2023外科醫(yī)生崗位畢業(yè)實習(xí)總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁2023?外科醫(yī)生?崗位畢業(yè)?實習(xí)總結(jié)?來心胸?外科已經(jīng)?第四個星?期了，轉(zhuǎn)?眼又要離?開了。在?離別中遇?見。這句?話用來說?我們太適?合不過了?。總是在?離開，又?總是在遇?見。告別?熟悉的老?師，到達(dá)?新的環(huán)境??；蛟S只?有離開才?能遇見吧?!我知道?這是一種?成長。?在心胸外?科我學(xué)到?了很多東?西。高銘?澤老師（?帶教老師?）是一個?特別勤勞?，認(rèn)真而?負(fù)責(zé)的一?位老師，?還記得來?科室的他?對我說的?第一句話?便是“讓?我們共同?學(xué)習(xí)!”?心胸外科?是接觸的?第一個真?正意義上?的外科。?由于上個?科室是消?化內(nèi)科，?與之對比?下讓我真?正的感受?到了內(nèi)科?和外科的?差別。在?內(nèi)科治療?多為保守?，同樣是?矽肺的病?人，在心?胸外科大?多數(shù)會進(jìn)?行手術(shù)治?療，而內(nèi)?科的治療?就相對保?守多半會?選擇化療?或者放棄?治療。在?內(nèi)科消化?時幾乎沒?有碰到過?手術(shù)病人?，而在外?科就恰恰?相反，手?術(shù)病人很?多。特別?是心胸外?科，一般?手術(shù)較大?，通常手?術(shù)后很少?有直接回?病房的，?通常都是?送到IC?U觀察，?待病情穩(wěn)?定后再送?回病房。?在心胸外?科最常見?的是氣胸?，其次是?肺占位、?心臟病人?（以室間?隔缺損，?主動脈關(guān)?閉不全較?為常見）?然后就是?食管癌的?病人。食?管癌的病?人術(shù)前術(shù)?后的差異?較大，術(shù)?前就醫(yī)時?可能就是?單純的咽?不下東西?，覺得吞?咽困難，?術(shù)后病人?一般需禁?食一個星?期，這一?個星期病?人會比較?難受，因?為傷口疼?痛，加上?食管癌手?術(shù)將胃上?提到胸腔?，可使肺?受壓，易?發(fā)生肺不?張?；?者可能出?現(xiàn)煩躁不?安，呼吸?困難、胸?悶、氣促?等癥狀。?我們應(yīng)鼓?勵并協(xié)助?患者進(jìn)行?深呼吸及?有效咳嗽?、咳痰，?幫助患者?翻身、拍?背。若患?者呼吸道?分泌物粘?稠，可用?糜蛋白酶?、氨溴索?等行超聲?霧化吸入?，已達(dá)到?稀釋痰液?的目的。?通常術(shù)后?一個星期?病人病情?穩(wěn)定后，?逐漸開始?進(jìn)食，病?情的恢復(fù)?就會較為?順利了。?還有在外?科的輸液?滴數(shù)并不?會像消化?內(nèi)科控制?的那么嚴(yán)?格，因為?消化內(nèi)科?大多數(shù)為?老年患者?。心功能?不那么好?，而外科?除了心臟?病人的滴?數(shù)需嚴(yán)格?控制外，?其余的病?人基本上?可以滴個?70滴左?右。在心?胸外科見?到了許多?因氣胸插?管而進(jìn)行?胸腔閉式?引流的患?者。雖然?之前在消?化內(nèi)科也?有見到過?，可是并?沒用真正?的處理過?。在心?胸外科，?老師除了?教我如何?看水柱的?波動判斷?是否堵管?的標(biāo)準(zhǔn)，?還教我如?何更換胸?腔閉式引?流瓶，如?何更換引?流袋等等?。讓我學(xué)?到了很多?。之前在?別的科室?我每天對?于自己要?干的事情?沒用一個?概念，在?高老師的?指導(dǎo)下知?道了自己?每天的工?作，而不?是像從前?那樣盲目?的依靠老?師了。老?師平時做?事很嚴(yán)謹(jǐn)?，對待我?的要求也?很嚴(yán)格，?雖然常常?被老師說?的很沮喪?，甚至有?些怕老師?，心里埋?怨老師。?可是回家?后仔細(xì)想?想老師的?話我又得?到了收獲?。非常感?謝老師帶?給我的成?長，雖然?我不是您?最優(yōu)秀的?學(xué)生，但?是您帶給?我的，確?實一筆無?法衡量的?財富!未?來一直在?路上。愿?明天可以?做的更好?。加油!?202?3外科醫(yī)?生崗位畢?業(yè)實習(xí)總?結(jié)（二）?又到了?說再見的?時候，兩?個月的時?間真的算?起來很久?，經(jīng)歷起?來太快。?難說再見?也期待著?再見。?這是我們?第三個科?室，但卻?是實習(xí)以?來老師對?實習(xí)生最?認(rèn)真并且?替我們什?么都考慮?周到。比?如每天換?工作服的?衣柜，在?這個科室?第一次擁?有了自己?的衣柜和?鑰匙，還?有柜子上?面可都愛?的標(biāo)簽。?劉菲老師?在我們還?沒來之前?就在微信?群里跟我?們聊天，?解答我們?一連串的?問題，幫?我們準(zhǔn)備?了很多，?就像老朋?友一樣，?感受不到?老師和學(xué)?生的分級?不同。從?剛到科室?時候的不?知所措到?現(xiàn)在的相?對得心應(yīng)?手，老師?們真的教?會了我們?太多東西?：規(guī)范的?操作流程?，特色的?病種分析?，以及心?臟解剖知?識，心電?圖等等。?以前在學(xué)?校的時候?老師講的?心電圖上?課聽得懂?下課就啥?都就不會?了，總覺?得心電圖?特別難懂?，上次劉?菲老師的?一節(jié)課讓?我們瞬間?茅塞頓開?，用很生?動易懂的?方式讓我?們對心電?圖有了更?深層次的?認(rèn)識。每?位老師都?有自己的?風(fēng)格和特?色，個個?都是強(qiáng)人?中的強(qiáng)中?手，每次?講課都會?讓我們滿?載而歸。?無論我們?遇到什么?問題或者?哪里出錯?，老師們?都會很耐?心仔細(xì)地?幫我們解?答。還?有一件令?我感觸很?深的事。?第五周?的時候李?媛媛老師?和張靜漪?老師帶我?，讓我分?管了一個?病房，有?天接診了?一個病人?，術(shù)前在?我管的病?房里，手?術(shù)回來從?重病室又?搬回到了?我管的那?個病房，?一直到他?出院，所?以對于他?的病情，?生命體征?這些都比?較了解。?每次去病?房家屬都?會很熱情?，有天輸?液的時候?病人突然?頭暈厲害?，血壓急?驟下降，?我立馬去?找醫(yī)生并?說明情況?，醫(yī)生過?來看過后?給予了處?理。雖然?這件事沒?什么特別?，但是我?感觸很多?。如果我?對這個病?人病情不?了解，不?知道他平?時生命體?征是什么?樣，在醫(yī)?生問我的?時候我就?答不上來?，醫(yī)生就?不能第一?時間去處?理病情。?而且我們?平時更多?的都在執(zhí)?行老師給?的任務(wù)或?是換液體?扎針等，?感受不到?護(hù)士兩個?字究竟代?表了什么?，以及我?們要肩負(fù)?起的責(zé)任?。在這件?事上我清?楚的感受?到我們不?能只機(jī)械?性地去工?作，并且?要像老師?們一樣去?關(guān)注病人?的病情，?了解他們?的基本情?況，真正?意義上做?一名護(hù)士?，而不是?躲在老師?身后的學(xué)?生，要學(xué)?會承擔(dān)責(zé)?任。2?023外?科醫(yī)生崗?位畢業(yè)實?習(xí)總結(jié)（?三）實?習(xí)期間，?始終以“?愛心、細(xì)?心、耐心?”為基本?，努力做?到“眼勤?、手勤、?腳勤、嘴?勤”，想?病人之所?想，急病?人之所急?，全心全?意為患者?提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，樹?立了良好?的醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)。在?外科的實?習(xí)工作中?，本人嚴(yán)?格遵守科?室制度，?按時參加?護(hù)理查房?，熟悉病?人病情。?能正確回?答帶教老?師提問，?規(guī)范熟練?進(jìn)行各項?基礎(chǔ)護(hù)理?操作及專?科護(hù)理操?作，正確?執(zhí)行醫(yī)囑?，嚴(yán)格執(zhí)?行三查七?對，及時?完成交接?班記錄。?能做好術(shù)?前準(zhǔn)備指?導(dǎo)并完成?術(shù)后護(hù)理?及觀察。?在工作中?，發(fā)現(xiàn)問?題能認(rèn)真?分析，及?時解決，?能熟練進(jìn)?行各項護(hù)?理操作，?對科室的?急、危、?老、重患?者，能迅?速熟悉病?情并作出?應(yīng)對。通?過學(xué)習(xí)，?本人理論?水平和實?踐水平有?所提高，?在今后的?工作中，?本人將繼?續(xù)努力，?牢記護(hù)士?職責(zé)，不?斷加強(qiáng)思?想與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，全?面提高自?身綜合水?平，做一?名合格的?護(hù)士。?在普外科?實習(xí)期間?，使我全?面了解了?普外的護(hù)?理工作。?掌握了普?外科常見?的護(hù)理技?術(shù)操作，?如胃腸減?壓，留置?導(dǎo)尿，外?周留置靜?脈留置針?，灌腸等?。同時也?學(xué)會了對?闌尾炎，?疝氣，甲?狀腺這些?普外常見?病的術(shù)后?