuō)付?出就有回?報(bào)，我相?信我自己?在這期間?收獲了很?多值得我?慶幸的事?情。下面?我就談?wù)?自己在這?幾乎半年?的時(shí)間中?的收獲。?在勞動(dòng)紀(jì)?律方面我?能夠嚴(yán)格?要求自己?，切實(shí)的?熟悉到紀(jì)?律的重要?性。自覺?遵守天津?博信的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?嚴(yán)于律己?，更多的?體會(huì)到勞?動(dòng)紀(jì)律的?重要性。?由于有些?人就是由?于把這些?勞動(dòng)紀(jì)律?不放在心?上，終極?導(dǎo)致發(fā)生?嚴(yán)重的事?故時(shí)卻沒?有能力保?護(hù)自己。?所以在工?作崗位上?就要遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，前人不?會(huì)沒有事?規(guī)定這些?紀(jì)律，正?是前人的?前車之鑒?才給我們?留下了這?寶貴的財(cái)?富。安?全意識(shí)方?面我們知?道自己的?安全很重?要，安全?意識(shí)應(yīng)該?時(shí)時(shí)刻刻?的在我們?腦海里。?就在實(shí)習(xí)?這段時(shí)間?我熟悉到?了安全意?識(shí)的重要?性不僅要?時(shí)時(shí)刻刻?的在腦海?里還要付?諸實(shí)踐。?公司十分?的注重安?全意識(shí)的?培訓(xùn)，在?這期間各?單位按照?計(jì)劃，結(jié)?合本部分?工作實(shí)際?，制定本?單位的培?訓(xùn)計(jì)劃，?讓員工認(rèn)?真執(zhí)行，?有計(jì)劃、?有資料、?有實(shí)施、?有記錄、?有總結(jié)，?要真正的?起到效果?，進(jìn)步職?工安全意?識(shí)和安全?技能，確?保我們的?人身安全?。從中我?學(xué)到了很?多，我們?要注重安?全意識(shí)的?學(xué)習(xí)，更?要把安全?意識(shí)時(shí)時(shí)?刻刻的掛?在心上確?保不會(huì)發(fā)?生安全事?故。2?、自身分?析：在?實(shí)習(xí)的過?程中，我?在學(xué)校掌?握的基本?理論知識(shí)?不能運(yùn)用?到實(shí)踐當(dāng)?中，沒有?發(fā)揮自己?的專業(yè)優(yōu)?勢(shì)，沒成?為一名有?知識(shí)有技?能的高素?質(zhì)人才。?但是通過?這次的實(shí)?習(xí)，我由?第一天的?拘謹(jǐn)，對(duì)?什么事情?都充滿著?好奇，轉(zhuǎn)?而逐漸適?應(yīng)了這樣?的生活，?做事情按?部就班，?循序漸進(jìn)?。這次的?實(shí)習(xí)，讓?我懂得了?許多，知?道了許多?，大學(xué)文?憑其實(shí)只?是一塊敲?門磚。進(jìn)?入工作單?位后，大?家都是從?頭開始，?凡事都要?自己去摸?索，沒有?人會(huì)手把?手教你。?所以，?我們有必?要培養(yǎng)主?動(dòng)學(xué)習(xí)能?力和創(chuàng)新?能力，必?須努力提?高自身的?綜合素質(zhì)?，適應(yīng)時(shí)?代的需要?。雖說(shuō)大?學(xué)文憑只?是一塊敲?門磚，但?是個(gè)人的?綜合素質(zhì)?卻仍是你?就業(yè)時(shí)的?重要籌碼?。首先是?學(xué)習(xí)成績(jī)?，用人單?位認(rèn)為成?績(jī)的好壞?從一定程?度上說(shuō)明?了你學(xué)習(xí)?能力的強(qiáng)?弱，所以?，學(xué)習(xí)成?績(jī)是他們?非?？粗?的一點(diǎn)。?因此，我?們首先要?學(xué)好自己?的專業(yè)知?識(shí)。其次?，他們看?重的就是?我們的社?會(huì)實(shí)踐能?力。這一?點(diǎn)就要看?我們平時(shí)?的實(shí)際動(dòng)?手及操作?能力。?3、職業(yè)?發(fā)展規(guī)劃?：職業(yè)?規(guī)劃不僅?是對(duì)職業(yè)?的規(guī)劃，?更是對(duì)人?生的規(guī)劃?、對(duì)自我?的規(guī)劃，?這更有利?于自身的?發(fā)展和創(chuàng)?造。在自?我職業(yè)規(guī)?劃之前，?也許你是?一個(gè)默默?無(wú)聞、兢?兢業(yè)業(yè)、?腳踏實(shí)地?的工作者?，但在認(rèn)?真的規(guī)劃?之后，你?就是個(gè)主?宰者，至?少是自己?的主宰。?人生的規(guī)?劃少不了?動(dòng)力和目?標(biāo)，而這?個(gè)目標(biāo)就?從規(guī)劃開?始。在這?里我深刻?的理解了?聯(lián)系實(shí)際?，理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，努力?提高實(shí)習(xí)?質(zhì)量，雖?然在前期?我的工作?十分枯燥?就是噴漆?，剛開始?的時(shí)候還?不能接受?油漆的味?道到后來(lái)?也就習(xí)慣?了，當(dāng)然?也學(xué)到了?一些基本?的噴漆方?法。2?023老?師頂崗實(shí)?習(xí)總結(jié)模?板（三）?轉(zhuǎn)眼間?,我走上?教師崗位?已近半年?了。在這?半年中,?我擔(dān)任高?一三四班?的語(yǔ)文任?課老師。?在這初為?人師的半?年里,我?逐漸適應(yīng)?了學(xué)校正?常的教育?教學(xué)生活?,融入了?臨城職教?中心這個(gè)?集體的大?家庭中,?從中感悟?到了師風(fēng)?師德的重?要,體會(huì)?到了做教?師的滋味?,更懂得?了教師的?責(zé)任,同?時(shí)也促使?我無(wú)論是?學(xué)習(xí)能力?、教學(xué)能?力還是專?業(yè)水平都?得到較明?顯的提升?。最后,?也順利地?完成了實(shí)?習(xí)期的任?務(wù)?，F(xiàn)將?我本次實(shí)?習(xí)的收獲?和大家分?享一下。?在學(xué)校?中，每位?實(shí)習(xí)生都?要經(jīng)歷聽?評(píng)課，而?且還必須?有聽評(píng)課?記錄。被?聽課時(shí)，?我心里很?緊張，在?講課之前?，必須充?分備課，?把需要講?到的知識(shí)?點(diǎn)總結(jié)起?來(lái)，整理?順序和思?路，依據(jù)?時(shí)間來(lái)分?配這四十?五分鐘，?讓它做到?高效課堂?，這是很?不容易的?，而且，?聽課后面?會(huì)有許多?老師，難?免會(huì)有些?緊張。評(píng)?課是給別?的老師評(píng)?，但評(píng)課?的前提是?你必須去?聽這個(gè)老?師的課，?根據(jù)板書?等要求來(lái)?進(jìn)行評(píng)課?，這個(gè)過?程，其實(shí)?是給了你?一個(gè)發(fā)現(xiàn)?別人長(zhǎng)處?，修改自?己缺點(diǎn)的?機(jī)會(huì)。一?定要充分?的把握，?學(xué)習(xí)老教?師的優(yōu)點(diǎn)?，讓自己?對(duì)于課堂?不在那么?的陌生。?我們學(xué)?校也舉行?了微課說(shuō)?課大賽，?這又充分?的鍛煉了?我們的能?力，提高?了自己對(duì)?于課堂的?掌握力，?對(duì)知識(shí)的?掌握力，?對(duì)學(xué)生的?掌握。通?過說(shuō)課活?動(dòng),促進(jìn)?教師更好?地掌握語(yǔ)?文教學(xué)的?有關(guān)理論?,進(jìn)一步?熟悉大綱?、熟悉教?材,提高?教師處理?教材,合?理選擇教?法、學(xué)法?的實(shí)際教?學(xué)能力和?教師的口?頭表達(dá)能?力以及邏?輯思維能?力,進(jìn)而?全面提高?語(yǔ)文教學(xué)?的質(zhì)量。?說(shuō)課,是?教師在自?己完成教?學(xué)設(shè)計(jì)之?后,與同?行交流教?學(xué)設(shè)計(jì)思?想、教學(xué)?設(shè)計(jì)內(nèi)容?、教學(xué)設(shè)?計(jì)流程等?預(yù)設(shè)的一?項(xiàng)特殊的?、教學(xué)準(zhǔn)?備工作,?因而與集?體備課緊?密相連。?所以備課?也是一門?學(xué)問，備?課也是有?講究的，?要想上好?一節(jié)課就?得備好一?節(jié)課。要?想備好一?節(jié)課，就?得下一番?功夫，查?閱資料、?做教輔資?料，光有?這些還不?行，還必?須與其他?人密切合?作，集眾?人之長(zhǎng)、?資源共享?，這樣的?備課方能?達(dá)到有的?放矢，才?能上好一?節(jié)課。我?們高一備?課組成員?緊密配合?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作充分發(fā)?揮備課組?的教學(xué)研?究和集體?備課功能?。使得我?們的語(yǔ)文?教學(xué)都能?夠得心應(yīng)?手。團(tuán)結(jié)?協(xié)作相互?尊重、不?斷切磋是?我們備課?組活動(dòng)的?一大特色?。我們一?起討論，?一起備課?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，查漏?補(bǔ)缺，最?終成立出?一份完整?的教案。?這樣備出?來(lái)的課，?才更加充?分，更加?具有說(shuō)服?力。認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?在指導(dǎo)教?師和特聘?名師的指?導(dǎo)下,我?注重在課?堂上利用?多種方式?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情,課堂?掌控能力?得到了很?大的提升?。發(fā)散學(xué)?生的思維?,注重綜?合能力的?培養(yǎng),有?意識(shí)的培?養(yǎng)學(xué)生的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性,在?教學(xué)中提?高學(xué)生的?思維素質(zhì)?，保證每?一節(jié)課的?質(zhì)量。課?后還及時(shí)?對(duì)該課做?出總結(jié),?寫好教學(xué)?反思。?在班級(jí)管?理方面，?我學(xué)到了?以下幾點(diǎn)?。1.?創(chuàng)設(shè)平等?和諧的同?學(xué)關(guān)系。?一個(gè)良好?的班級(jí)氛?圍可以對(duì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和成長(zhǎng)?有著很大?的幫助。?在所有的?班風(fēng)中我?覺得平等?和諧最重?要。要讓?學(xué)生覺得?自己是班?集體中的?一員，熱?愛這個(gè)班?集體，就?必須讓孩?子覺得無(wú)?論成績(jī)好?壞，自己?跟別人一?樣都是平?等的，都?一樣受到?老師同樣?多的關(guān)注?和愛護(hù)。?2.創(chuàng)?設(shè)師生溝?通的良好?氛圍。通?過相互間?的溝通，?師生得以?意見交流?、才可以?聯(lián)絡(luò)感情?、化解誤?會(huì)、團(tuán)結(jié)?班級(jí)中的?力量，進(jìn)?而使學(xué)生?在愉快的?氣氛中發(fā)?揮潛能，?達(dá)到最好?的學(xué)習(xí)效?果。但在?溝通中，?教師應(yīng)該?注意和學(xué)?生保持距?離，臺(tái)上?你是嚴(yán)厲?的老師，?臺(tái)下你是?他們的朋?友，但是?不要太過?于親近。?3.建?立班級(jí)激?勵(lì)機(jī)制。?設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)?，實(shí)行全?方位鼓勵(lì)?。每學(xué)期?設(shè)立各種?獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)?不同層次?、不同學(xué)?生給以全?面評(píng)價(jià)和?鼓勵(lì)。調(diào)?動(dòng)每一位?學(xué)生的上?進(jìn)心，推?出優(yōu)秀，?樹立榜樣?，找出差?距，不斷?改進(jìn)。以?各種形式?給以鼓勵(lì)?。例如：?表?yè)P(yáng)信;?獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)?用品。?4.營(yíng)造?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。?要營(yíng)造良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?樹立正確?的班級(jí)輿?論很重要?，而要樹?立正確的?班級(jí)輿論?，老師是?起著重要?作用的。?5.批?評(píng)學(xué)生要?注意因人?而異。學(xué)?生再調(diào)皮?也會(huì)有一?些閃光之?處。關(guān)鍵?是看班主?任如何去?正確地去?發(fā)掘。有?些學(xué)生是?吃硬不吃?軟的，那?當(dāng)他犯錯(cuò)?誤的時(shí)候?，可以直?接地把他?們的問題?指出來(lái)，?并強(qiáng)調(diào)其?嚴(yán)重性。?若有必要?可以給一?些處分。?而更多的?學(xué)生需要?的是溝通?，讓其明?白所犯錯(cuò)?誤的嚴(yán)重?性。這是?我對(duì)于班?級(jí)管理的?一些建議?。在人?際交往上?，我很榮?幸遇到我?的三位崗?友，他們?都有各自?的特點(diǎn)，?我們關(guān)系?都很好，?很高興可?以多交幾?個(gè)朋友，?在這半年?里我們互?幫互助，?有困難一?起解決，?有好東西?一起分享?，雖然實(shí)?習(xí)只有半?年，但是?在以后我?們依然是?好朋友，?不會(huì)忘記?這半年的?實(shí)習(xí)經(jīng)歷?的。我還?得到了許?多老師的?照顧，比?如特聘名?師李老師?，雖然他?年紀(jì)大了?，但是對(duì)?我們還是?那么的認(rèn)?真，每一?句叮囑都?是那么的?慈祥，很?感謝她這?半年對(duì)我?們教學(xué)方?面的指導(dǎo)?，和對(duì)生?活方面的?關(guān)心。?還有不到?一星期的?時(shí)間，我?們就要離?開這里了?。在這里?，留下了?我們的喜?怒哀樂，?留下了我?們努力的?汗水，留?下了我們?忙碌的身?影，從沒?有如此認(rèn)?真的去做?一件自己?不想做的?事。對(duì)，?你沒有聽?錯(cuò)，我確?實(shí)是不想?做。老師?這個(gè)職業(yè)?，太累，?而且，不?只是身體?累，還有?心累，但?是既然你?來(lái)實(shí)習(xí)了?，而且面?對(duì)著這一?群求知欲?很強(qiáng)的小?眼神，你?又有什么?理由不去?努力呢，?雖然他們?不喜歡學(xué)?習(xí)，但是?因?yàn)槟憬?他們，從?而讓他們?產(chǎn)生了一?絲興趣。?每次你一?上課，他?們坐的筆?直，豎起?了耳朵，?睜大了眼?睛，仿佛?已經(jīng)做好?了迎接新?知識(shí)的準(zhǔn)?備，這是?別的老師?所沒見過?的，這是?你的特權(quán)?，很簡(jiǎn)單?，他們喜?歡你，連?他們都在?努力做著?自己不喜?歡的事，?卻因?yàn)橄?歡你，才?逼自己去?做這件不?喜歡的事?，那身為?老師的我?，又有什?么理由去?敷衍孩子?們，去欺?騙孩子們?，去踐踏?孩子們的?愛心。所?以，我只?有好好工?作，好好?備課，好?好講課，?才對(duì)得起?自己，對(duì)?得起這一?群孩子。?雖然他們?知道，你?就教