2023小學二年級教師年度考核個人總結標準范文（3篇）

第8頁共8頁2023?小學二年?級教師年?度考核個?人總結標?準范文?本學期，?本人照舊?腳踏實地?、認認真?真地做著?各項工作?。在班?級管理上?，重視自?我束縛和?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?，做到松?緊交替。?平時多向?學生講課?堂紀律、?課余活動?秩序，課?條件示，?課后談談?心，多與?家長溝通?，盡可能?了解學生?的所作所?為，進而?了解班級?情況，更?好地做思?想教育。?由于教師?經(jīng)常了解?情況，及?時教育，?學生比較?信任老師?，能束縛?自己，對?學生的教?育比起一?年級好多?了。繼續(xù)?加強學生?的行為規(guī)?范教育，?讓學生從?小事做起?，從按要?求穿校服?、佩帶紅?圍巾、自?覺做值日?工作入手?，教育學?生自覺遵?守學校的?各項規(guī)定?和制度。?本班男學?生特別貪?玩，紀律?疏松，課?前進教室?或集隊經(jīng)?常吵吵鬧?鬧，不能?很快靜下?心來。在?屢次批評?后依然如?此。因而?提出課前?紀律比賽?，引導學?生正確處?理上課與?說笑的關?系，做到?上課時就?安安靜靜?，頑耍時?就有說有?笑;展開?各種班級?活動，如?讀書活動?、講故事?活動、飼?養(yǎng)小動物?交換會、?集體游戲?、下棋、?練習太極?拳等，在?活動中增?加學生的?合作機會?，增強班?集體的凝?聚力。?在教學上?，積極參?加新課程?改革的培?訓活動，?努力學習?新課改的?資料，不?斷更新教?學觀念和?教學方法?，時時提?示學生養(yǎng)?成良好的?寫字習慣?;把學習?的主動權?交給學生?，嘗試讓?學生圍繞?課題提出?題目，在?瀏覽中自?行探究解?決題目;?加強瀏覽?作文練習?，除單元?口語交際?和寫話，?每星期還?安排寫日?記、讀課?外書、寫?讀書筆記?，讓學生?勤動口、?勤動手，?給寫話寫?得好的學?生加獎“?紅花”，?并把好的?看圖寫話?、日記打?印出來，?張貼出來?讓同學們?猜猜這是?誰寫的。?通過這類?做法進步?學生的讀?書和寫話?的愛好及?水平。由?于本人的?教學方法?不夠靈活?，教學應?急能力不?強，教學?效力有待?進步。今?后將想盡?辦法進步?課堂教學?能力，調?動學生的?學習積極?性，努力?培養(yǎng)學生?的自學能?力，為學?生修建一?個書香班?級?；?許由于自?己這學期?參加心理?b證培訓?和“魔燈?”學習，?事前沒有?調劑好教?學安排，?以致于教?學時快時?慢，學生?一下子也?沒有適應?過來。從?中段測試?看，我覺?得學生對?字詞的把?握遠遠達?不到學校?的要求，?字詞一下?子學了很?多，可是?沒有及時?溫習鞏固?，剛學完?新的，舊?的又忘了?。課文講?得快，沒?來得及讓?他們消化?又學下一?課，對課?文的理解?只停留在?表面，朗?誦方面也?沒有得到?落實。?這些反饋?出來的信?息確切值?得我反思?。20?23小學?二年級教?師年度考?核個人總?結標準范?文（二）?本班的?美術教研?工作，以?國家教委?頒發(fā)的《?課程計劃?》為指導?;堅持全?面___?_國家的?教育方針?，面向全?體學生;?以學科教?學新大綱?、新教材?為基礎;?以教科研?為先導，?努力提高?教師自身?的素質。?以積極的?態(tài)度投入?到教學中?，在自己?的教學領?域中用探?索的精神?努力提高?學生的現(xiàn)?代素質。?一、加?強理論學?習提升自?身素質?1、我的?理論與專?業(yè)兩手抓?，兩手都?要硬。在?這學期中?，我們班?的同學美?術水平有?了質的飛?躍，畫畫?水平得到?我很大的?提高。得?到我各位?老師的一?致好評。?2、學?習新大綱?，把握教?改動向。?我認真學?習《課程?計劃》和?修訂后的?《教學大?綱》，進?一步端正?教育思想?，提高認?識，把握?教改動向?，明確小?學美術學?科是全面?實施素質?教育中的?重要內容?二、抓?好學科教?學常規(guī)切?實提高教?學質量?1、我在?本學期初?便定好學?期工作計?劃，排出?教具、學?具及使用?日期，平?時經(jīng)常對?照檢查，?督促學生?帶好學具?。2、?課后，我?積極組織?開展美術?興趣活動?，根據(jù)學?生的興趣?愛好，組?織學生探?索新知識?，提高學?生的繪畫?能力、創(chuàng)?作能力、?欣賞能力?，并將學?生作品展?示出來，?激起學生?欣賞美、?熱愛美、?創(chuàng)造美的?學習興趣?。3、?這學期二?年級使用?嶺南版美?術教材，?在教學中?我始終_?___以?人為本、?以學生的?發(fā)展為本?這一新的?教育基本?理論。通?過學習，?促使學生?觀察生活?，關心社?會發(fā)展，?熱愛自然?、保護自?然。在充?分相信并?尊重每位?學生的潛?能和個性?的基礎上?培養(yǎng)良好?的審美觀?，并幫助?學生建立?符合各自?個性、天?賦的視覺?思維方式?和體驗、?感悟美的?渠道。?三、建立?新的課程?理念1?、新的課?程理念推?出激發(fā)了?學生學習?美術的興?趣，擯棄?那種無視?學生興趣?，一味追?求認知的?做法。我?在教學中?把情意與?認知相結?合，以輕?松活潑多?樣的方式?呈現(xiàn)新課?程內容進?行教學，?從而激發(fā)?學生的學?習興趣，?并使之成?為持久的?情感態(tài)度?。2、?我在教學?中認識到?，美術課?程內容應?與學生的?生活保持?著密切的?聯(lián)系，鼓?勵學生用?學到的知?識技能美?化生活，?提高生活?的質量，?從學以致?用的角度?激發(fā)學生?學習的動?力，努力?追求生活?藝術化。?3、鼓?勵學生對?各種材料?、工具的?特性進行?嘗試和探?索。讓學?生自己動?手，利用?多種原材?料制作作?品，并通?過探究與?發(fā)展，逐?步認識各?種材料和?工具的特?點和性能?，再綜合?各種的材?料進行創(chuàng)?造性的解?決問題。?經(jīng)過一?學期的努?力，同學?們的審美?觀、藝術?能力都得?到了很大?的提高。?時間猶?如白駒過?隙，飛逝?而且不復?返?？傄?到寫教學?總結才恍?然期末將?至。茫茫?碌碌的半?年，作為?一名新的?美術老師?，我雖然?沒有值得?稱道的大?成績，但?是在這半?年時間里?還是有不?少收獲，?很多美術?教學的新?方法、很?多提高學?生學習興?趣的手段?、很多引?導學生思?考創(chuàng)造的?心得。為?了今后更?好地開展?工作，彌?補這一學?期教學中?的不足，?更好地完?成教學任?務，在這?里對我這?一學期的?教學工作?做一個小?小的反思?總結。?2023?小學二年?級教師年?度考核個?人總結標?準范文（?三）這?學期我擔?任的是二?年級八班?的語文教?學。由于?教學經(jīng)驗?尚淺。因?此，我對?教學工作?不敢怠慢?，認真學?習，深入?研究教法?，虛心向?前輩學習?。經(jīng)過一?個學期的?努力，獲?取了很多?寶貴的教?學經(jīng)驗。?以下是我?在本學期?的教學情?況總結。?一：提?高教學質?量，關鍵?是上好課?。教學?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性，?曾有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，不滿意?就不收工?。雖然辛?苦，但事?實證明是?值得的。?例如我?在講授《?跨越百年?的美麗》?的時候，?這課的主?題是居里?夫人三種?不同的“?美麗”，?教學難度?比較大。?如果照本?宣科地講?授，學生?會感到困?難和沉悶?。為了上?好這堂課?，我認真?研究了課?文，找出?了重點，?難點，準?備有針對?性地講。?為了令教?學生動，?不沉悶，?我還為此?熟記了居?里夫人的?生活資料?，授課時?就胸有成?竹了。當?講到一半?的時候，?我會偶爾?穿插一下?居里夫人?的故事，?學生特別?用功，教?學效果十?分理想。?相反，我?沒有認真?備課的時?候，課堂?氣氛沉悶?，教學效?果不好，?可見，認?真?zhèn)湔n對?教學十分?重要。備?課充分，?能調動學?生的積極?性，上課?效果就好?。但同時?又要有駕?馭課堂的?能力，因?為學生在?課堂上的?一舉一動?都會直接?影響課堂?教學。因?此上課一?定要設法?令學生投?入，不讓?其分心，?這就很講?究方法了?。上課?內容豐富?，現(xiàn)實。?教態(tài)自然?，講課生?動，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學?生。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍?；乜?自己的授?課，我感?到有點愧?疚，因為?有時我并?不能很好?地做到這?點。當學?生在課堂?上無心向?學，違反?紀律時，?我的情緒?就受到影?響，并且?把這帶到?教學中，?讓原本正?常的講課?受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不?到應有的?水平，以?致影響教?學效果。?我以后必?須努力克?服，研究?方法，采?取有利方?法解決當?中困難。?二：有?的放矢的?教學教?學就是教?與學，兩?者是相互?聯(lián)系，不?可分割的?，有教者?就必然有?學者。學?生是被教?的主體。?因此，了?解和分析?學生情況?，有針對?地教對教?學成功與?否至關重?要。對于?我班學生?，一方面?，聽，說?的能力相?對較弱，?另一方面?，中等生?、差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?。因此，?如果講得?太深，可?能照顧不?到整體。?平時我?在備課時?沒有注意?到這點，?因此教學?效果不太?理想。后?了解及分?析學生實?際情況后?，我能實?事求是，?具體問題?具體分析?，做到因?材施教，?對授課效?果有直接?影響。這?就是學中?提到的“?備教法的?同時要備?學生”。?這一理論?在我的教?學實踐中?得到了驗?證。三?：重視學?習方法指?導與學生?學習質量?的提高?語文是一?門工具學?科，對學?生而言，?既熟悉又?困難，在?這樣一種?大環(huán)境之?下，要教?好語文，?就要讓學?生喜愛語?文，讓他?們對語文?產生興趣?。否則學?生對這門?學科產生?畏難情緒?，不愿學?，也無法?學下去。?為此，我?采取了一?些方法，?就是盡量?多講一些?文化生活?故事，讓?他們更了?解語文，?更喜歡學?習語文。?因為只有?語文水平?提高，他?們才能提?高同學們?的語文寫?作能力，?對成績優(yōu)?秀的同學?很有好處?。因為語?文的特殊?情況，學?生在不斷?學習中，?會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)?象，差生?面擴大，?會嚴重影?響班內的?學習風氣?。因此，?絕對不能?忽視。為?此，我制?定了具體?的計劃和?目標。對?這部分同?學進行有?計劃的輔?導。我把?這批同學?分為三個?組。第?一組是有?能力提高?，但平時?懶動腦筋?不學的同?學，對這?些同學，?我采取集?體輔導，?給他們分?配固定任?務，不讓?他們有偷?懶的機會?，讓他們?發(fā)揮應有?水平;第?二組是肯?學，但由?于能力不?強的同學?。對這部?分同學要?適當引導?，耐心教?導，慢慢?提高他們?的成績，?不能操之?過急，且?要多鼓勵?。只要他?們肯努力?，成績有?望搞提高?;第三組?是紀律松?散，學習?不認真，?基礎又不?好的同學?。對這部?分人要進?行課余時?間個別輔?導。因為?這部分同?學需要一?個安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會立?下心來學?習。只要?堅持輔導?，這些同?學基礎重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會更?好。四?：注重知?識點的落?實及過關?語文是?語言。困?此，除了?課堂效果?之外，還?需要讓學?生多讀，?多講，多?練。為此?，在早讀?時，我堅?持課間多?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學生作業(yè)?問題也及?時解決，?及時講清?楚，讓學?生及時消?化。另外?，對部分?不自覺的?同學還采?取強